台灣一起夢想公益協會

放學後，誰在等這些孩子？

南投縣有超過一半的中小學被列為「偏遠」或「特偏」學校，許多孩子放學後，因家庭支持有限或交通不便，很難參加補習或安親班，回到家也常常沒有大人在旁，沒有安全的陪伴、也不見得有準備好的晚餐可以吃。
因為想陪伴這些孩子好好長大，南投縣籃子耕耘關懷協會開設課後扶植班，每週一到五下午照顧約22位原住民與弱勢家庭孩子，讓他們有一個可以安心寫作業、吃點心、被陪伴的地方，成為他們放學後的第二個家。

讓弱勢家庭看見改變的起點

小婷家境清寒，上有姊姊，下有妹妹和弟弟，家裡收入不穩，父母也不熟悉課業內容，常不知道怎麼幫孩子。剛來課輔班時，小婷功課跟不上，常說自己「很笨」。
老師和創辦人郭崇恩傳道陪她把作業一題題寫完，也到家中訪視，幫父母連結資源、學習如何陪伴孩子。慢慢地，小婷開始敢發問、成績進步，情緒也穩定許多。後來，媽媽更加入協會，成為課輔老師，從接受幫助的家長，變成一起陪孩子長大的夥伴。

陪讀班成為22位孩子穩定、可依靠的家人

陪讀班以「陪伴、品格」為核心，服務埔里及周邊原住民、隔代教養、單親、新住民與經濟弱勢家庭的國小學童。每天有：作業輔導、閱讀訓練、品格教育，以及音樂、手工藝、英語、體育等多元課程。
對原住民孩子，另安排族語、歌謠與舞蹈課程，幫助他們認同自己的文化。
這裡不像補習班追求分數，而是協助孩子補上學習、情緒與人際的缺口，讓他們知道自己被看見，有人可以依靠。

募款目標：第一線老師

協會目前只有 1 位正職夥伴，加上「南投縣兒少家庭服務支持方案」與「原住民學生課後扶植計畫」的兼職共 4 位，負責課輔、家訪、物資整理與行政工作。雖然每年有約 40 萬與 38 萬的政府補助，但款項核撥常延後，協會無力先行墊付，也因此一直無法增加一位專職社工。
本專案募款目標為每月 35,000 元，主要用於課輔老師薪資，確保課後班穩定運作。募得款項將優先使用於：
• 課輔老師固定薪資
• 未來聘任社工的人事預備金
• 其他符合協會宗旨之兒少與家庭服務
* 本專案募得款項以使用於募款目標經費項目為優先，其餘將使用於符合協會宗旨之工作項目費用。

南投縣籃子耕耘關懷協會

陪讀班簡介
本陪讀班以「陪伴、品格」為核心，服務南投埔里鎮及周邊原住民與弱勢家庭國小學童，特別關注隔代教養、單親、新住民及經濟弱勢家庭子女。我們提供課後課業輔導、品格教育、多元智能課程（音樂、手工藝、英語、體育）、原住民族文化課程（族語、歌謠、舞蹈）及家庭探訪與親職支持服務。

課程融合學習與生活教育，透過志工與社區資源建立穩定支持網絡，幫助孩子提升學習能力、自信心及文化認同。我們期望陪讀班成為孩子安心成長的空間，不僅學習課業，更養成好品格，讓每個孩子都能感受到被看見、被鼓勵與被愛。

年度財報

點此查看113年度財報，包含「餘絀及稅額計算表」及「資產負債表」。