◉◉ 協會大小事 ◉◉

【 羽球比賽】

培養兒少的情緒調整、同理心與團隊合作能力，是他們未來面對社會挑戰的重要關鍵。過去，常觀察到孩子們在運動競賽中，往往更在意「輸贏」，比賽成為展現能力與比較結果的舞台。然而，我們始終相信，真正的學習應該發生在過程中——特別是在孩子面對壓力、挫折與差異的時刻。

今年的羽球比賽延續了與合作單位長期的情誼，帶領課伴班的孩子們再次參賽。此次特別觀察，因為隨著培力半年多，也好奇兒少們能否在比賽中展現出更成熟的心態與互動。比賽初期，孩子們仍懷著強烈的求勝心，但在面對身心障礙選手的對戰中，明顯看見他們的轉變——從一開始的競爭緊張，到後來學會放慢節奏、調整出手方式，讓比賽回到彼此尊重與交流的本質。

賽後的回饋時間裡，孩子們主動分享：「我覺得比賽不只是輸贏，更重要的是要尊重每一個努力的人。」這句話讓我們印象深刻，也讓我們確信，課伴班在活動設計中所強調的「同理、尊重與正向互動」價值，正在孩子身上慢慢發酵。

在這次的比賽中，孩子們學會的不只是球技，更重要的是在實際情境中練習情緒管理、觀察他人需要，以及以更成熟的心態面對挑戰。從去年因好勝而產生情緒起伏，到今年能以平和與理解面對不同的對手，這份轉變，正是教育最真實的回饋。

未來，希望能持續透過運動與合作活動，引導孩子在多元情境中培養社會互動與自我調整能力。也期盼社會各界能給予更多支持，讓更多孩子能透過體驗式學習，學會在競爭中保持善意，在挑戰中找到自信，成為懂得尊重與共好的下一代。

*114/ 9月份 服務人數   77  人；服務      568    人次；課堂數   44   堂；品格課   12 堂  

家樂協會長期陪伴的孩子，大部分來自於單親、隔代教養、新住民、原住民、中低收家庭、急難家庭...，以經濟困難之家庭為優先，經學校或里長推薦，提供免費課後伴讀服務，目前家樂課伴教室有新莊3據點、蘆洲1據點，總計服務約100位兒少。

這些孩子大多都是，曾經沒有自信、曾經是別人眼中的「頭痛小孩」，我們很願意成為他們的後盾、成為他們的夥伴，不僅提供課後伴讀給孩子，也與家長保持聯繫、成為夥伴關係，一起討論如何陪伴孩子，也成為他們情緒的支持，所有一切的目的只有一個，我們希望看見一個個家庭快樂起來！

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人新北市家樂社區關懷協會

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