◉◉ 協會大小事 ◉◉
關於我們:
社團法人屏東縣希望家園協進會,三大服務項目:
1.偏鄉地區之弱勢兒童課後照顧:免費提供課業輔導、晚餐、點心、物資協助及聘請師資安排多元課程,讓弱勢家庭之兒童的身心靈體得到更多的關懷,因應疫情,本會提供弱勢兒童家庭給予家境關懷與物資協助,幫助度過難關。
2.屏東縣校園及社區巡迴宣導劇表演:主題諸如家庭暴力防治、性侵及性騷擾防治、性別平等、租稅教育、反霸凌、反毒、反詐騙、藥物濫用防治等,皆是以話劇表演做呈現,比起一般的演講來說,除了帶來歡笑之外,以輕鬆有趣的方式更能夠讓國中小的學生、社區居民長者吸收與記住。
3.社區樂齡教育學習中心:開創多元的學習管道,因應人口高齡化的趨勢,增設老人學習場所,目標於建立中高齡者的學習平台,永續辦理教育課程及學習活動,提供中高齡者在地化學習場所,鼓勵社會參與及終身學習。促進「活到老,學到老」,可以積極地活出一種健康、自主、活躍、有尊嚴、甚至能夠服務他人、貢獻社會之生活。
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感謝您的每月定期定額支持(。・ω・。)ノ♥
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分享一段課輔班學童的故事( ˶'ᵕ'˶)
小隆有學習障礙,學校教基礎的九九乘法和國語生字練習,對大多數的小朋友來說像階梯,可以慢慢一步步練習,但對小隆來說像是一道高聳的牆
他在學校有參加資源班的協助,不過每次回到普通班,同學們流暢地朗讀、書寫、算數,那種「我怎麼又跟不上」的感受依然存在
所以他討厭學習
經介紹來到我們課輔班,這些故事是在課輔班老師與他相處了解後得知的
加上小隆家人的催促與責備,讓他把「學習」跟「出錯」畫上等號,寫錯一個字、背錯一個數字,都觸發了心中的警報
陪伴小孩重點是耐心
「沒關係,忘記是很正常的,我們願意再試試就好。」課輔老師耐心陪他從最基礎的乘法表開始,忘記時,老師不會煩躁加嘆氣:「『錯誤』沒關係,而是讓我們知道如何改善。」
在合理範圍內允許小孩犯錯,慢慢減緩他對課業的抗拒
學習應該不是一場追趕別人的比賽,而是一段探索自我的旅程,分享給大家,彼此提醒

我們課輔老師觀察到有一位學童,經常主動挑釁其他人,話語間帶著尖銳
在課輔班多次相處與談話後,課輔老師了解到他是家中的長子,他承載了爸爸許多過於沉重的期待,長子是一個完美的示範
才小學五年級,在家要做到成熟、課業好、懂察言觀色、照顧他人,稍有不慎,爸爸會給他嚴厲的教訓,成長過程無法像小孩般跟家人撒嬌
所以可能是透過挑釁來宣洩壓力,老師讓他學著放輕鬆,在課輔班沒有身分包袱,也沒有讓人戰戰競競的期待,在這裡,只要專心完成每日的功課,剩下的時間,他有玩的權利
(。’▽’。)童年只有短短幾年,該寫功課時寫,該玩的時候好好享受


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3月的樂齡課程:認識長照3.0、動腦益智延緩老化、繪本閱讀及藝術創作-斑馬、居家安全-生活更安心、音樂律動、心靈成長-圖畫看內心、大笑瑜珈等課程讓樂齡學員參與,分享1個精選內容:
>>> 長照3.0善用資源
長照服務不只高齡者需要了解,推薦家人們多多認識,可以減輕照顧的時間、金錢,由護理師、社工師等專業人員來協助
不過通常會排斥長照服務有幾個原因:
1.怕會麻煩別人
2.外人進入家裡會不自在
照顧老人,不只是買補品、請看護那麼簡單,是體力、財力,更是心理健康的長跑。醫療進步延長了壽命,卻不一定保證你的健康
課堂中還討論了社會對「孝順」的僵化定義,很多家屬在考慮尋求外界資源時,背負了道德壓力,通常照顧者比被照顧者先崩潰
建議長輩與家屬一起了解居家照護、日間照顧等,這是讓生活更輕鬆的選擇
老師介紹長照3.0:
>照顧服務(居服、日照):專業人員到府幫忙洗澡、備餐等
>輔具與居家環境改善:買輪椅、便盆椅、特製床墊、浴室改建都有額度補助
>交通接送:預約專車陪同長輩去醫院看診,省去計程車與搬運之苦
>喘息服務:有機構、日照、居家三種喘息服務,讓家屬短暫卸下重擔,找回呼吸的空間
學員詢問3.0跟的2.0差別是甚麼?老師準備表格為大家解答,其中,出院後的醫療照護銜接讓大家印象深刻
大約有23%具備長照需求的家庭未使用過長照服務,背後原因:不熟悉服務資訊、長輩排斥、照顧者自我包袱過重有關,導致許多因為照顧壓力產生的家庭悲劇-長照悲歌
善用資源,實現尊嚴老化,避免因照顧壓力導致家庭破碎
更多豐富實用的課程內容都在長治樂齡(❛◡❛✿)

| 本月補助款 | 單次+定期定額捐款 73,600 元 + 填補 17,600 元 = 91,200 元 |
| 本月支出 |
正職人力:35,000元 課輔班餐費:46,200元 工作費:10,000元 |
| 本月餘款 | 0 元 |
| 截至本月底,總累計餘款 (前期累積餘款+本月餘款):0元 | |
◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人屏東縣希望家園協進會
邀請您點此再次成為更多微型社福的支持者,讓 #人力少 #深耕在地 #有使命熱情 #募款急迫性 的非營利組織無後顧之憂的專注在服務弱勢族群!
