◉◉ 協會大小事 ◉◉

閱讀

    閱讀是沒有能力限制的,要如何讓一本書能夠活起來,並且能夠明白書中要表達的意思,在分享過程中不只自己看的角度,也可以欣賞他人不同的看見。

    每到閱讀課就要想到有年級小、認字有限、字義理解等,但是這就是孩子們需要挑戰的地方,所以我們就用不同的方式讓每個人都可以參與到,一起共讀、分工,用「演.說」、「四格畫」、「六宮格」、「九宮格」、創意故事接龍等方式表現,每個人可以從自己的生活經驗及閱讀的感受彼此分享交流。

    課程內容有:用四格畫來說明晚餐的心情,不論在畫面的表現和表達,可以看出他們用心；透過九宮格的表現,了解地震當時的狀態；「演.說」，孩子們分組先閱讀國語周刊裡的故事,再來分配角色,用演的方式讓大家完成一篇文章；自選國語周刊裡的故事,一起聽故事一起學習；接龍方式來完成創意故事的分享；收集簡短又具有勵志性的小故事,特別區分國小及國中組,讓每個孩子都可以念,也要讓孩子們明白故事的內涵。

    透過多種方式來表現閱讀,不只練習思考也激發及訓練表達能力,鼓勵孩子們多閱讀來拓展視野及知識。

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人花蓮縣得力青少年與兒童家庭關懷協會

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