◉◉ 協會大小事 ◉◉

🧧 二月，是把溫暖與勇氣裝進口袋的季節

新年的鞭炮聲剛過，大家是不是還沉浸在假期的餘溫裡呢？
二月雖然天數最少，卻是充滿「期待」的一個月。
在學會，我們想邀請你跟孩子一起把步調放慢。
不必急著衝刺，我們先一起在溫暖的教室裡，幫心充飽電，準備好迎接一整年的冒險！

📖 用故事開窗，看見不一樣的世界
新的一年，我們依舊從最純粹的繪本開始。
書本就像一扇神奇的窗戶，推開後，孩子能看見平日說不出口的小情緒，大人也能在共讀中找回那份久違的童心。

🎨 玩藝術，是最好的壓力釋放
• 不設限的創作： 拿起畫筆不必想太多，喜歡什麼顏色就刷上去，讓那些悶在心裡的感覺，隨著筆觸一起噴發出來。
• 有手感的小物： 搓揉黏土、感受紙張的紋路，手心的溫度會告訴你：現在這一刻，真的很放鬆。
在我們這裡，「好玩」絕對比「畫得像」更重要！ 創作不是交作業，而是把日常的疲憊丟掉，換成滿滿的勇氣帶回家。

❤️ 這裡，是你隨時可以停靠的小基地
我們最在乎的，是那種「有人懂你」的溫馨感。
不管是孩子畫到忘我、亮晶晶的眼神，還是爸爸媽媽坐下來喝口茶、徹底鬆一口氣的笑容，都是我們最想留住的風景。我們相信，藝術不用很高深，它就是一種最溫暖的抱抱。

二月的風雖然還帶著涼意，
但在學會的每個角落，都有創作激盪出的火花與溫度。
新的一年，讓我們繼續玩在一起、笑在一起，
在創作的過程中，發現那個最快樂、最自在的自己！

多元繪本延伸發展之藝術治療課

🎨 第一週課程：從心出發，我們的初次相遇
二月的開端，國小組與國高中組的「藝術療癒班」正式啟航！這第一堂課，我們不急著做出大作品，而是把重點放在「建立連結」與「相互觀察」。
以下是兩個組別第一週的活動亮點：

🧒【國小以下療癒班】
主題：維尼小熊的冒險與家長會談
這週國小組的教室裡，有一位特別的「小助教」——維尼小熊！
• 暖心自我介紹： 我們玩了一個傳遞小遊戲，維尼小熊抱在誰的手裡，誰就是當下的「故事主角」。當孩子介紹完自己，再親手把維尼小熊遞給下一位想認識的夥伴，這個過程不僅讓孩子練習表達，更學會了主動建立友誼。
• 安全感第一步： 透過小熊的傳遞，原本害羞的氣氛慢慢融化了。同時，周老師也與家長們進行了深度的會談，讓我們更了解每個孩子的獨特性，這份親師間的信任，就是後續 10 堂課最穩固的基石。

🧑‍🎨【國高中以上療癒班】
主題：色彩與空間的自我探索
國高中組的第一堂課，除了同樣有維尼小熊溫暖的「傳遞介紹」外，我們還進行了一個看似簡單、實則充滿細節的小測評。
• 顏色的心靈直覺： 我們請孩子挑選自己最心儀的色彩，畫在紙上特定的框框位置。這不僅展現了孩子對顏色的直覺，也讓我們觀察到他們對空間分佈的邏輯。
• 手感的細膩操作： 接著，孩子們選擇不同的形狀貼紙貼在作品周圍。這小小的「黏貼」動作，能讓我們看見孩子在手部精細動作、手眼協調以及對形狀組合的掌握度。
• 開放畫室精神： 這些活動都是在尊重孩子意願的前提下進行。老師在旁靜靜觀察每位成員的差異，並思考如何提供最適合他們的創作媒材，讓這份創造力在接下來的課程中極大化。
💌 老師的話
第一週的相遇，是勇氣與好奇心的結合。我們透過維尼小熊看見了孩子們純真的一面，也透過色彩與黏貼，初步讀懂了他們內心的微小情緒。接下來的二月與三月，我們將帶著這份理解，陪著大家一起在藝術中，遇見那個最自在、最快樂的自己！

多元繪本延伸發展之藝術療癒手作喘息課

☕ 二月手作喘息時光：讓心靈放假的第一站
在忙碌的育兒與生活夾縫中，二月我們在學會開啟了溫暖的「手作喘息」系列。這是一個不需要趕路、不需要競爭的空間，我們只專注於指尖的觸感與創作的喜悅。
以下是 A、B 兩班第一週的課程精彩回顧：

🧶【家長手作舒壓 A 班：預見美好的相見歡】
主題：課程導覽、基礎技巧教學與初步構圖
這堂課是家長們專屬的「充電站」。黃惠娟老師帶著大家巡禮了這學期即將挑戰的豐富媒材——從編織、刺繡到充滿質感的浮水畫與水泥盆創作。
• 從基礎開始： 第一週我們不急著完成大作品，而是先從「基礎技巧」磨練起。老師細心講解了不同媒材的特性，讓大家找回手感。
• 靜心的構圖時間： 在正式進入創作前，我們預留了充足的時間讓大家進行「初步構圖」。這是一個與自己對話的過程，先把腦中的靈感畫下來，讓第二週的動手做更有方向感，也讓這份期待感延續到下次見面。

🏡【親子手作舒壓 B 班：指尖下的繽紛小盆栽】
主題：樹脂土造景小物創作
親子班的第一場約會，我們一起跌進了樹脂土的繽紛世界！透過捏、揉、搓、貼，家長與孩子合力蓋起了一座座微型森林。
自由揮灑的造景： 這次的作品完全「隨心所欲」，沒有標準答案。有人喜歡飽滿的亮色系，有人偏好柔和的粉嫩感。透過樹脂土的捏塑，孩子們在玩耍中練習了手部的精細操作，也展現了對色彩組合的天賦。
微縮世界的生命力：

作品亮點： 看看這一籃充滿生命力的作品！大家在樹脂土底座上，巧妙地裝飾了乾燥花、亮晶晶的飾品與各種小物件。每一盆造景都像是一個縮小版的秘密花園，有的像是在春天盛開的小土丘，有的帶著奇幻的神祕感。這些親手打造的小物放在家裡任何角落都是最療癒的風景。

💌 老師的話
第一週的相遇，最美的是看見大家全神貫注在創作中的表情。不管是家長構思時的專注，還是親子合力捏塑時的笑聲，都是最好的「心靈維他命」。
這週我們完成了構圖與初步造景，下一週，我們就要正式進入更精彩的作品創作囉！期待在教室再次見到大家，繼續享受這份放鬆的時光。

多元繪本延伸教學之初階種子師資培訓課

🌱 第一週課程~重新定義閱讀：從歷史脈絡看見繪本的生命力 ~
115年度的「繪本延伸教學種子師資培訓」平日班與假日班已正式開課。課程由 黃淑瑛老師 帶領，引導學員們暫時放下「教學工具」的慣性，重新戴上一副「新的眼鏡」，深度探索繪本背後的人文底蘊。

📘 本梯次課程核心大綱
本培訓規劃共 10 堂系列課程，旨在建構專業的繪本分析與應用能力：
1. 世界繪本發展史（第 1-3 堂）： 從歐美、日本到台灣與亞洲的原創脈絡，理解經典作品如何承載時代的價值觀。
2. 多元教育功能（第 4-6 堂）： 結合「多元智能」理論，分析繪本如何對應視覺、聽覺、體覺等不同學習型態的孩子。
3. 兒童發展與精準選書（第 7-9 堂）： 針對 0-3 歲、特殊兒、失智長輩等不同族群，解析圖文密碼並設計分齡故事。
4. 成果與實習（第 10 堂及實作）： 進行 150 本繪本主題分析，並完成 15 小時實習，將理論轉化為現場實力。

🕯️ 第一週亮點：重塑閱讀的視角
在首週「繪本基本概念與歷史由來」的課堂中，學員們共同經歷了一場心靈洗禮：
• 看見和平的重量： 課程中提到，繪本的繁榮是「和平」的副產品。當社會趨於穩定，人類才有餘裕關注下一代的精神教育。這讓學員深刻體悟，在安靜的教室裡與孩子共讀，本身就是一種極其奢侈的幸福。
• 經典的生命智慧： 學員分享道，過去總覺得故事只是「好聽」，但透過老師引導，才發現經典作品精確地封存了文明的脈絡與社會反思。這讓學員意識到，自己拿的不僅是書，更是前人留下的生命智慧。
• 喚醒內在小孩： 透過跨世代的對話，同一個故事被賦予了全新的生命。學員體會到閱讀的魔力——在解讀故事的過程中，與未曾察覺的自己重逢，並學習給予孩子更多表達觀點的空間。

📝 結語：閱讀魔力的延續
第一週課程結束後，學員們帶著對「閱讀」更敬畏的心回歸家庭、社區、教育現場。繪本不再只是紙張與油墨，它是歷史的見證，也是靈魂的出口。
接下來，我們將持續深入亞洲原創繪本的探索，陪伴每一位種子老師成為專業的引路人，帶領孩子看見圖畫背後的歷史光影，也聽見內心最真實的聲音。

🧧 二月暖心報到：春天的第一道光，是我們一起創作的模樣！
嘿！農曆新年過後，大家都充好電回歸了嗎？
二月的日子雖然短，心卻特別暖。告別了長假的慵懶，空氣中開始嗅到一點點春天的氣息。在這個草木準備發芽的月份，我們要大聲地說：開工（學）愉快，有你們在一起創作，真的太棒了！

翻開二月的活動紀錄，那些充滿手感溫度的瞬間，就是我們最珍貴的開春賀禮：
• 看見孩子與青少年： 握著維尼小熊自我介紹時的勇氣，還有在畫紙上大膽嘗試色彩、細心黏貼形狀的專注。那份對自我的探索，比春天的花開還要燦爛。
• 看見家長與學員： 從手作喘息班裡「只屬於自己」的放鬆微笑，到種子師資班裡戴上「新眼鏡」重新讀懂繪本的感動。我們看見了大家在忙碌生活中，為心靈留下的那一塊空白。
這些畫面，就像是剛捏好的樹脂土小盆栽，雖然迷你，卻裝滿了飽滿的生命力。

🌟 二月的這份溫暖，是因為有你
2026 的春天，每一堂課、每一筆線條，都因為大家的參與而有了溫度：
👉 謝謝每一位支持者： 你們的每一次點讚、每一份關注，就像春天的陽光，讓學員們心中的創意種籽，能更有信心地破土而出。
在這個充滿希望的二月，讓我們繼續守護這份藝術的初衷：
• 🎨 大膽玩、放心捏： 不管是樹脂土還是壓克力顏料，這裡沒有標準答案，只有最真實的自己。
• 🌱 慢慢走，比較快： 就像構圖需要時間，生命也需要沈澱。別急著看到成果，我們陪你享受過程中的每一分平靜。

二月的風雖然還帶點涼意，但在這裡，每一件作品都帶著手心的溫度。讓我們帶著這股暖流，在 2026 的春日裡，繼續畫出最自在、最溫潤的色彩！💪
新的一年，期待我們在繪本與手作中，遇見更有力量的自己！
想看看二月的小盆栽開得多繽紛、種子老師們的視角有多精彩嗎？
快點開照片，跟我們一起感受這份春日裡的創作火花吧！📸

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人桃園市綠之園多元繪本延伸發展學會

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