2026年04月「社團法人台灣性別平等教育協會」大小事
◉◉ 協會大小事 ◉◉
一、性平星期六｜宿舍竟然可以不分性別!? 畢恆達、林玫君帶你認識「性別友善宿舍」
宿舍一定要分男生、女生嗎？不分性別的「性別友善宿舍」會不會很怪？
其實，台灣已經有許多大專校院在推行性別友善宿舍，試圖回應門禁標準不一致、規範過於僵硬等真實的住宿問題。但實際推行起來會遇到哪些困難，又有什麼可行的解方呢？
這場講座邀請到走訪了全台 20 所大專校院的畢恆達、林玫君教授，帶你從政策、申請流程、空間設計、管理與學生自治四個面向，認識性別友善宿舍怎麼做、為什麼需要，以及友善校園空間的可能方向。
活動資訊時間｜5/9（六）14:00-16:00
地點｜貝殼放大糖廍 C 倉多功能交誼廳 （台北市萬華區大理街 132-7 號）
二、性會性會｜性平主題交流小聚
性會性會！很高興認識你～關注性別議題的你，是不是有許多想法想與人交流？在學校、職場或家庭中遇到性別難題，不吐不快？或是有好用資源，想讓更多人知道？
從 2024 年 10 月起，台灣性別平等教育協會（TGEEA）舉辦「性會性會！性平主題交流小聚」，邀請關心性別議題的你一同參與，認識志同道合的朋友，分享想法與經驗！
⬛為什麼舉辦「性會性會」？
我們深知在性別倡議中單打獨鬥的辛苦，無論是在教育現場，或是家庭、職場中，持續拓展身邊的友善圈圈，認識更多夥伴，都是支持我們持續向前的動力。我們期望能透過小聚活動，將關注性別議題的各界夥伴集結起來，激盪出不一樣的火花！
5月的「性會性會」邀請到臨床心理師家瑜，從心理師實務工作經驗分享，談談性別、照顧與情緒，一起看見那些被理所當然忽略的辛苦與柔軟。
⬛本月主題分享（40 分鐘，含 QA）
【分享人】林家瑜（臨床心理師）
【題 目】誰來照顧照顧者？─心理師談性別與情緒勞動
⬛場地與交通資訊
台灣性別平等教育協會辦公室（台北市中正區羅斯福路三段 218-2 號 3 樓）
5月份的報名連結：https://tgeea.org.tw/event/42924/
三、研發出版｜酷孩降臨：CSE與CRC主題桌遊
05/20（三）我是從哪裡來的？《酷孩降臨》搶先玩！親子桌遊體驗會
「我是從哪裡來的？」是許多新手家長踏上性教育之旅的第一個關卡。要怎麼用淺顯易懂的方式解釋生殖知識？又該如何拓展對於「養小孩」這件事的多元想像？《酷孩降臨》是一套為此而生的桌遊教材。
《酷孩降臨》由台灣性別平等教育協會（簡稱「性平協」）耗時兩年設計，從「全面性教育」的核心概念開始發想，並結合《兒童權利公約》的精神，讓小孩與大人都可以藉由遊戲，認識性與人權議題。在遊戲中，玩家將扮演不同性別、外表、身體特徵......的角色，以蒐集各式各樣的育兒資源為目標，探索生育／收養小孩的過程。遊戲的終點並非一定要或不要生養小孩，而是認識到「養育一個孩子，需要全村的力量。」兒童友善的社會，需要全村的理解與投入。
在本次的「我是從哪裡來的？《酷孩降臨》搶先玩！親子桌遊體驗會」中，性平協將首度發表《酷孩降臨》桌遊教材，歡迎小孩大人免費報名參加，除了可以搶先體驗這套桌遊之外，現場將分享其他變形玩法，並邀請多元家庭型態嘉賓進行經驗分享。當天前十組現場報到的與會者將獲贈精美小禮物。
日期：2026 年 05 月 20 日（星期三）
時間：14:30 報到，15:00 正式開始，16:30 結束
地點：國家婦女館大會議室（台北市中正區杭州南路一段15號9樓）
適合對象：國小 4 年級以上～大人皆可參加，歡迎親子共同報名
活動費用：免費
報名請見留言處！
四、性平倡議｜「《性別平等教育法》修法——校園性別事件、情感糾紛案件及情感教育之展望與檢討」公聽會
性平協的副理事長 王柏元 老師，日前受邀至立法院參與「《性別平等教育法》修法——校園性別事件、情感糾紛案件及情感教育之展望與檢討」公聽會。
身為特教學校教師、性別事件調查專業人員，並長期投入性平教育制度與實務推動，柏元老師從第一線經驗出發，提出他的觀察與建議。
首先，在性別事件的認定上，如何將「積極同意」的概念納入實務操作，並讓調查人員具備相應的理解與判斷能力，將是未來制度與培訓設計的重要課題。特別是在當事人之間存在「權力關係不對等」的情況下，相關認定更仰賴調查人員的專業判斷與敏感度。
再者，針對不利處境的學生，柏元老師也提醒，提供相關的支持性措施，並不會對其他學生造成負擔，更不應被視為所謂的「特權」。相對地，這些措施有助於營造更友善與包容的校園環境，因此應持續擴充相關資源與支持。
此外，在性別平等教育專業的培力上，他建議教師培訓應涵蓋全面性教育的核心概念，融入價值觀、關係、身體自主權等重要議題。他也指出，性別不平等與刻板印象並非僅在課堂中形成，因此教師社群、班級經營等面向，同樣需要被納入培訓與支持之中。
在性平教育的落實層面，目前雖已融入課程並設有規範時數，但在實務操作上仍高度仰賴教師個別的理解與投入程度，導致「十九項議題」往往停留在形式上的宣導，較難真正落實於教學之中，顯示制度設計與教學現場之間仍存在落差。
針對目前性平會人力不足、調查負擔過重的現況，柏元老師也建議，可以透過整合不同區域的調查人才庫，並建立分級培訓制度，以降低調查委員之間的專業落差，強化整體制度運作。
最後，柏元老師也期待，《性別平等教育法》不應僅在性別事件發生後才發揮作用，而應回到事前的教育與日常的支持，讓制度更貼近這部法律最初所承載的價值與目標。
五、4 月 20 日：性別平等教育日
▍達努巴克老師：葉永鋕是我的學生，但我從他身上學到更多
性平協的理事瑪達拉．達努巴克老師曾經是葉永鋕的實習老師。在他的眼中，永鋕是一個很愛唱歌的孩子。
達努巴克老師還記得，永鋕曾興奮地在音樂教室找他聊天，詢問他為什麼高樹國小有合唱團，高樹國中卻沒有，還拜託他說：「老師你要組合唱團呦，我一定參加。」
第二個學期，達努巴克老師成立了一個小小的合唱團，永鋕也是其中一員。接下來的每天早晨，合唱團的發聲練習都會伴隨著永鋕又高又尖的歌聲，以及大家歡樂的笑聲。
達努巴克老師曾經詢問永鋕：「別人都說你像娘娘腔，你會不會生氣？」永鋕說：「哎呦～又沒關係，反正我本來就是女生啊！」
後來在一次練唱的空檔，永鋕開玩笑地對達努巴克說：「老師，你當我們大姊好不好？」達努巴克老師直覺聯想起自己小時候曾因為「像女生」而被嘲笑、欺負的回憶，因此第一時間覺得「大姊」是一個負面的詞彙，甚至有點生氣。
回想起當時的情況，達努巴克老師對此感到慚愧，也覺得永鋕對於陰柔特質的自在與接納，直到現在都值得我們學習。
實習結束後，達努巴克老師入伍服兵役。再回到學校時，永鋕已經不在了。
永鋕離開之後，達努巴克老師曾一度陷入自責的情緒中，但他知道自己必須往前看、努力實踐性平教育，才能幫助更多的孩子免於性別歧視及恐懼。
直到現在，達努巴克老師持續從心理教育及輔導工作者的身份，關注校園內的性別議題、性別事件，並努力創造多元友善的空間與環境。
◆文章內容修改自達努巴克老師所撰寫的〈擁抱玫瑰少年〉，收錄於《擁抱玫瑰少年》這本書。
▍台灣的性別平等教育日
幾年前，教育部性別平等教育委員會在決定性別平等教育日的日期時，曾經在「葉永鋕事件」和「性平法三讀通過」兩個日子之間進行抉擇。最後之所以選擇訂在 4 月 20 日 ，是希望大家可以透過葉永鋕的故事銘記性別平等教育的重要性。
然而，校園內的性霸凌事件仍持續上演。回到教育現場，「娘娘腔」、「男人婆」、「死人妖」、「恰北北」等詞彙仍經常成為傷害人的武器，在許多人心中留下永遠的傷痕與陰影。
我們在葉永鋕的身上看到，「娘娘腔」其實也能充滿力量。但這樣的學生要在學校過得開心自在、不被老師或同學投以異樣眼光，需要透過教育現場許多人的協力合作才能達成。
我們希望，性別平等教育日的設立不僅是象徵性的口號、紀念，而能作為最深刻的警示與提醒，督促各級的教育單位在這一天重新審視校園內的各項制度、資源是否能協助到每個性別弱勢者，才能真的創造更加平等友善的環境。
| 本月補助款 | 定期定額捐款 6,300 元 |
| 本月支出 |
蔡易儒出差*4/10~4/11場勘&南科實中國小部魔法學園2親子桌遊營隊活動 [去]4/10南港→台南：1,390元 蔡易儒出差*4/10~4/11場勘&南科實中國小部魔法學園2親子桌遊營隊活動 [回-2]4/11台南→南港：1,390元 住宿費-蔡易儒出差*4/10~4/11場勘&南科實中國小部魔法學園2親子桌遊營隊活動 住宿一晚(拍R平方民宿)：1,880元 業務活動費美術材料*4/11性平星期六手作活動材料(麥克筆、奇異筆、泡棉膠、砂紙、隨意黏、紙板等)：1,045元 |
| 本月餘款 | 595 元 |
| 截至本月底，總累計餘款 (前期累積餘款+本月餘款)：1,485元 | |
◉◉ 簽名檔 ◉◉
社團法人台灣性別平等教育協會
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