◉◉ 協會大小事 ◉◉

多樣化兒少情緒行為問題共處

邀請現為 #馬偕醫院 精神科暨早療中心 洪偉智心理師，帶課輔班老師們/家長們更深層次的認識，現今在校常見特殊而病症 #ADHD過動症 #亞斯伯格症 #自閉症 ，分享了症狀間的差異，作為課輔班的老師的觀察參考值。

「課室友善環境建議與規劃」，學習環境是建立關係的開始，教室空間除了固定的學習角落、閱讀區、遊樂區、其他班務空間，還有一個很重要的空間就是『情緒角落』，也可稱為的「冷靜區」。「冷靜區」並非是懲罰，透過溝通、同理學生之情緒引導學生到「冷靜區」喘口氣可以幫助學生情緒上有所緩和。

「培育」出擁有正確價值觀的未來領袖

/ 萬事起頭難，只要願意開始就不難 /​

第一季未來領袖測試階段已結束

為期12週的領袖訓練從一開始生疏尷尬的狀態，至今能流暢的在小組活動中與組員們互動分享；而在每個週五的晚上都有未來領袖的聚集時間，小小領袖們在這段時間回饋遇到的問題困難，聯盟也因應問題協助提供解決方案，並鼓勵未來領袖們堅持不懈。

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/ 陪伴與關懷是不間斷無法停止的過程 /​

第二階段未來領袖持續進行中！

未來領袖的每週的小組任務不停歇，建立未來領袖的平台，透過教材規劃、每週視訊追蹤，挖掘新型領袖，培育有創造力和適應能力的未來領袖，為教會/協會帶來新的視角和解決問題的能力，期待透過未來領袖的訓練計畫，幫助在各協會或課輔班中成為領袖牧者們的得力助手。

聯盟期待不只「陪伴」每一位未來領袖在生活中有好的表現，更是希望「培育」出擁有正確價值觀的未來領袖。

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人台灣逆轉聯盟協會

邀請您點此再次成為更多微型社福的支持者，讓 #人力少 #深耕在地 #有使命熱情 #募款急迫性 的非營利組織無後顧之憂的專注在服務弱勢族群！