有生命的土、從泥土長出來阿美生活

靠山吃山、靠海吃海，對於我們來說在這片土地阿美族人使用的淋漓盡致，在部落到處都是泥土每戶人家都會有著一個美陶，扮演著主要的生活用品

如水壺、飯鍋、飯碗、陶甗、酒杯、酒瓶、祭器，因母系社會關係家中的女生需從小練習也燒，而男生負責山上下海打獵。

在偏鄉社區中，許多孩子有著不同的天賦，如藝術、傳統技藝等，卻因為城鄉差距、貧富落差的關係，失去了發展的機會；或是沒有經費可以栽培孩子、

或是地處偏僻比較缺乏老師願意來教，對許多偏鄉弱勢的孩子來說，才藝學習是遥不可及的夢想，早期阿美陶在阿美族人的日常生活中扮演了重要的角色，

它不僅是生活所需的容器和工具，更是文化和傳統的體現，冀望能夠透過阿美族傳統窯陶教學相關藝術課程，給予多元刺激適性發展，偏鄉孩子一樣能，

但部份孩子們普遍因信心問題，面對快速變遷及陌生的環境容易退縮，影響到課業的學習，如果能從建立信心上著手，在課業學習、成就的提昇將有大助益，

給予孩子機會、舞台、鼓勵與掌聲更是建立信心的基礎，透過族群傳統技藝手作教育，瞭解族群傳統的生活型態，以及傳統手工藝、原民美學藝術…等內涵，

從學習中體會族人的生活智慧，進而提昇新世代多元族群的內化概念及民族自信，是為原民文化教育之目的。讓孩子了解自己的文化，尋找族群的生命力，

並產生自我接納、自我認同，進而建立自信的能量。過程中對傳統族群技藝的採集、傳承、發揚，族群認同，貢獻極大。總言阿美族人遺留下來的生活，

阿美陶不僅是日常生活的必需品，更是阿美族文化和傳統的象徵，透過它們可以深入了解阿美族人的生活方式、價值觀和社會結構。