親愛的捐款人您好，

謝謝各位持續捐款支持「社團法人屏東縣希望家園協進會」，與您分享上個月的協會大小事與款項使用狀況。

◉◉ 協會大小事 ◉◉

關於我們：

社團法人屏東縣希望家園協進會，三大服務項目:
1.偏鄉地區之弱勢兒童課後照顧:免費提供課業輔導、晚餐、點心、物資協助及聘請師資安排多元課程，讓弱勢家庭之兒童的身心靈體得到更多的關懷，因應疫情，本會提供弱勢兒童家庭給予家境關懷與物資協助，幫助度過難關。

2.屏東縣校園及社區巡迴宣導劇表演:主題諸如家庭暴力防治、性侵及性騷擾防治、性別平等、租稅教育、反霸凌、反毒、反詐騙、藥物濫用防治等，皆是以話劇表演做呈現，比起一般的演講來說，除了帶來歡笑之外，以輕鬆有趣的方式更能夠讓國中小的學生、社區居民長者吸收與記住。

3.社區樂齡教育學習中心:開創多元的學習管道，因應人口高齡化的趨勢，增設老人學習場所，目標於建立中高齡者的學習平台，永續辦理教育課程及學習活動，提供中高齡者在地化學習場所，鼓勵社會參與及終身學習。促進「活到老，學到老」，可以積極地活出一種健康、自主、活躍、有尊嚴、甚至能夠服務他人、貢獻社會之生活。

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感謝您的每月定期定額支持(｡･ω･｡)ﾉ♥

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今年11月我們成立滿17歲生日了!!從民國95年到現在，非常感謝長久以來大家的支持，我們會持續服務。

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記得小學的時候每天的作業總少不了國字練習、詞語練習，還有最近他們正在學習乘法了，話說字體亂七八糟，算一算還會找不到算到哪裡去呢，老師會指導他們寫工整，也能幫助釐清思緒。

分享一個小故事，有一位學生在下課時間從書櫃裡選了兩本非常有趣的繪本，《我討厭男生》與《我討厭女生》她一邊小聲唸故事內容一邊翻閱，看完繪本，老師會跟學童聊聊:「你看這本你看到甚麼?」

她:「裡面說男生都很臭、吃飯吃的到處都是、只喜歡機器人、很粗魯、喜歡踢足球......」

老師詢問:「那你覺得有這樣子嗎?」

她:「沒有，這個太誇張了，我看班上的男生沒有很多人喜歡踢足球，吃飯也只是吃得滿嘴、不會掉的四處都是、但是有一點臭啦，不過那是流汗而已......」

老師說:「喔~你有觀察身邊的同學不是都這樣喔，這是在告訴我們，有時候會有刻板印象，還沒認識就覺得應該是怎樣，其實不是討厭，可能只是不了解。」

接著，老師聊到另一本:「那這本關於女生的呢?」

她:「裡面說女生都會手牽手去上廁所、喜歡洋娃娃、愛穿裙子、塗指甲油、還會從仙女瞬間變成脾氣差的巫婆......」

老師笑了:「那真的有這樣嗎?」

她:「我不喜歡穿裙子，我覺得穿褲子比較舒服，而且不會手牽手去廁所、我比較喜歡打球......」

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    可以發現不只兩性不同，每一個人都有不同的地方，因為不了解而對其他人或是某些群體產生討厭的感覺，可能是因為有諸多因素:誤解、刻板印象、自身曾遇過的糟糕經歷、觀念差異等等。學習互相體諒，並沒有要失去自己，更不是委曲求全，只是透過轉念和換位思考一下，相互了解、不斷磨合，可以更加了解與珍惜彼此

    沒有誰對誰錯、誰優誰劣，或許是立場與觀念不同

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    屏東縣巡迴社區教育宣導持續走訪，以話劇表演方式，給予中小學學生及社區居民、長輩多元學習新知的方式。

    11月更是來到屏東南端---恆春、車城等地，尤其位處恆春跟車城的國小，晴空萬里的，太陽真的很烈，不能在外頭逗留太久。

    車城國小的排練超有趣，連老師都一起跟著練跳舞，對於假髮裝扮更是非常感興趣，跟學生討論誰戴哪個一比較好看，在旁陪伴學生共同參與過程

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11月份樂齡豐富的課程:大笑瑜珈、音樂打擊、陶笛吹奏、延緩失能、視覺藝術創作、家庭相處關係、摺紙藝術、活化記憶力與遊戲、社會人際關係、纏繞畫、音樂律動等課程讓樂齡學員參與，分享1個精選內容:

    壞運牌遊戲:每人手中兩張牌，任意找同學猜拳，贏的人給輸的一張牌，都不得拒絕猜拳，直到音樂停止，最後看誰最多牌?

    有兩位同學最多牌，上台簡單表演後，老師帶領大家探討今天的社會人際關係主題。

    手中沒牌的人為了不希望有機率又猜輸得到牌，即使老師說不可以拒絕猜拳，依然有人會推託示意去找旁邊的人，甚至有同學用尿遁直接離開教室你想到了甚麼?當有不好的，都盡量別來找自己，用各種方式去避免。

    再來是好運牌遊戲:相同規則只是差別是輸的要給贏的人一張牌，看誰最多牌?

    有一位同學最多牌，老師送一個小點心，討論是否大家行為有改變，想參與還是想逃離?同學們發表感想

    所有人都會變積極，手中有牌的人會繼續找人以獲得更多的牌，沒牌的、牌少的也積極找人來爭取更多的牌!

    你想到了甚麼?當有好康的，大家會積極爭取，他有我也要，至少我也要有一點吧，有的人甚至永遠覺得不夠多，還要更多再多~

    簡單的兩個遊戲就顯現這個社會的小小縮影，可以用四個字來解釋---趨吉避凶，那麼如果用日常生活的人際關係相處來看呢?

    一個情緒較穩定、正向、溫和的人，較容易讓人覺得相處起來舒適

    一個猜疑、易怒、批評抱怨的人，可能讓人覺得相處起來步步為營

    既然我們偏好趨吉避凶，做一個讓人相處自在的人吧

>少批評貶低、少責怪抱怨

>用他人想要的、也是你自願做得到的互動方式 可參考:愛的五種語言(上個月的主題，同學們還記得，甚至有人拿出筆記)

>感謝與原諒

>互信互惠互動

    最後老師給大家一個很棒的總結:當一個人，不是計算人與人之間的得失，算好誰欠誰，而是即使沒有得到甚麼，也依然能夠真誠以對的與他人建立信實的關係。

◉◉ 謝謝您的愛心 ◉◉

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