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◉◉ 協會大小事 ◉◉

▲獨輪車課程-我是一年級新手，但是我不害怕跌倒！

這是去年剛加入的一年級新生，已經練習到放手騎車階段。對於新手初學者來說，放手騎車是一大考驗，必須要克服心中的恐懼、勇敢向前邁進，不害怕跌倒，不害怕受傷，訓練自己越挫越勇的心，勇敢去接受新的挑戰。

▲獨輪車課程-雖然我是高年級，但是在獨輪車的學習上我也是新手喔！

這是去年剛轉學到通霄鎮的學生，由於以前有學舞蹈的經驗，所以在知道彩虹希望之家有獨輪車課程時，這位高年級姊姊便覺得很新奇，也很熱情的參加獨輪車課程。這是在練習平衡，透過教練與其他學生的協平衡學生的雙手，以利讓身體平衡雙腳可以站立在獨輪車上。

▲美勞創作課程-立體魚缸製作說明

學童功課完成後，便會安排多元才藝課程供學童學習。上述是美勞創作課程，在讓學生動手製作前，老師會先進行製作步驟說明，以及注意事項，並展示老師備課做好的作品供學童參考。學童在老師的解說下，腦海中便開始有了設計想法......

▲美勞創作課程-立體魚缸製作

老師解說完畢後，便是我們發揮創意想像的時候了，我們以小組方式進行分組繪畫，每個人將自己的創意想法繪畫出來，自由的揮灑筆下的色彩，讓我們期待成品完成的喜悅吧！

▲舞蹈課程-高年級班舞舞蹈

高年級學童放學後到彩虹希望之家，除了週三外，其他每天皆是四點到彩虹，然而因為時間有限，學童忙著趕作業，基本上很難抽出時間參與其他才藝課程。但當有空閒時間時，便安排才藝課程讓學童獲得課業外的休閒喘息時間。透過老師找尋適合的舞蹈，讓學生利用時間練習班舞，我們發現舞蹈的練習，除了能凝聚班級的向心力外，更可激發出學童的合作與互相激勵的動力呢！

▲慶生會活動

沒有什麼比慶生會更能讓孩子開心了！每月月初的週三，孩子們總是會期待的跑來詢問老師說：老師，今天是慶生會嗎？當孩子得到肯定的答案後，會聽到一陣歡呼聲環繞在老師們的四周。我們透過慶生儀式讓當月的壽星感受所有人給予的祝福外，也透過詩歌歡唱以及音樂律動，讓慶生會變得更加活潑，我們也利用相聚的機會讓學童互動交流，增進彼此的感情喔！

▲課業指導

老師的右邊是一年級學童，左邊是二年級的學童，教導與陪伴課業完成一併進行。在課輔班的老師，已訓練出一心多用的能力，常常在陪伴學童完成課業的過程中，會出現許多的小插曲，例如小寶和小美吵架...、老師這題我不會...、老師~他都沒有在寫作業...等，這些學童們所給予的問題與挑戰，通常是需要帶班老師處理，然而在面臨學童的問題與課業輔導需求時，老師就必須發展出多元的問題解決能力，以因應所有寶貝們所帶出來的問題呢！

▲大帶小-認識錢幣

在彩虹希望之家有一個傳承，便是培養高年級學童帶領中低年級的能力，以大帶小的模式，高年級學童可以是老師的小幫手，也可以是學弟妹們的小老師喔！當高年級學童完成功課時，在老師的訓練與輔導下，便會入中低年級班級協助學弟妹們課業。這是五年級學姊教導一年級學妹認識錢幣的畫面，因為紙上談兵較為抽象，所以老師透過教具提供，讓學姊有生活素材可以用更簡單的方式去教導學妹認識錢幣，而學妹也更加快速的學會喔！

▲桌遊時間

低年級除了週二外，每天中午放學到彩虹，便有一個下午的時間可以完成課業與參與活動。當課業與才藝課程完成後，低年級學童便會在角落區進行桌遊遊戲。這些美味的食物玩具，讓孩子扮起家家酒來，有些孩子也會將在家裡協助的模樣呈現出來，過程中也會分享在家裡幫忙烹煮或是準備點心的事情，真的好可愛啊！

▲美勞創作課程-母親節花籃製作

大家看的出來還沒有完成成品前，這些材料是用來製作什麼的嗎？二月份的時候，低年級學童用這些材料來彩繪屬於自己的遮陽帽，沒錯，這就是遮陽帽的材料。由於愛心捐贈者捐助工廠已經不使用的材料給予我們，老師們集思廣益除了運用它原本的樣貌拼裝成素面的遮陽帽，加上學童們每個人的繪畫創作，變成個人獨一無二的遮陽帽外，更有老師發想可以拚剪製作成母親節花籃。高年級學童躍躍欲試，也鼓勵讓學童完成作品後在母親節贈送給母親或是主要照顧者，以表達感恩與照顧之情喔！

▲愛的連結-復活節洗腳活動

▲《一句好話》戲劇排演-孝道

彩虹希望之家在周末期間會舉辦品格才藝營，除了上品格生命教育課程外，更有舞蹈課程與戲劇課程的安排，以社團方式讓有興趣的學童參與。今年我們參加了補助單位：財團法人慧治基金會舉辦的《一句好話》戲劇表演比賽，主要透過戲劇表演的方式，潛移默化《一句好話》積極正向的觀念外，更訓練孩子團體合作、溝通表達、理解力與同理心等競爭力。學童透過排演孝道的戲劇，從中也體會到父母的辛勞，也學習到感恩父母的心呢！

▲生命品格教育課程

每週三下午是張叔叔的生命教育課程時間，張叔叔是我們彩虹希望之家創辦人，也是師生們的大家長。張叔叔多年來陪伴孩子成長，注重孩子的品格教育，所以在週三下午便是張叔叔與孩子們相處的時間。張叔叔透過暖身遊戲、詩歌歡唱、聖經動畫故事、金句背誦、分享與回饋等活動串聯起整個品格生命教育課程，讓孩子上得開心，學得開心！

▲益智桌遊-記憶遊戲

低年級完成功課後，老師便設計了卡牌記憶遊戲，除了訓練低年級得記憶能力外，更在活動中帶入團結合作、相互扶助的概念，不以得分比賽為主軸，而以互助美德為主要表揚，讓活動不因個人能力不足而遭排擠或自責，而是讓團結合作與幫助他人的學童獲得表揚，大家玩得不亦樂乎也開心接受美好的結果呢！

▲美味餐點-來自各方的愛心

彩虹希望之家的傳統之一，便是在每日的下午時間提供餐點給學童享用。這些美味餐點的提供，除了辛苦每位工作人員輪流烹煮出一道道的美食外，更感謝所以捐贈食材給予彩虹的補助單位、公司企業與社會愛心人士，得以讓彩虹希望之家的全體師生品嘗到美食。而對於放學回家未有家長可以提供晚餐的，我們也讓學童將點心帶回家食用，以減輕有需求者家中的經濟負擔。

▲點心時間

每日下午四點便是學童們享用美味點心的時間。每當孩子放學到彩虹時，便會詢問：「老師，今天點心吃什麼？」，除了慶生會以外，點心也是孩子們所期待的。看著孩子們享用點心，臉上洋溢著笑容，老師們便不覺得辛苦了。

▲外聘英文課程

英文對於孩子來說很重要，但在相對弱勢的孩子身上，其實會發現他們的英文程度相對一般孩子來說較弱。除了接觸少外，更因為在學習過程中並未激發出興趣，或是缺少被鼓勵，於是漸漸的不敢開口，或是拒絕學習。然而，彩虹希望之家很幸運，獲得了師資資源可以提供孩子學習英文，先引發低年級學童對於英文的興趣，在透過活潑有趣的漸進式教學，以讓學童能夠開心的學習英文。

▲家事訓練-活動場地維護

三樓廣場為彩虹學童的獨輪車課程場地，同時也是學童放鬆活動的場地，然而場地需要維護與清潔，故透過老師帶領學童一起動手做，一起維護我們的場地，也讓所有使用者可以安心的在這邊上課與遊玩。

▲均一教育平台課程-數學課程學習

均一教育平台是學生複習功課的良好工具。當中高年級學生課業完成後，可以自主使用電腦複習功課，透過有趣、生活化的均一教育平台課程，引發學生的學習興趣，也培養了學生自主練習的機會呢！

▲師資培育課程

雖然疫情嚴峻，但是我們帶班老師仍是積極努力的進行上課，不僅是透過聘請專業的社工師進行外督暨個案研討會議外，我們也積極參與一些機構舉辦師資培育課程，除了提升每位老師的專業能力外，更針對老師們遇到學生的多重問題以進行解惑，讓老師具備更多的能量來服務我們的學童。

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