◉◉ 協會大小事 ◉◉

        8月期間，每週三下午持續辦理音樂治療團體課程，透過音樂元素與多元樂器的活動設計，營造豐富且具變化的聆聽環境，協助聽損兒童提升接收與辨識聽覺訊息的持續力，並培養其在多重環境音干擾下，持續專注與主動聆聽的能力。課程中運用拍鐘、甩鐘、海洋鼓、歌唱等多元媒材與音樂活動，邀請孩子在聆聽老師演奏的同時，主動參與音樂創作與互動。透過個人與團體的音樂回應，讓孩子在輕鬆且富有趣味的情境中探索聲音、感受節奏，並與同儕共同創作音樂，從中練習輪流、等待、合作及回應等人際互動技巧，提升團體參與及社會互動能力。

       課程中引導親子共同參與音樂體驗。透過簡單易操作的音樂活動，也能自然地與孩子一起創作、互動與遊戲，增加親子共同經驗與正向互動的機會，進一步促進親子關係，透過多元音樂情境與創新活動設計，兼顧聽覺能力、人際互動及親子關係的培養，讓孩子在充滿支持與樂趣的音樂環境中，逐步建立主動聆聽與持續專注的能力，並享受與他人共同參與音樂的美好經驗。

       8月期間，每週六上午持續辦理親子繪本共讀課程，透過繪本故事、圖像閱讀與親子互動，將繪本共讀融入早期療育活動中。藉由家長與孩子共同閱讀、討論及回應，引導家長學習適切的親子互動技巧，並協助孩子發展認知能力、語言理解、完整詞彙運用、表達溝通及自我分享等能力。課程過程中，透過聆聽故事內容、觀察繪本圖像及師生互動，引導聽損兒練習聽辨、理解與回應，進一步提升其思考、語言表達及溝通能力。同時，採用動態閱讀方式，並依據繪本主題延伸設計多元媒材與感官活動，讓孩子不僅透過「聽」與「看」理解故事，更能透過遊戲、操作、肢體動作及創作等方式參與其中，增加學習的趣味性與互動性，並促進其社會互動及團體參與能力。

        此外，親子共讀課程也提供家長與孩子共享學習與遊戲的機會，創造珍貴且正向的親子相處時光。家長透過課程實際練習親子共讀與互動方式，將所學技巧延伸至日常生活中，建立更自然、穩定的親子溝通模式。同時，活動亦提供聽損家庭彼此交流與經驗分享的平台，讓家長在相互支持與陪伴中累積育兒經驗，建立支持網絡，減少育兒過程中的孤單感，共同陪伴孩子成長。

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人新竹市聲暉協會

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