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7/4

支援法鼓山

兒童夏令營

🌿【法鼓山兒童夏令營｜六感修煉之旅】🌿

很開心協會特教老師受邀到法鼓山兒童夏令營，帶著國小三到六年級的孩子們，一起展開一場「六感修煉之旅」！雖然只有短短70分鐘，卻像是開啟了一段小小冒險，讓大家用耳朵、眼睛、雙腳和心，重新感受這個世界。

👂 聲音創造—聲音接龍
我們先用耳朵暖機！孩子們圍成一圈，一邊拍手、一邊創造專屬的節奏聲音，接著傳給下一位加上新元素。笑聲和節奏像波浪一樣，從圈的一端漾到另一端。

🦶 觸覺覺察—觸覺跳島
赤腳踩在不同材質的「小島」上，有軟軟的泡棉、有粗糙的草蓆，每踩一格就要說出感覺。孩子們的形容超有創意：「像雲朵一樣軟」、「好像在森林裡散步」。

💃 動覺啟動—跳樓機唱跳
音樂一放，全場瞬間嗨翻！大家邊唱邊跳，做出「手槍」、「愛心」、「下雨」等可愛動作，還分組PK比誰最整齊，最後連志工老師們都被邀上場一起跳。

👀 視覺偵查—觀察賓果尋寶
手上拿著六宮格賓果卡，孩子們化身小偵探，到處找「讓人微笑的東西」、「看了會感恩的畫面」。有人找到了小朋友的擁抱，有人畫下藍天白雲，原來快樂的細節一直都在我們身邊。

🕊 心靈祝福—紙飛機飛行
最後，大家寫下一句祝福，摺成紙飛機飛向彼此。有人寫「祝你每天都開心」，有人寫「希望你夢想成真」，接到的人都笑得好甜。

✨ 短短一堂課，我們一起用六種感官收集了溫暖的記憶，也學會了觀察、感受、表達與分享。希望孩子們離開營隊後，這份感官的魔法，能一直留在心裡，成為生活的小禮物。

7/12

問題解決社交團體

【活動成果報告｜目標導向社交互動與問題解決講座】
📅 活動日期：114年7月12日
📍 地點：哈密基地
👨‍🏫 講師：趙崑陸 職能治療師

今天的講座，剛好在暑假開跑沒多久就登場，氣氛特別輕鬆又帶點「暑假限定」的討論氛圍。趙老師一開場就拋出幾個問題：「你有自己的暑假安排嗎？」「如果60天都被迫做別人安排的事，會是什麼感覺？」讓大家立刻代入情境。

講座中，我們一起拆解了暑假常見的「危險情境」與「生活管理盲點」：
🏊‍♂️ 水域安全——會游泳不代表安全，SUP等水上活動也要注意完整防護與正確訓練。
📱 3C使用——暑假長時間接觸手機、電腦的風險，提醒大家保持用眼與生活平衡。
💬 社交互動——在更多空檔時間裡，如何與朋友相處、解決衝突，以及避免過度自信導致的危險行為。

趙老師用幽默又犀利的方式，引導大家思考「自我管理」的重要性——時間、情緒、壓力、社交都要自己負責。尤其是青少年階段，更要在「自由」與「責任」間找到平衡。

最後，老師提醒大家：暑假還有四五十天，不論是放鬆還是充實，都要由自己來安排、完成、負責。因為這是屬於你的時間，也是練習獨立與成長的最好機會。

7/12

7/13

寶可夢戰隊自我效能團體

📣【希隱力寶可夢戰隊｜暑假戰況報你知！】🎯

這個暑假，我們的寶可夢戰隊熱鬧開打啦！🔥
A同學、B同學、C同學、D同學、E同學、F同學，加上助教G同學、H同學，一起在卡牌的世界裡，收穫了友情、技巧，還有滿滿的成長故事。

💬 聊聊寶可夢對自己的意義
一開始，老師拋出「你希望寶可夢對你有什麼幫助？」這個問題。有人說能放鬆心情，有人想交更多朋友，也有人希望像老師一樣用寶可夢認識更多人，甚至還有人想靠抽卡賺錢！不同答案背後，都是他們的小小夢想與期待。

🃏 暑期課程大會討論
隊員們超有共識——想專心練打牌技術！老師也趁機提醒：只打牌就沒卡片鑑定和模擬賽囉～結果大家陷入沉思，開始重新想想自己想學什麼。

🎮 從本傳到團隊動力
原來很多孩子不知道寶可夢本傳裡的「努力值」與「個體值」，老師便帶著大家邊玩邊學，還加點笑料，讓氣氛熱絡起來。大家也越來越能坐得住、專注聽課。

🏆 新場地比賽挑戰
第一次到陌生的桌遊店比賽，隊員們很快就適應規則，還耐心等候、彼此聊天。老闆也稱讚他們表現很好，讓老師很放心！

💡 小小進步瞬間

• 有人學會用不同牌組思考戰術
  
  
• 有人願意放下手機專心上課
  
  
• 有人更能表達自己的想法
  
  
• 也有人開始學會控制插話和音量
  
  
• 還有人因為對寶可夢的愛，暑假也能早起參加比賽
  
  

每一次的對戰、每一次的笑聲，都是他們邁向成熟的腳步。💖

📌 老師的心裡話
這次暑假課程換了不同模式，讓我有更多時間一對一指導。看著他們適應得很好，真心期待這個暑假能讓戰隊的每個人，都升級成更強大的自己！

7/12

劉宛青老師─非暴力溝通工作坊

像攝影一樣看孩子，溝通才能更有溫度

我們又迎來了宛青老師的非暴力溝通課第二堂，這次的主題讓人很有畫面感——「觀察，要像攝影」。
老師說，觀察別人，就像攝影機拍下畫面一樣，要忠實記錄，不摻雜主觀情緒或評論。這聽起來簡單，其實超需要練習，因為我們平常很容易在描述時，加進自己的判斷或情緒色彩。

課堂上，老師提醒我們：當我們在解讀、診斷或批評別人的話與行為時，往往是在表達自己內在的需求。如果能先認清自己的感受來自哪裡，並且把需求與感受連結起來，我們就更有可能收到對方善意的回應。

她還分享了一個重要觀念——請求不是要求。
提出請求時，要用正向、具體的行動語言，並且說明自己的目的，例如希望對方怎麼調整、為什麼這樣做會更好。同時，我們也要預備好心情，接受對方可能拒絕的回應，因為請求是雙向尊重，不是單方面施壓。

對於自閉特質的孩子，宛青老師特別提醒：很多孩子情緒表達的詞彙有限，甚至表情也不多，這時家長可以幫他們建立「情緒詞庫」。比如：「不開心」、「有點生氣」、「非常生氣」、「生氣的時候需要抱抱嗎？」——透過日常對話，把這些詞慢慢放進孩子的生活中，讓他有更多方式表達自己。同時，也要觀察孩子的喜好與具體需求，因為這些都是幫助他更好表達的線索。

老師笑著說，最糟的情況，就是媽媽邊罵邊幫孩子做事——這樣不僅無法解決問題，反而會讓溝通更無效。
聽到這裡，現場的爸媽都忍不住點頭，彷彿心裡的小劇場被抓包。

這堂課不只是學技巧，更像是一面鏡子，讓我們看見自己在溝通上的習慣。慢慢練習「像攝影一樣觀察」，再搭配善意、清楚的請求，也許親子之間的衝突，就能減少一點點，溫度多一點點。

7/13

葉美君老師的「認識職業重建服務」

介紹「職業重建服務」的理念、制度與實務操作，幫助理解如何協助身心障礙者順利就業與參與社會。透過ICF概念介紹職業重建服務，強調功能導向與個別化支持，協助身心障礙者順利就業、融入社會。

是不是只有持身心障礙手冊的人才能得至職業重建服務? 障礙定義由「醫療導向」轉向「功能導向」，依據世界衛生組織ICF系統分類，強調功能限制與社會參與困難。「障礙情境」為人與環境互動下產生，並非個人缺陷。

根據《身心障礙者權益保障法》第33條，職業重建服務包含：

 • 個案管理

 • 職業輔導評量

 • 職業訓練

 • 就業服務（一般性、支持性、庇護性）

 • 職務再設計與創業輔導

就業服務類型包括

 • 一般性就業：競爭性職場工作。

 • 支持性就業：提供就業協助與追蹤輔導。

 • 庇護性就業：提供結構化環境與長期支持的就業機會。

7/16

志工隊

諮詢志工督導

這次的小團督，毓如分享她的諮詢個案，案主是一位來自中國大陸的新住民母親，分享懷孕至育兒歷程的壓力與心情，自責是否因懷孕情緒影響導致孩子有亞斯，承受婆婆與先生長期批評指責感覺被孤立。

毓如的回應重點是先同理她的情緒與孤獨感，讓她釋放自責心情，並傳達支持。她對案主說：你不是造成孩子困難的原因，你是他這條路上最努力守護的那個人。

在另一個案主，毓如回應說，當孩子被霸淩、出現社恐、甚至拒學，這些對父母來講都是極其心碎又無助的。你願意選擇讓孩子自學、 嘗試自學、是出於對孩子深深的理解與保護，這不是退讓，而是一種溫柔而堅定的陪伴，在調適這段期間，或許可以慢慢建立新的日常，比如一起規劃規律的生活作息， 慢慢一點點恢復與外界連結。 

7/22

夏令營中學

助手線上面試

「從學員到小幫手：隱性障礙中學生的勇氣初體驗」

🎯 #SCC中學助手線上面試小記

我們為即將參加希隱力夏令營的 中學助手，辦了一場特別的線上面試。
這些孩子很特別——他們本身也是隱性障礙的學生，但這次不是來當學員，而是要站到另一個位置，成為營隊的小幫手，提前體驗「在職場工作」的感覺。

面試中，我們聊了很多：
從自我介紹，到分享自己在生活中遇到的壓力與因應方式；從過去的志工或幹部經驗，到面對不同意見時如何溝通協調。
我們不只是看他們能不能完成任務，也觀察他們的 壓力承受、情緒管理、合作配合 等能力。

今年的工作分配也很精彩——
有人要負責照顧學員生活起居、有人是高關懷一對一陪伴、有人協助活動道具準備，也有人加入攝影組記錄精彩時刻。

看到他們在鏡頭前努力表達自己的想法，雖然還有點緊張，但眼神裡都透著期待與自信。
我們相信，這不只是一次營隊的準備，更是他們邁向未來的一小步——
在這裡，他們會學會負責、學會合作，也會在照顧別人的過程中，看見更強大的自己。

7/23

隱障學童夏令營線上會議

🌟【SCC夏令營 線上籌備會小記】🌟

SCC的營隊籌備團隊在線上大集合啦！雖然隔著螢幕，但滿滿的熱情幾乎要從畫面溢出來。這一次，不只是老師們出動，還有哥哥姐姐們、中學小助手們一同亮相，彼此認識、暖身交流。

👩‍🏫 專業師資團隊到齊
特教老師、專輔老師、實驗教育工作者、幼兒園助理員、資深媒體人… 每位老師都帶著不同背景與專長加入這次夏令營。有的專長是陪伴孩子完成學習歷程檔案，有的能在生活起居上全方位支援，還有人準備帶來「兒少培力」的全新嘗試。

👦👧 哥哥姐姐與中學小助手報到
大專志工哥哥姐姐們各有拿手絕活——有人帶過無數營隊、有人擅長科學小遊戲、有人特別會用聊天拉近距離。而中學小助手們雖然年齡、能力各不相同，但每個人都帶著好奇與期待，準備在營隊中成長。

🎯 活動亮點搶先看

• 主題以「對話」串聯五天行程，不只是彼此交流，更要學會和自己對話。
  
  
• 白天有農場探索、野菜煎餅、行動餐車、可愛動物互動等活動；晚上則有夜間自處、辯論挑戰、螢火晚會與溫馨的「心因自我星」時光。
  
  
• 午休時也準備了「星球咖啡館」等小活動，讓不睡午覺的孩子有精彩選擇。
  
  

🚂 行前叮嚀
大家討論了進場交通、分組安排，以及如何依孩子需求調整人力。老師們也提醒——營隊需要長時間體力支撐，記得提前訓練身體，8月見面時才能全力陪伴孩子。

這場籌備會雖然是線上進行，卻像一次暖場派對，讓團隊成員更熟悉彼此、確定方向。接下來，還有實體會議與最後衝刺準備，期待在夏令營開營日，把這份熱情與心意，完整帶給每一位孩子 ❤️。

7/25

7/26

7/27

寶可夢戰隊自我效能團體

📣【希隱力寶可夢戰隊｜暑假密集班小記】🎯

7/25～7/27，戰隊成員A、B、C同學，加上助教D、E同學，連續三天投入寶可夢的世界，不只打牌，更在生活能力、團隊合作與專注力上，都交出了亮眼的進步單！

📱 正當用手機的小挑戰
老師拋出規則：「能邊用手機邊回答問題就OK，做不到就先收起來。」結果大家親眼看到老師示範「備課＋滑手機」兩不誤，忍不住佩服速度之快。這不是鼓勵分心，而是訓練轉換注意力的能力。

📚 卡牌＋課業的結合
老師第一次把未來CRPD活動會用到的英文單字帶進課堂，還用遊戲化的方式複習。結果原本覺得讀書很枯燥的隊員們，居然玩到想續攤，讓老師看到新的可能——或許寶可夢也能變成學習的推手。

🧠 把經驗連到寶可夢
從高難度跳躍遊戲到卡片策略，隊員們開始嘗試把不同的經驗連在一起，並學著認識自己的極限與成就感。有趣的是，對卡包獎勵的評估，也隨著挑戰經驗而變得更貼近現實。

🤝 合作、妥協與帶領
在極巨化團體挑戰中，有人開始學會等待隊友的回應再行動，有人被提醒要以團體勝利為優先。帶領別人、傾聽他人、一起達成目標——這些能力在遊戲中默默成長。

🕒 學會打發時間
比賽空檔不再只能硬打一局25分鐘的卡牌，有人開始聊天、有人玩小遊戲，零碎時間利用得更彈性。

💡 生活裡的小進步

• 有人面對金錢消費更理性
  
  
• 有人靠高品質遊戲分散手機成癮
  
  
• 有人減少插話，專注度提升
  
  
• 有人學會用更簡短的話表達重點
  
  
• 有人用信任主動借朋友錢
  
  

📌 老師的心裡話
這三天的密集課程，讓我看見孩子們不只是打牌的技巧變好，更在耐心、同理心、情緒控制和專注力上都有明顯進步。接下來的暑假，我們還要繼續嘗試更多跨領域的結合，讓寶可夢成為生活學習的好幫手！

7/26

問題解決社交團體

【活動成果報告｜目標導向社交互動與問題解決講座】
📅 活動日期：114年7月26日
📍 地點：哈密基地
👨‍🏫 講師：趙崑陸 職能治療師

今天的講座主題超直球——談「叛逆」。一開場，趙老師就用一連串尖銳又挑戰思考的問題，讓大家立刻進入情境：「你為了畢業，願意犧牲多少？」「不聽話一定是錯的嗎？」現場的同學一邊笑、一邊皺眉，因為問題太貼近真實生活了。

趙老師分享了許多真實案例，從運動員在體制中的掙扎，到吹哨者面臨的壓力與孤立，再到大人與孩子面對錯誤時的態度對比。他提醒大家，每件事都有兩面，不是反對就是叛逆，而是在行動前，要先衡量自己的能力、社交人脈與能量狀態。

「叛逆」有時候是創意的來源，也可能是自我突破的契機，但並非沒有代價。老師用幽默的方式提醒：叛逆不是無解的單行道，還是可以判斷、調整與承擔後果的。成功者常有「不按牌理出牌」的時候，但別忘了，這背後也有倖存者偏差。

最後，趙老師丟下關鍵金句：「建議永遠是建議，結果永遠是自己的。」現場的同學點頭連連，有人甚至小聲說：「好像被說中…」

今天的收穫不只是理解叛逆，而是學會在選擇與責任之間找到平衡。因為，做自己很酷，但更酷的是，能為自己的人生負責！

7/29

志工隊

諮詢志工督導

這次的小團督，志工命名為「花媽AI密笈大分享」，花媽親切幽默地分享她年使用Chatgtp以來的心得，比如問它您覺得花媽的長相如何? 按Enter他就去網路上找照片；花媽會問比較有焦慮性的問題，比如說我的孩子考試只考52分，我要如何教他？再問我要如何去同理他？或者我要如何去引導他?這三個問法都不一樣。

花媽問AI：我在使用AI時能力不足我很焦慮我怎麼辦?它回答：這個問題您很真誠，您願意正視您的焦慮，已經是很大的進步了。您是不是怕跟不上，是不是對AI有過多的期待，要不要一起來探索。花媽說它每次回答都不一樣，但它會講一個重點是您已經在進步的路上了。它還會很溫柔說它只是您的工具不是您的對手，您不用成為專家，您只要找到對您有用的方式持續去使用它。

在Google問問題是下關鍵字，在Chatgtp我們要學會如何問問題，可以跟他說我不滿意你的答案你好笨，然後它就會修正。

花媽提到今年最受重視的韓劇叫外傷重症中心，我真的很不喜歡，我覺得它過度誇大醫師的能力，人物的情緒轉折過大、編劇導演連貫性不足，再幫我想幾個理由，幫我整理成一篇800字劇評，然後按Enter。