◉◉ 協會大小事 ◉◉

與動物同行的成長旅程

有一位男孩,第一次踏進這個有著馬、狗狗和貓咪的地方時,是個很難專注的孩子。他容易分心、衝動,常常一遇到困難就說「算了、不要玩了」,也很難在規則和自己的慾望之間取得平衡。

課程剛開始時,他會在發燒38.9度的情況下仍堅持要上課,因為他不太懂得覺察自己的身體狀態,也不知道何時該停下來照顧自己。在馬背上,他容易分心,常常走錯路線;和狗狗互動時,也需要老師不斷提醒才能穩定下來。

但動物從不說謊。

馬匹的律動讓他的身體慢慢學會穩定;一隻衝動的幼犬讓他第一次看見自己不穩定時的樣貌——原來那份混亂和急躁,在狗狗身上映照得清清楚楚。從那之後,他開始願意練習穩定自己,因為他知道,只有自己穩了,才能讓身旁的動物也跟著穩下來。

透過桌遊,老師慢慢看見他內心的世界。他很想要擁有很多,常常超出規則多拿牌、多收集,卻又因此錯失了更多機會。這樣的模式,和生活中的一些困境悄悄地連在一起。但隨著課程的推進,他開始學習在規則之內找到自己的樂趣,學習適時停下來評估風險,也學習把一件困難的事拆解成一步一步可以完成的小目標。

最讓老師印象深刻的,是他態度上的轉變。過去遇到不熟悉的事物,他會第一時間抗拒:「好難喔、我不會、我不想聽。」但這學期,他開始願意讓自己試試看。在第一次嘗試失敗後,他會主動說:「我想再挑戰一次。」面對困難時,他不再說「算了」,而是先鼓勵自己:「我應該可以的。」

他也開始有了自己的夢想。他告訴老師,他想學畫畫,想學跳舞,最喜歡街舞嘻哈那種。這對一個曾經什麼都不知道自己想要什麼的孩子來說,是非常珍貴的改變。

學期最後一堂課,他帶來了畢業紀念冊,請老師和每一隻狗狗簽名,還收集了貓咪的腳印。他小心翼翼地把每一個印章保存好,彷彿這些動物也都真心誠意地參與了他的成長。

看著那本蓋滿腳印的紀念冊,老師心裡明白:那個曾經只說「算了」的孩子,已經開始懂得珍惜,懂得留下美好的事。

而這一切,都從願意走進這裡、與動物同行開始。

◉◉ 簽名檔 ◉◉

台灣兒童發展協會(馬匹輔助教育中心)

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