2025年07月「社團法人臺灣非視覺美學教育協會」《色彩學學》進階教師增能工作坊大小事
◉◉ 協會大小事 ◉◉
色彩學學｜進階｜教師增能工作坊〔臺北場〕
2025/06/22（日），本會趙欣怡理事長於臺北學學文化創意基金會舉辦《色彩學學》進階教師增能工作坊，帶領國中小教師，以「文化視讀」為題，圍繞「色彩文化與非視覺教學」，學習「口述影像」（Audio Description）的敘事方式，展開一場感官、敘事與科技交織的教學實踐探索。
▎視覺藝術教育 × 感官行動力
課程開場，趙老師分享視障者在藝術教育中面對的核心議題，包括感官發展、空間定向與地圖理解能力等。從2D、3D空間訓練到攝影導入，逐步銜接到「口述影像」教學應用，讓與會教師理解非視覺藝術教育的多元手法。在課堂體驗中，教師們透過聽覺與嗅覺解讀照片，並反思：「當我們引導視障者觀看圖像時，真正重要的資訊是什麼？描述的邏輯又該如何安排？」
▎色彩文化 × 口述影像導入
趙老師接著簡要帶領大家認識色彩在藝術、社會與科學領域中的角色，並分享如何將「觸覺形狀與顏色」轉化為適用於非視覺學習者的教材，並導入口述影像的基本簡介，將視覺圖像轉化為口語描述。
工作坊I｜圖像轉譯 × 敘述練習
趙老師亦帶領大家進行「口述影像」的實作練習，強調敘述邏輯、描述要素與組織技巧，每位教師皆需親自撰寫200～300字的口述影像稿，練習從畫面觀察到語言組織。 運用便條紙將畫面要素拆解重組，輔助邏輯清晰的撰寫過程。趙老師針對每位教師的內容提供實質反饋，協助提升語言準確度與敘述層次。
工作坊II｜AI輔助 × 教學創新
本次課程特別加入AI輔助教學實驗，參與者實測使用AI進行圖像敘述分析，觀察AI如何處理畫面訊息，並與自身撰寫內容進行對照與修正。 更進一步，將文字內容轉為語音，探索「圖像—文字—聲音」的轉換流程，為未來非視覺藝術教學開展更多技術結合的可能性。
從敘述練習到AI應用，這是一場重新思考「如何看見」與「如何說明」的課程旅程。期望透過更多元的教學手法，讓視覺以外的感知也能成為美學教育的核心語言。
| 本月補助款 | 單次＋定期定額捐款 13,400 元 ＋ 填補 11,041 元 ＝ 24,441 元 |
| 本月支出 |
兼職工讀薪資：8,000元 兼職會計薪資：1,500元 兼職秘書薪資：15,000元 辦公室租金：2,300元 電話費：455元 |
| 本月餘款 | -2,814 元 |
| 截至本月底，總累計餘款 (前期累積餘款+本月餘款)：36元 | |
◉◉ 簽名檔 ◉◉
社團法人臺灣非視覺美學教育協會
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