◉◉ 協會大小事 ◉◉

【#手作教育札記｜從「我不會」到「我好像可以」✂️🧵】-部落青年教學心得

這堂課，我一路陪著孩子們成長——從最初簡單的手作練習開始，一步步引導他們建立興趣與基礎能力，直到今天，已經能挑戰更繁瑣的作品。在「有挑戰，但做得到」的過程中，他們累積了信心，也找回了動力。

我特別重視課程的「流行性」與「多元性」，讓孩子能在創作中找到樂趣與歸屬感。課程內容從編織吊飾、飲料提袋、手鍊、阿里鳳鳳，到染布與構樹工藝，每個主題都貼近生活、富含文化，也結合不同技巧與材質，讓孩子們在多元的手作經驗中找到屬於自己的亮點。

面對不同年齡的孩子，也有挑戰。年紀較小的孩子需要更多個別引導，於是我們採用「以大帶小」的方式，讓年長的同學協助年幼者。這不只是解決問題，更在孩子之間建立了合作、責任與支持的關係。

我一直相信，手作不只是技巧的學習，更是一種「我可以做到」的體驗。從一開始說「我不會」的孩子，到後來完成作品後那句「我做到了！」這些瞬間，正是最有力量的教育時刻。

未來，我希望自己能不斷進修、學習，設計出更多富含創意與教育意義的課程，也期待有更多機會參與跨領域交流，把更寬廣的視野帶回教室。讓孩子在創作中，看見世界，也看見自己。

如果有一天，孩子們記住的不是某一個作品的做法，而是一段「被理解、被鼓勵、被陪伴」的學習回憶，那會是我最大的成就與繼續努力的動力。

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人臺灣原住民洄瀾協會

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