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◉◉ 協會大小事 ◉◉

機構檢核計畫開跑

今年度機構檢核計畫已於10月開始聯繫安排，並將於11月開始進行單位的拜訪活動。機構檢核將針對機構內部運作之組織強化管理與公眾溝通、落實策略規劃、健全財務管理、反映效益、發揮目標管理綜效、進行全面品質管理等六面向進行評估。出發檢核拜訪前，須由機構內部自評六大面向的分數，爾後由聯盟及機構檢核顧問前往拜訪，並於單位針對六個項目進行討論與評估。期待協助單位針對明年找出1~2項改善目標與方向，同時也為逆轉明年度的規劃提供一些參考及方向。

2022年底師培規劃

10月已安排年底11月三門課程，以陪伴為主題，與老師討論如何與孩子談成癮、面對問題及成長學習。

在一年的訪視、師培、領導人交流中，看見現今第一線服務與陪伴所遇到的挑戰，如何與孩子用同樣的語言，是這個時代老師很重要的功課，由於時代日新月異，資訊更迭快速，孩子們所接收的資訊、知識，相較於過去更加快速也不可掌握。在龐大的資訊中，如何掌握青少年的通用語言，又如何與孩子談問題、談成長，是本次系列課程的主題。

11/22(二)電玩成癮機制，將由電玩製作人現身說法，說明電玩製成的機制，如何創作成癮的環境及如何讓孩子沉迷其中。本次課程葉講師，不僅是全職遊戲製作人，更是從學生時期一路玩遊戲玩到考上北一女、中央大學的高材生，從他自身的經歷及現在的職業經驗中出發，與老師一同討論如何與孩子談電玩、電玩時間的限制及如何引導孩子學習並做適當的時間安排。

11/29(二)與孩子談成癮，如何以威信教養的角度出發，與學生談論關於自我管理及生命問題。現今的青少年世代，時常是老師們頭痛的服務對象，如何與孩子談話，卻不引起憤怒，又引導孩子往正確的方向前進，是個極大的難題。透過威信教養模式，與孩子建立平等的從屬關係，將於老師們討論如何從教導者轉變為引導者，幫助孩子思考，卻不取代孩子做決定，與孩子攜手規劃未來。

12/6(二)陪伴孩子一起閱讀，邀請到閱讀寫作專家，林美琴老師，帶領領導老師們一起學習陪伴閱讀的功課。108課綱開始推廣閱讀素養的重要性，孩子的閱讀能力卻極大程度受到家庭背景、文化資本的影響，也是弱勢課後照顧最常遇到的考驗。陪伴孩子閱讀，已經是課後照顧很大的困難，即便有許多不同的軟體、遊戲網站，已經開始發展出創新的閱讀學習模式，人與人面對面一起閱讀的價值卻大不相同。透過林老師的課程，期待與老師一同探討閱讀的重要性以及陪伴閱讀的技巧與實作經驗，期待每個課後照顧的老師都能成為閱讀陪伴達人！

2023健行規劃

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