◉◉ 協會大小事 ◉◉

🌿 五月的風，正好是最柔軟的時節

五月的天空開始有了夏天的影子，陽光變得明亮卻還不炙熱，偶爾一陣微風吹過，帶著一點花香與青草的氣息。那是一種很剛好的溫度——不急，也不躁，像是在提醒我們：生活可以再放慢一點。

在我們學會裡，許多家長仍然一路陪著孩子練習走路、開口說話、學習生活自理。這條路並不輕鬆，有時候會疲憊、會懷疑、也會在夜裡默默撐著。
所以我們想，用一點溫柔的方式，讓大家在創作裡，重新找回呼吸與笑容。

我們準備了繪本、畫筆、黏土、顏料與各種素材。每一場活動的開始，都從一個小小的故事展開。故事結束後，我們會輕輕說：「現在，換你來創作看看吧。」

不用在意畫得像不像，也不用追求完美，只要讓手開始動、讓心慢慢鬆開就好。

有孩子畫出一片閃亮的海，有家長捏出一座會開花的小山。有人一邊創作一邊笑了起來，也有人在安靜裡慢慢放下緊繃。那一刻，教室像被五月的光輕輕包住，溫暖而安定。

五月的午後，陽光落在桌面上，作品靜靜地停留著色彩——那不只是創作，而是一種正在發芽的希望。

這就是我們一直在做的事：
用繪本連結人，用創作陪伴心，讓每個家庭都能在這段路上，找到一點屬於自己的安穩與力量。

 

多元繪本延伸發展之藝術療癒手作喘息課

🧶【家長手作舒壓班】

主題：微風編織手作～用線條交織一段專屬自己的慢時光 🧵

在忙碌的生活裡，給自己一段隔絕喧囂、專注創作的時光，就是最奢侈也最溫柔的禮物。

這次，我們以「生活的流動」為主題，在老師細心指導下，家長們在純白帆布袋上，用色彩斑斕的線材，一條條、一圈圈編織出專屬於自己的獨特紋理。這種在布袋上穿線編織的手法，不需要複雜的工具，只要跟著指尖的節奏，手在動、心也跟著慢慢靜了下來。
家長分享道：「平常腦袋總是停不下來，但今天專注在線條的穿梭中，突然覺得好放鬆。看到原本樸素的袋子多了一塊自己親手編織的繽紛風景，真的很有成就感！」

也有人笑著說：「提著這個自己編織的布袋出門，感覺整個人都優雅、療癒了起來，今天補滿了滿滿的正面能量！」
在這堂課裡，我們不只是在布袋上進行編織，更是在線條的交錯與放鬆中，重新找回愛自己的節奏。💛

 

🎁【親子手作舒壓班】

主題：織心親子共融手作課 ~ 繽紛線條與帆布袋，愛的雙重奏！ 🧵
十月的親子手作編織課，我們把畫布換成了實用的帆布袋！這一次，家長與孩子們共同挑戰「布包編織藝術」，編織的手法因應學員的能力做了貼心設計，在過程中看見了親子齊心協力的成就感和歡樂！
🌟 這次我們做了什麼？

 👩‍👧‍👦 親子共同任務：【帆布袋上的微風編織】
從照片可以看到大家成果發表時亮眼的笑容！我們利用特製的編織手法，讓每位學員都能在輕鬆上手的狀況下，順利在帆布袋中央織出一塊色彩如彩虹般繽紛的幾何圖樣。不僅技巧度剛剛好，流蘇垂墜的成品更是美到可以直接背出門走秀！

💡 亮點回饋：每個人都是天生的色彩藝術家！
這次最大的驚驚喜，來自大家「打破常規」的線條搭配與創意！
 ✨ 勇於不同： 「一開始擔心彩虹色線會不會太雜亂，但在老師指導下，織在帆布袋上效果出奇地好！孩子們在拉線、固定布袋時也表現得超棒，是我想太多了！」
 🎨 老師認證： 老師親口稱讚：「大家都非常有美感，編織手法雖然簡單，但每個人織出來的密度和色彩層次都不同，都是獨一無二的藝術品，我很喜歡大家的成果。」
 🤝 溫暖感謝： 「謝謝老師和志工老師在旁邊耐心指導，看著大家專注拉線的模樣，我和孩子都完成了自己很滿意的作品！度過了非常開心的午後時光。」

📸 看看我們有多開心： 大家手裡提著親手完成的繽紛編織帆布袋合影，每個人臉上都是滿滿的成就感！
這場親子共融編織課，讓大家在最適合自己能力的節奏中互相欣賞，用愛與線條完成了最美的生活配件！

 

多元繪本延伸發展之藝術治療課

🧒【國小以下療癒班】
主題：畫一條線去冒險！線條的奇幻變身

今天在教室裡，我們跟著《阿羅有枝彩色筆》（Harold and the Purple Crayon）和《點和線大變身》進行了一場關於線條的冒險！老師手裡這兩本繪本，引導孩子們像阿羅一樣，用一條簡單的線，在白紙上為自己建造一個世界。

【活動紀錄：跟著線條去旅行】
我們準備了各色的顏料與滾輪。對於國小階段、感官正在蓬勃發展中的孩子來說，這是一場大肌肉流暢度與手眼協調的練習。孩子們在創作中發現：軌跡的誕生：如同照片上方那張充滿動感的藍色線條作品，孩子們利用滾輪或線繩，在畫布上盡情拉出流暢的線條。那些交錯的縱橫線，在孩子的想像中一下是飛機的跑道，一下又變成了賽車場。
從混亂中看見驚喜： 當線條越畫越多、看起來好像快要「亂掉」時，我們引導孩子：「哇，好多線條抱在一起了！仔細看，這裡面有沒有藏著什麼祕密呢？」孩子們便開始在密密麻麻的網格中，指著某個交點驚呼：「這裡有一個小水窪！」或是「這是一座迷宮！」

【老師隱藏的話：創造屬於自己的安全感】
這堂課最動人的時刻，是孩子們透過《阿羅有枝彩色筆》體會到「筆在手上，世界就在我腳下」的掌控感。雖然這群孩子的口語表達與發展步調不一，但當他們看見自己拉出的那一條條軌跡時，內心的不安隨著線條一同被釋放。這不只是塗鴉，而是在告訴孩子：當你迷路、覺得混亂的時候，你可以用自己的雙手，為自己畫出一條情緒出路。

🧑‍🎨【國高中以上療癒班】
主題：打破生活框架，織出我的彩色花朵

面對生活中的規矩和框架，大孩子們有時也會有壓力。今天我們一起讀了《點和線大變身》，看簡單的點和線怎麼變成豐富的圖案。老師帶著這群大孩子，用雙手在紙上把看似亂七八糟的線條，一格格填上漂亮的顏色，練習把心慢慢靜下來。

【活動紀錄：把亂亂的線，變成漂亮的彩色花】
對於高年級和國高中的學員，我們引導他們去挑戰更細緻的手部動作和圖形配對。照片中的作品，可以看到孩子們的改變過程：
第一步，拉出勇敢的線條： 孩子們先用自己喜歡的顏料，在紙上畫出許多交錯的圈圈和線條。一開始看起來好像有點亂，但這就是我們挑戰的開始！
第二步，找出藏在裡面的圖案： 老師陪著孩子一起觀察這些交錯的格子。大家東看西看，驚喜地發現：「這裡圓圓的，好像花瓣喔；有人說他的是好多氣球在飛；更有人說是發亮星星與煙火」於是，原本亂亂的幾何線條，在大家的想像力下，慢慢變成了心中想像的樣子。
第三步，幫格子塗上滿滿的彩色： 這是最需要專注力的一步。學員們挑選了自己喜歡的橘色、綠色、藍色、黃色，小心翼翼地把顏色填進每一個小格子裡。看著大家專注的模樣，原本浮躁的心情，好像也隨著一格格的著色，變得越來越安穩、有秩序。

【老師心裡的話：在框框裡，找自己的快樂】
對這群大孩子來說，生活中有時候有很多聽不懂的規矩或限制，就像紙上那些密密麻麻的框框。但這堂藝術課讓我們看到——即使底下的線條很亂、很複雜，只要我們願意靜下心來，一格一格填入自己喜歡的顏色，最後一樣能拼湊出一朵最漂亮、最獨一無二的彩色線條畫！孩子們看著成品時那份滿足的笑容，就是這堂課最美的風景。

 

多元繪本延伸教學之初階種子師資培訓課

主題：探尋大腦地圖，解鎖因材施教的密碼

在這堂種子教師培訓中，我們深入探討了「兒童美術能力與發展階段」。正如大綱所說：「了解兒童發展，說故事能事半功倍」，這是一場學會用最適合的方式，陪伴不同年齡層孩子的旅程。

📌 教學過程：解密孩子的創作步驟
老師依據年齡與繪畫行為，帶領學員系統化地認識孩子的成長特徵：
 0-3歲（塗鴉期）： 從無控制、控制到無意識塗鴉，此時到幼稚園中部都屬於「自我中心期」。
 大班-小二（圖示期）： 孩子內化教養規則的關鍵點，也是教養方式的驗收期。
 小三-小四（黨群期）： 內心與社交需求翻轉，美術能力開始分化為平面強的「視覺型」與立體建構強的「觸覺型」。
 小五-高中（寫實期）： 歷經寫實前期與國高中的「觸覺型爆發期」，是決定孩子創作風格的重要階段。

💡 學員課後收穫與反思
對照實際的陪伴經驗，參與的學員們有了深刻的轉變：
放下成人視角，學會調頻引導： 反思過去常以成人標準評斷作品。未來面對低幼孩子將給予動覺探索，對中高年級則給予同儕合作與具體寫實的發揮空間。
讀懂畫作背後的心理訊號： 明白常被肯定鼓勵的孩子，創作會活潑且色彩豐富；受到壓抑的孩子，作品則較呆板。而受到壓抑的孩子越早接觸美術治療，越能提早獲得改善。

這堂課讓每位學員不僅帶回專業，更帶回了對孩子更深、更溫柔的理解！
👇 趕快一起來看看，學員們在課後筆記中寫下的滿滿感動與深刻收穫吧！

🌿 五月的陽光，剛剛好的溫暖

2026 的五月，陽光漸漸變得燦爛，樹葉也綠得特別有精神。

在這樣充滿生命力的季節裡，我們想把最真誠的感謝，送給一路陪伴我們的人。

💝 感謝每一位捐款者、支持者與贊助夥伴：

因為有你們的支持，許多原本只是想像中的課程與活動，才能一步一步成為真實。

你們給予的不只是經費，更是一份相信。
相信每個孩子都有發光的可能，相信每個家庭都值得被溫柔接住。

那些畫筆、顏料、繪本、黏土與材料，
看起來或許只是課堂上的工具，
卻因為有你們，成為孩子探索世界的重要橋樑。

謝謝你們用行動告訴我們：
愛與陪伴，真的能帶來改變。

 

🌷 五月，謝謝有你們同行。
因為有你們，這個地方始終充滿愛與希望

 

本月款項使用狀況：

本月補助款	單次＋定期定額捐款 36,600 元
本月支出	特殊需求家庭親子紓壓喘息課程內聘講師：4,000元 種子師資初階培訓內聘講師：4,000元 藝術治療課程外聘講師：8,000元 支持一位兼職工作者薪資：7,600元 場地：12,000元
本月餘款	1,000 元
截至本月底，總累計餘款 (前期累積餘款+本月餘款)：1,100元

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人桃園市綠之園多元繪本延伸發展學會

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