◉◉ 協會大小事 ◉◉

關於我們：

社團法人屏東縣希望家園協進會，三大服務項目:
1.偏鄉地區之弱勢兒童課後照顧:免費提供課業輔導、晚餐、點心、物資協助及聘請師資安排多元課程，讓弱勢家庭之兒童的身心靈體得到更多的關懷，因應疫情，本會提供弱勢兒童家庭給予家境關懷與物資協助，幫助度過難關。

2.屏東縣校園及社區巡迴宣導劇表演:主題諸如家庭暴力防治、性侵及性騷擾防治、性別平等、租稅教育、反霸凌、反毒、反詐騙、藥物濫用防治等，皆是以話劇表演做呈現，比起一般的演講來說，除了帶來歡笑之外，以輕鬆有趣的方式更能夠讓國中小的學生、社區居民長者吸收與記住。

3.社區樂齡教育學習中心:開創多元的學習管道，因應人口高齡化的趨勢，增設老人學習場所，目標於建立中高齡者的學習平台，永續辦理教育課程及學習活動，提供中高齡者在地化學習場所，鼓勵社會參與及終身學習。促進「活到老，學到老」，可以積極地活出一種健康、自主、活躍、有尊嚴、甚至能夠服務他人、貢獻社會之生活。

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感謝您的每月定期定額支持(｡･ω･｡)ﾉ♥

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學童說打菜很好玩呢!

老師在旁邊叮囑盛飯的時候不要開口講話，回到座位再聊天。

因為便當造成的垃圾相當多，每天大約四十個便當盒、橡皮筋，不過之前已經讓大家養成習慣自備餐具。

於是老師與學童們討論，帶便當盒來課輔班吃晚餐，減少垃圾量，還能想吃多少自己斟酌，再觀察看看效果如何。

課後的桌遊時間發生學童吵架插曲，這多多少少會發生的事。

有時候只注意到自己的目標有沒有達成，忽略掉同學一起玩的樂趣、這只是場遊戲、其他人的遊戲體驗等等。需要練習去看見目標以外的過程，還有自身以外的周遭。

老師不會當下叫他們道歉了事，先請他們到另外的教室，不影響其他同學，與他們對話會先了解雙方的立場，制止學童情緒上的指責，老師不會在衝突的第一時間作出仲裁，因為衝突，就是各自有立場與理由。

經過情緒起伏與釐清後，兩位學童握手和好~

這個月送物資到課輔班。

後車廂載滿，學童幫忙搬進教室，國中生一口氣說要搬三箱，老師再三確認:「可以嗎?」

上次的保久乳都喝完了，有學童反應:「老師，還有牛奶嗎?」

於是這周載送保久乳過去，天氣炎熱鮮奶冷藏保存不易，而且教室的儲存空間有限，加上學童回饋保久乳好攜帶，因此，兼具營養與安全的保久乳是好選擇

過去有迷思保久乳有防腐劑，但是之所以可以常溫久放，差別在殺菌、充填及包裝方式不同，保久乳經高溫高壓滅菌和無菌加工包裝技術可以有效殺死所有微生物及其孢子。

雖然殺菌方式不同，蛋白質和鈣質，跟冷藏鮮奶幾乎是一模一樣的，讓大家補充營養。

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5月的樂齡課程:大笑瑜珈、音樂律動、手腦並用摺紙趣、心靈成長-好文共讀、鋁箔紙創意畫、認知反應訓練、音樂打擊等課程讓樂齡學員參與，分享1個精選內容:

 

>>> 心靈成長

講到石頭，你想到甚麼?不會動、頑固、撞到會痛、重擔......

有些人會把石頭比喻成困難、磨難、絆腳石等，老師請大家舉例，接著引用一篇文章:石頭的可能性。

因為許多學員是客家人，老師請他們用客語來念這段文字，想嘗試的都來讀看看，每個人唸出來的風格不同，非常有趣。

絆腳石與墊腳石或許只有一線之隔，有哪些狀況是當下覺得很困擾，過了之後成為重要的轉機或經驗，讓大家說說看。

課堂中不是只有老師在嘰哩呱啦講話，學員負責聽而已，換學員練習表達，甚至是念出一段文字也可以。

年紀增長，有的人會出現聲音變沙啞、變弱、不流暢、講幾句話就覺得累、講話不清楚，因此喉嚨部分可能出現退化，除了溝通功能變差，日常生活也會容易嗆咳。講話小聲、不清楚有可能是老化、中風、失智、神經退化等，可以到醫療院所諮詢專業資源的協助。

老師說不是要訓練大家參加朗讀比賽，不用擔心念不好，試試看用國語、台語、客語唸。

主題是石頭的可能性，你會讓石頭壓住你?還是藉此當墊腳石?老師派功課:下回課程，帶一塊小石頭來。

 

更多豐富有趣的課程內容都在長治樂齡(❛◡❛✿)

 

本月款項使用狀況：

本月補助款	單次＋定期定額捐款 49,000 元 ＋ 填補 42,200 元 ＝ 91,200 元
本月支出	正職人力：35,000元 餐費：46,200元 工作費：10,000元
本月餘款	0 元
截至本月底，總累計餘款 (前期累積餘款+本月餘款)：0元

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人屏東縣希望家園協進會

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