◉◉ 協會大小事 ◉◉

《老師眼中的進步》
    課伴班的孩子們總是有點與眾不同，他們帶著一點倔強、一點敏感，但也帶著讓人意想不到的成長方式。這天，主責老師在和同事分享時，忍不住說起一件事。他語氣帶著不確定：「我真的不知道，這些在我眼裡的『進步』，是不是在別人眼中也是呢？」

    那天發生的事，是有關一對姊弟，姐姐正在喝鋁箔包飲料時，剛好垃圾車要來了。大家都催她趕快喝完，姐姐慌慌張張地把還沒洗的飲料盒丟了出去，好讓同學能準時丟垃圾，結果沒趕上， 不巧，志工老師注意到了沒洗的鋁箔包，便問：「這是誰的飲料盒沒有洗就丟了？」姐姐還忙著否認：「不是我、不是我！」但大家都說是她，她一開始還一頭霧水，直到自己去看，才驚覺真的是她的，她立刻去把飲料盒剪開、沖洗，但沒有瀝乾，被志工老師再度提醒：「水還沒倒乾淨喔，這樣會弄濕垃圾桶。」姐姐聽了，臉上露出些許不耐，可能是因為已經被催促好多次，於是她決定：把鋁箔包帶回家丟。

    這個舉動讓志工老師有點不解——「孩子是不是不願意遵守我們的規定？」但主責老師卻有不同的看法，他靜靜觀察後說：「我反而欣賞她，她沒有逃避，而是選擇用她的方式處理了問題，她沒有惡意，只是做了不同的選擇。」主責老師說，他看到的，是一個願意為自己行為負責的孩子。

    幾天後，弟弟也發生了一件事，那天因為誤會，志工老師嚴厲地責備了他，弟弟想解釋，卻沒被聽見，眼看著情緒一觸即發，他突然想起主責老師曾教他們的話：「如果你有話想說，可以平靜地說：『老師，你可以聽我說嗎？』」他深呼吸，抬頭看著志工老師，緩緩說出：「你可以聽我說嗎？」一次、兩次、三次，志工老師終於停下來，看著他說：「好，你說。」於是兩人平靜地對話，化解了誤會，當弟弟走進教室時，他像贏得比賽一樣，對主責老師小聲又興奮地說：「老師，他讓我講完了耶，我贏了！」，主責老師看著他，彎腰握拳竊笑，興奮極了。

    這些故事，說給別人聽時，也許會覺得不過是些日常小事，但在主責老師眼裡，這些瞬間，是孩子學會選擇、學會承擔、學會溝通的開始，所以，或許這就是進步吧!哪怕別人看不見，但老師心裡知道，孩子正在一點一滴地長大了。

*114/ 6月份 服務人數   76  人；服務   1049    人次；課堂數   68    堂；品格課  16  堂

家樂協會長期陪伴的孩子，大部分來自於單親、隔代教養、新住民、原住民、中低收家庭、急難家庭...，以經濟困難之家庭為優先，經學校或里長推薦，提供免費課後伴讀服務，目前家樂課伴教室有新莊3據點、蘆洲1據點，總計服務約100位兒少。

這些孩子大多都是，曾經沒有自信、曾經是別人眼中的「頭痛小孩」，我們很願意成為他們的後盾、成為他們的夥伴，不僅提供課後伴讀給孩子，也與家長保持聯繫、成為夥伴關係，一起討論如何陪伴孩子，也成為他們情緒的支持，所有一切的目的只有一個，我們希望看見一個個家庭快樂起來！

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人新北市家樂社區關懷協會

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