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像刺蝟一樣受傷的孩子

小易和小庭都來自單親家庭,小易有過動傾向,常常難以控制自己的行為,例如突然大吼大叫、亂走、騷擾同學等,這些行為讓老師感到困擾並批評他。小庭則經常不願意完成作業,甚至會塗改連絡簿,即使被發現了也不承認,或者找各種藉口逃避責任。那時的他們像刺蝟一樣,對老師的問題常答非所問,對學習毫無興趣。

從自卑到自信:我的名字叫小琪

小琪來自低收家庭,爸爸是清潔員,媽媽是新住民,家裡儘靠爸爸的一份薪水要養全家六口人;小琪小時候是媽媽帶的,但媽媽能聽懂中文但不太會說,連帶也影響到孩子,小琪是小學一年級來到課輔班的,剛來她的不但不會寫名字,連話都說不清楚,雖然從幼兒園起就開始接受早療,學校也加強對她的輔導,但成效甚微,進陪讀班後,老師們也是頭痛了一段時間,但我們沒放棄,不會寫看不懂字沒關係,老師手把手帶著寫、從ㄅㄆㄇ一字一字從頭學,話說不清楚沒關係,一字字帶著念,就這樣一步步的帶著小琪往前走,現在她六年級了,已回到普通班上課,會讀會寫,所有的表現和其它孩子沒有不同,而且現在的她獨立、勇於挑戰,能幫忙照顧班上的弟弟妹妹;愛和陪伴能讓人成長,小琪就是最好的見證。

用生命陪伴生命,填補孩子童年空白!

缺乏家庭支持的孩子,在沒有課輔班輔導課業、課輔老師的陪伴支持,容易跟不上學習的進度,產生自我放棄,甚至走上歧路。課輔班不只是課業的指導,更是生命的陪伴。藉由陪伴補足父母親不在身邊的缺憾、補足家庭照顧上的缺乏,也帶給孩子一個快樂的童年,透過教育和陪伴預防孩子的偏差行為,降低犯罪率的產生,減少社會負擔。

陪伴孩子勇敢地克服逆境,展翅高飛

社團法人台灣逆風高飛AO社區服務協會宗旨為:本著全齡化關懷,付出愛,增強信心,帶來盼望的信念,在偏鄉服務弱勢族群、兒童、青少年、青年、家庭、婦女及老人。透過體驗教育培育全齡化的國人,成為脫離代代貧窮循環的新世代領袖,勇敢衝破逆境,展翅翱翔。並推動社會福利、弱勢家庭兒少課後陪讀、老人關懷、急難救助、救災、志願服務、寒暑假營隊、公益慈善等相關活動,促進與其他社會福利團體交流、觀摩及學習。

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