◉◉ 協會大小事 ◉◉

感謝有您的贊助，因為看見早療孩子及家庭的需要，在慢飛孩子的成長道路上發現無窮的希望與力量。

一個月前阿嬤騎機車載小莫出門，不慎摔車，阿嬤手腳多處擦挫傷，送醫後兩腿膝蓋及手臂包的嚴嚴實實的，而小莫竟被保護得毫髮無傷，阿嬤的愛好強大！

小莫2歲半時經早療通報中心轉介至據點，還沒有口語，對喚名也沒回應，好動、坐不住，併有啃咬玩具的自我刺激，以及如吃飯時只吃白飯配肉鬆、洗頭時會害怕水沖頭而哇哇叫等過度敏感等行為，經診斷為自閉症。對於年邁且領有身心障礙證明的阿嬤，要獨力照顧小莫的日常起居，還要奔波前往醫院反覆就醫及接受療育課程，不論是體力及心理都是相當承重的負擔。長久以來據點早療社工以及教保老師，攜手縣府社安網社工、醫院、長照居家機構，共同支持阿嬤，陪伴著小莫成長。

為增強小莫學習刺激，並緩解阿嬤全天照顧壓力，去年10月甫滿3歲的小莫進入幼兒園就學。適應期對小莫及老師都是很大的挑戰，老師為安撫小莫，自掏腰包購買固齒器，以降低小莫啃咬玩具行為。據點社工多次前往幼兒園訪視，深刻同理老師教學現場諸多的為難，當看見小莫固齒器壞了，馬上去買了2個固齒器讓小莫替換使用。

前陣子社工偕同據點特約語言治療師，前往幼兒園提供諮詢服務，當天在治療師的陪伴下一起參與班級課程，團體中小莫仍會啃咬固齒器，而在與治療師一對一的互動時，能自己安穩的坐定，回應指令及在引導下仿說。治療師明顯的感受到小莫雖然對口語指令仍偏弱，但整體認知能力表現佳，能理解課程流程，跟隨同學的腳步，起身進行下一階段任務，他努力用自己的方式融入團體。社工對於小莫的成長也很有感，並回饋小莫到醫院接受職能課程時，全程坐得住，能完成多款拼圖，且在不會時已懂得尋求幫忙。阿嬤也說小莫開始接受更多不同類型的食物，洗頭時沖水也不會大哭了，看來小莫真的長大了。

孩子成長的路很漫長，在不同發展階段期待相關團隊持續協力，共同陪伴每個早療家庭迎接不同挑戰，阿嬤辛苦了!小莫加油!

負傷的阿嬤    語言治療師到校  幼兒園上課中    醫院職能治療課

8月5日、8月12日親職教育系列講座-家庭篇

據點邀請陳百芳心理師辦理為期5週的親職教育系列講座，家庭篇於8月5日及12日假花蓮文創園區繪本故事館登場。

8月5日主題為「當家庭遇上壓力與挑戰-如何保持穩定與韌性？」，老師以一個家庭日常的早晨揭開序幕，帶領學員去看見這些日常是如何演變成家庭的”風雨”。照顧孩子的日常，不只是看得見的接送、陪伴、復健與家務，更有許多看不見的「隱形工作」──記得療育時間、安排回診、擔心孩子的發展、思考下一步該怎麼做……這些持續運轉的心理負荷，往往才是照顧者最容易感到疲憊的原因。在這次講座中，老師提醒大家：家庭韌力，不是每個人都不能倒下，而是當有人疲憊時，家人能夠調整步伐、說出需要，並一起找到繼續前進的方法。 老師也分享了一個重要的觀念：不要過早要求自己一定要保持正向。當覺得委屈、疲累或挫折時，先允許自己承認：「真的很累、真的很辛苦。」接納自己的感受，比勉強自己堅強，更能累積真正的韌性。每個家庭都會遇到風雨，但風雨不是家庭的全部。我們也要看見家庭已經擁有的力量、彼此願意陪伴的心，以及每一次願意求助、願意調整、願意繼續努力的小小改變。

8月12日主題為「從衝突到合作-如何面對與伴侶的教養分歧」，老師形容當一對親密的伴侶在育兒的路上，被繁瑣事務及爭執重複糾結，應該是彼此最親密隊友，卻逐漸成為相互檢討、責備的育兒工作夥伴。老師更進一步分享美國心理學家高特曼博士的研究發現，伴侶衝突中僅有31%本質是特定情境或單一事件的摩擦，可能透過溝通或協調即可獲得解決；而高達69%是源於各自核心特質、價值觀及原生家庭的差異，可能是吵了又吵，無法被解決的永恆問題。教養孩子表面上討論的是行為規範，但深層碰觸的卻是我們各自賴以生存的信念或價值觀，當一方試圖強迫另一方改變自己深層信念或違背以往生命經驗，關係就會徹底卡死。所以老師帶領我們學習轉念：永恆問題就像關係中的「體質」或「慢性病」，不要妄想根治它，而是選擇透過理解、幽默感與敬意去照護它。透過設定安全對話空間、展開夢想探索的提問、看見夢想降低敵意、尋求暫時性的雙贏策略的四個步驟學習，成為成功伴侶。目標不再是改變對方，而是一起思考既然我們永遠會有不同的傾向，要如何合作才能讓雙方在一的價值都得到一點照顧，讓我們更認識彼此，真正的接住彼此。

💕 謝謝這2個月來，每一位參與講座的家長。願我們一起學習，在照顧孩子的同時，也照顧好自己；因為當照顧者穩定了，家庭就更有力量迎向每一個挑戰。

8月17日  親職講座  主題：居家大動作發展與居家遊戲設計

花蓮近期一些室內親子遊憩設施如洄瀾親子館、吉安親子館、親創園區等，陸續因整修工程而休館。面對炎炎暑假的到來，家長們不免擔心要帶孩子們去哪放電?為回應家長育兒需求，及提升在家陪伴品質，據點邀請慈濟醫院物理治療師黃珮玲8月17日於本據點講授「居家大動作發展與居家遊戲設計」。

治療師帶領家長認識嬰幼兒粗大動作發展進程，什麼年齡的孩子該有那些肢體表現。鼓勵家長多利用日常活動，刺激幼兒粗大動作均衡發展，倘持續有落後現象，建議安排專業評估。治療師並針對不同年齡層的孩子，設計多款透過簡單的道具，即可在家操作的大肢體活動，也不忘提醒家長可在過程中增加趣味性，讓孩子透過遊戲氛圍，更能提升其主動性及持續力。

授課中     提問交流     活動示範    解說

8月14日 行動療育車 

行動療育車8月14日來到花蓮國富社區活動中心，MUMU老師與親子們共讀「我爸爸」繪本，帶領孩子一起回想並說說，在孩子眼中家中那位酷爸爸又是什麼有趣的模樣。接著讓孩子動手繪製手掌畫卡，看著孩子們認真的描繪自己的小手，小小的動作卻包含孩子肢體協調及精細動作的展現，在妝點上繽紛的撕貼與彩繪，透過一張純粹又獨一無二的卡片，將最真摯的愛獻給親愛的爸爸。

共讀繪本     手掌畫     親子共創      大合照

8月22  圓夢計畫-遠雄海洋公園我來了!

8月22日我們與北北區早療服務據點大比大協會，共同舉辦一年一度的圓夢計畫。感謝東森幼幼基金會贊助下，孩子們能在家長及手足陪伴下共同前往花蓮遠雄海洋公園暢快的玩上一整天。從一早2組團體家庭們相見歡，由芳琳老師帶領唱遊及MUMU老師帶手作海洋許願瓶，暖身蓄力後，各個家庭趁著大太陽的好天氣，暢遊園區各項設施。漫步在園區，會發現戲水池裡、海獅秀場內、高空纜車、雲霄飛車、碰碰船、旋轉木馬…處處充斥著孩子們的歡笑及尖叫聲。直到傍晚時分，家長陸續在群組裡分享孩子們在回程已電力耗盡沉沉的睡著了。願大家一夜好夢，期待明年再見！

大合照   唱遊    手作許願瓶    創作分享 

 合家歡    親子樂    魚兒水中游

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人花蓮縣培恩長照專業社會福利發展協會

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