◉◉ 協會大小事 ◉◉

一、服務心得

九月份是新學期的開始，學生們結束漫長又快樂的暑假，重新回到規律的校園與陪讀生活。對孩子而言，「收心」並不是一件容易的事，開學初期部分學生仍處於適應階段，無論是作息、學習態度或專注力，都需要老師與志工更多的提醒與陪伴。本學期共有16位學生從國小六年級升上國中一年級，面對全新的學習環境、課業難度、人際關係及生活節奏，對孩子來說都是新的挑戰。因此九月份除了持續協助學生完成課業、訂正與補救教學外，我們也特別關注孩子升學階段的情緒與適應狀況，給予適時的支持與引導。令人欣慰的是，到了九月中旬，多數學生已逐漸進入軌道，從原本較浮動、需要不斷提醒，慢慢恢復專注，也開始展現較穩定、認真的學習態度。隨著多數孩子逐漸進入青春期，我們也看見陪讀服務不能只停留在「把功課寫完」，更需要陪伴他們面對成長中的身心變化。因此，本月開始融入青少年兩性教育與人際相處等議題，引導孩子建立正確的性別觀念、尊重彼此的界線，並學習以健康、合宜的態度與異性互動。九月份對孩子而言，是重新適應與重新出發的月份；對陪讀班而言，也是再次調整陪伴方式的開始。我們期待陪伴的不只是孩子的課業，更是在他們進入青春期的重要階段中，幫助他們建立正確的價值觀，學習為自己的選擇與行為負責，穩定地走向下一個成長階段。

二、本月活動分享

陪讀班於每週一至週六持續進行。學生每天來到班上後，首要任務是完成學校回家作業，老師與志工則依照每位學生的學習狀況，協助檢查、訂正與釐清不熟悉的觀念，陪伴孩子逐步建立穩定的學習習慣。每週三安排「美術手作課程」。陪讀班中部分孩子來自功能較弱或支持系統不足的家庭，也有孩子長期承受情緒及身心適應上的困難。因此，除了課業陪伴，我們也重視孩子心理與情緒上的需要。透過繪畫、創作與手作活動，讓學生暫時放下課業壓力，在專注創作的過程中沉澱情緒、獲得成就感，也讓手作成為一種溫柔而療癒的陪伴。每週五的「中式烹飪課」則是陪讀班深受學生期待的傳統課程。孩子們以小組方式進行，從食材準備、料理製作到整理收拾，各自分工、彼此合作。完成料理後，大家一起分享親手製作的餐點，在歡笑與互動中，不僅學習生活技能，也培養責任感、團隊合作與互助精神。對孩子而言，這不只是一堂烹飪課，更是一段充滿期待與幸福感的共同時光。

三、感謝結語

感謝「一起夢想公益平台」，更感謝每一位在背後默默奉獻、支持我們的善心人士。因著您們一份份愛心的匯聚，讓我們有更多力量持續陪伴需要幫助的孩子與家庭。也許您不曾親眼看見孩子努力寫完功課的模樣，不曾聽見他們在課堂上的笑聲，但您所付出的每一份支持，都真實地走進了孩子的生活，成為他們成長路上的一份力量。一個孩子的改變，從來不是一個人的功勞，而是一群人願意相信、願意付出、願意同行的結果。謝謝您與我們一起守護孩子，讓陪伴不間斷，讓愛持續發生，也讓每一個孩子都有機會看見更好的自己與未來。因為有您，這條陪伴孩子的路，我們走得更遠，也更有力量。

四、目前需求與未來展望

目前協會持續陪伴弱勢及支持系統不足的兒少與家庭，隨著服務人數及接送需求增加，我們迫切需要募集以下資源：
１.學生接送廂型車一台
部分服務家庭因經濟、工作或家庭功能受限，無法穩定接送孩子上下課。為維持兒少穩定參與課後陪伴及相關培力課程，期盼能募集一台安全、堪用的廂型車，作為學生上下課接送及外展服務使用，降低交通因素造成的服務中斷。
2.課後陪伴空間修繕經費
目前使用的租賃鐵皮屋因屋齡老舊，已有鏽蝕、破損及二樓漏水等問題，亦因建物縫隙與破洞，偶有老鼠、昆蟲及爬蟲類進入，不僅影響環境衛生，也增加兒少活動空間的安全疑慮。我們深知，對許多孩子而言，這裡不只是一個寫功課的地方，更是放學後能夠安心吃飯、學習、被陪伴與被接住的第二個家。因此，我們期盼透過社會大眾及各界資源的支持，逐步改善老舊空間與硬體設備，為孩子打造一個安全、乾淨、穩定且有尊嚴的成長環境。我們或許無法立即改變每個孩子的家庭處境，但願意盡力守住這個空間，讓孩子知道：在成長的路上，始終有人願意陪他走一段。

◉◉ 簽名檔 ◉◉

高雄市羊逃城弱勢關懷協會

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