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謝謝各位持續捐款支持「「社團法人彰化縣樂說多元專業服務發展協會」」，與您分享上個月的協會大小事與款項使用狀況。

    各位樂說的捐款者大家好:在充滿夏天氣息的7月裡要跟大家分享的是屬於孩子們的暑期活動~~動態有樂樂棒球和足球,手作課程有襪娃娃和捏塑課程.讓我們慢慢地來跟大家介紹

     樂樂棒球的玩法很彈性,當身心障礙的學童進行樂樂棒球時,第一階段是從兩兩一組來進行傳接球的動作,從傳球的過程中可以看到學童的協調性跟反應速度,也會從傳接球的動作中來注意對方是否要將球給丟出了,目標是注意他人的行為,第二階段的練習是從跑壘包開始,從一壘跑到二壘到三壘最後是直奔本壘才算是完成練習,在練習跑壘的階段時,孩子們常常都會跑出壘包以外的地方,需要偕同老師一直將孩子們從遙遠的另一方帶回來壘包上,就這樣來來回回練習了3周的時間,孩子們終於可以跑完全程的壘包了!(開心),第三階段的練習是揮棒,當孩子在進行揮棒練習時,很多時候都會揮棒落空,或是呈現無效打擊的現象,需要老師或是教練從後方來教導孩子們要如何正確地將棒球打擊出去,在整個7月的課程中,總共是上了8次課程(每週二和四),共16個小時,在算是密集練習的過程中,孩子們終於可以站上球場來練習對打了~~

    再來要跟大家分享的是暑期活動的手作襪娃娃課程,今年的父親節預計要送給爸爸一個專屬的襪娃娃,所以在這個7月就要開始動作了.剛開始在面對一堆襪子和棉花時,孩子們都會將襪子套在腳上,棉花丟在地上所以身為專業的我們鳩要來幫學生做工作分析了!第一步驟將襪子的頭撐開後放入棉花,第二步驟是將襪子的頭用棉線綁緊後就可以來做襪娃娃的製作了,像是粘上眼睛.鼻子.嘴巴和作一些不同的彩繪也都是可以的.預計在今年的父親節獻上孩子們親手做的襪娃娃

    言言目前是個沒能使用口語表達的孩子,除了在幼兒園表達需求之外(要求喝水.吃飯.教具)時受限.遊戲的方式也需要老師肢體協助的成分為居多,另外~言言對於特定的感官刺激會出現排斥的行為,例如:聽到突然的聲音會看到毛茸茸外觀的玩具,依照言言的狀況,樂說團隊在溝通課程裡將偏好物加入了一些低感官強度的玩具,系統性的降低她過度敏感的問題,並且在重複累績的過程中,讓她熟悉流程與玩法.所以現在言言在遊戲的過程中有了主動參與的動機.

◉◉ 協會大小事 ◉◉
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