少觀所的孩子，來來去去，有的很快離開，有的待得比較久。這一班的人，不是每一次都一樣，因此，每一堂讀書會，都是「一期一會」，我最終掌握在：好好談這1小時的課、我談得開心、他們能聽到一點不一樣的東西，足矣。阿德勒在「自卑與超越」揭露，孩子本來就是自卑的，因為生理與心理機能都尚未完全發展，生活需要父母資源供給，因此擔心受怕是很正常的。我們能做什麼呢？就是好好走一段、陪一段吧。

除了導讀專案書籍 — 英國作家的寫實小說「嗑藥」，另外穿插其他的書籍。最近幾次我分享一本「蝸牛教我慢慢活」，書中描述一位女子因為意外染病而須隔離休養，朋友送花之餘，附帶了一隻野地撿到的蝸牛，從此女子展開了觀察蝸牛、記錄蝸牛、愛上蝸牛的探索路。我分享書中揭露蝸牛是世界上牙齒最多的動物、蝸牛的冬眠與夏眠技巧、最後來到了今天的終曲 — 蝸牛的風流韻事。蝸牛是雌雄同體，要經歷過相近、相擁、探索、糾纏、受精、休息、等待產卵、護卵等過程。女子因為生病臥床，發現了小夥伴蝸牛的偉大生命。「那你們呢？因為意外而停留在少觀所的你們，有什麼發現嗎？」我丟出問題。

男孩們對於做活動、老師可以閉嘴，是開心的，發紙、發筆，開心。沒多久，就靜下來了…拿到紙、筆的一個個少年看著我，我也看著他們，終於有人開口「老師，要寫什麼？」我再試著舉例、舉例，然後就聽到細細簌簌地筆跡聲，陸續寫完。還有時間，我們一起看結果。五花八門的想法，在匿名的情況下由我唸出來。「你們看，剛開始你們不知道要寫什麼？其實，只要有時間，你可以想到一些東西，你是有想法的。」

其中有幾張令人印象深刻。

「心情變好，戒毒了。」讓我眼睛一亮，比昨天中獎的發票更珍貴。「來到這裡可以看開很多事，也會開始想念家人，更加看到牢裡真正的樣子。」喔，我好像看到一個作家的蛋殼開了。

 

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