◉◉ 協會大小事 ◉◉

【 LFT活動紀錄】青年培力｜青年國際影響力實驗室

今年暑假，LFT 與臺北市政府青年局共同執行「青年國際影響力實驗室」，
陪伴高中生從課堂走向真實的國際議題。

學員透過外交實務、跨文化交流、國際倡議等系列課程，
認識國際參與的不同面貌，
並以 APEC 經濟體青年代表的身分，
研究青年人才、國際教育、商業與文化交流等議題。

學員透過外交實務、跨文化交流與國際倡議等課程，
以 APEC 經濟體青年代表的身分，
研究青年人才、國際教育、商業與文化交流等議題，
最後以英文 Position Paper 發表立場，
並透過模擬會議進行跨經濟體協商，完成 Joint Statement。

本屆約 20% 學員 為具經濟或資源支持需求的學生，
也透過計畫提供的支持，讓不同背景的青年都能參與完整培訓。

從認識世界，到練習發出自己的聲音，
我們期待讓國際參與不只是一場營隊，
而成為青年持續走向世界的起點。

【 LFT活動紀錄 】教師培力｜大園高中教師研習

7 月 15 日，LFT 完成本階段最後一場「思路同行｜思辨教育增能研習」，
陪伴老師將思辨真正帶回自己的課堂。

從 4 月至 7 月，
系列共辦理 4 場研習，累積超過 50 位教師 參與；
整體滿意度達 4.6／5 分，
更有 93% 的老師認為課程具有高度實用性，
93% 認為自己對思辨教育的認識有所提升。

在 7/15 的最後一場研習中，
老師特別肯定「實際案例操作」、「將思考步驟具體化」等內容，
並開始思考如何運用於文本拆解、分組討論等真實教學情境。

我們也收到參與的老師回饋：
「老師很用心，課程很實用！」
對 LFT 而言，
教師研習不只是分享一套方法，
而是讓更多老師有能力在自己的教室裡，
繼續陪伴更多孩子思考。

【 LFT新鮮事 】人才培育｜第九屆講師培訓計畫結訓

第九屆講師培訓計畫順利完成培訓階段！
歷經半年的課程、教案設計與試教，
夥伴們逐步從「學習思辨」走向「帶領他人思考」。

本屆後測中，
培訓講師對計畫課程內容滿意度達 5.3／6 分；
在 11 項思辨能力中，
每一項皆有至少 70% 的講師 自評達「部分掌握」以上。

這些改變也走出了課堂。
一位講師分享：
「這半年的訓練，已經對我的日常產生小小的改變。」

有人發現，
自己開始會在閱讀新聞與社群資訊時停下來問：
「這個敘述合理嗎？事情真的有這麼簡單嗎？」

接下來，
他們也將帶著這些能力走進高中教室，
陪伴更多學生練習思考、提問與對話。

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人臺灣領導未來協會

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