◉◉ 協會大小事 ◉◉

當視覺失去主導地位，對視障生而言，每一天的生活與學習都成了一場與環境對話的挑戰旅程。尤其是對於同時面臨多重障礙的孩子來說，不僅僅是看不見那麼簡單，更可能涉及語言發展、肢體協調或情緒理解上的困難，這些交織而來的限制，使得他們的世界充滿重重關卡。

在學習的路上，他們必須依賴觸摸去認識形狀、靠聆聽去掌握語言的節奏與意義。儘管他們發展出細膩的聽覺與敏銳的觸感，但這些感官的補償並不能完全替代視覺所能提供的整體畫面與即時資訊。因此，他們必須投入比他人更多的努力與耐心，去理解、吸收、記憶每一份知識，每一項能力的養成都來自不懈的嘗試與堅持。

對於這些孩子來說在學習事物上往往都是超越身體與心理限制的成果。而在他們身邊的每一位師長與照顧者，更是在這條路上肩負重任——需要以極大的同理與專業，耐心觀察孩子的需求與特質，設計合適的學習方式與節奏，陪伴他們一步步走出屬於自己的節奏與步伐。

我們深知，教育不是一條標準化的路徑，而是一場深具溫度的陪伴歷程。因此，我們持續規劃多元且具包容性的課程，不只重視技能的學習，更著眼於情感的連結與自信的建立。我們相信，當每個孩子都能在關懷與理解中找到學習的勇氣，那怕前方路途艱難，也能踏實堅定地走出屬於自己的光亮人生。

感謝捐款人持續的幫盲！！

****服務情況如下****

暑假期間太鼓課持續進行，老師以活潑的教學方式，結合音樂節拍，帶領孩子們進行反應力的訓練打擊，吸引他們的專注力在音樂節奏的引導下，打擊太鼓幫助腦部與手部協調同步發展，達到手腦並用的效果，同時也讓孩子們釋放情緒、舒緩壓力，讓整個學習過程充滿歡樂與正向能量。

難能可貴的是，孩子們即使在暑假期間，依然樂於到協會參與學習，這份積極的態度令人贊賞，每位孩子在課堂上都展現了認真的投入與專注。

 

 

 

暑期美勞課堂以「風鈴陣陣」為主題，融合創意手作與觸覺體驗，帶領視障生用雙手感受藝術的樂趣。

課程一開始，孩子們挑選自己喜愛的顏色，運用手指細細觸摸木製小房子的外型，感受其立體結構，並將輕質土均勻地塗抹在表面，體會手作中獨有的溫度與質感。

接著，老師指導大家以輕質土製作充滿熱帶風情的大嘴鳥與鸚鵡。孩子們從搓揉水滴形、圓形開始，練習在指尖掌握形狀與力度，培養耐心與觸感協調的能力，並一步步拼組出立體生動的小鳥造型。完成後，再在房子裡鋪上鳥巢與小蛋，增添作品的故事性與層次感。

最後，大家運用麻線串上象徵夏日熱情的紅色珠子與代表綠意清涼的綠色珠子，在繩尾繫上鈴鐺，為作品增添聽覺上的驚喜。風鈴完成後，不僅視覺造型生動有趣，更能隨風搖曳發出悅耳聲響，孩子們拿著自己的作品時，臉上洋溢著滿滿的成就感與喜悅。

視知覺課程-老師設計了一系列結合視覺搜尋、手眼協調與物品區辨能力的訓練。考量到訓練內容本身的重複與單調，老師特別運用遊戲化的方式進行教學，讓孩子們在充滿趣味與挑戰的過程中，不僅能提升學習動機，也能更長時間地投入於訓練之中。

儘管課程對孩子們而言有時是艱辛且需要專注力的挑戰，但每一次的努力都是成長的養分。對視障孩子而言，這些看似簡單的動作與認知訓練，其實都需花費更多的時間與精力來反覆練習與內化。學習的過程是緩慢的堆疊，但只要持續努力，就能逐漸看見突破與進步的曙光。

每一滴汗水與堅持，都是未來能力養成的基石。感謝老師的用心，以及一路陪伴在旁的家長，讓我們持續攜手，一起為孩子們打造更穩固的學習基礎。

感謝一起夢想的捐款人，因為有您們的幫助，讓視障者可以受益！

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人臺中市視障者關懷協會

邀請您點此再次成為更多微型社福的支持者，讓 #人力少 #深耕在地 #有使命熱情 #募款急迫性 的非營利組織無後顧之憂的專注在服務弱勢族群！