◉◉ 協會大小事 ◉◉

115年度「手護健康」聾人身心健康平權支持工作坊

在暑假的尾聲，我們用一場充滿笑聲與活力的體適能課程，陪伴聾人朋友一起動動身體、放鬆心情！

本次邀請專業體適能講師帶領學員，將運動結合視覺提示、團體遊戲及趣味挑戰，讓大家不只是「來運動」，更能在彼此合作與互動中享受活動的樂趣。

課程也特別融入紅綠燈、鏡像模仿等需要視覺專注與身體反應的活動，讓學員在看、想、動的過程中，自然而然地活動全身。

這堂課最讓人驚喜的，就是大家真的「動得超級投入」！

從暖身開始，學員便緊盯著老師的動作與指示，每一個姿勢都認真跟著完成；

原本單純的運動課，很快就變成一場熱鬧又歡樂的團體活動，場內不時出現笑聲。

其中最受大家歡迎的，莫過於利用大型沙灘球進行的「氣球不落地」活動。

學員需要一起合作，用雙手不斷將球拍向空中，想辦法不讓球落地，在活動身體的同時，也考驗大家的視覺專注、反應速度與團隊默契。

每當球差一點掉到地上，就會看到大家趕緊伸手「救球」，成功後又一起露出開心的表情，整個場面既緊張又好笑，也成為當天最熱鬧的活動之一。

而這堂課最珍貴的畫面，不只是大家完成了多少運動，而是看見學員真正享受其中~

尤其其中一位年長的聾人朋友，平時較少看見他如此開懷，這天卻在一次次的遊戲與互動中露出了久違又燦爛的笑容

對我們而言，運動帶來的不只是身體活動，更創造了一個能夠一起玩、一起笑、自在參與的聾人無障礙空間。

暑假的最後，就在大家滿滿的笑聲與活力中，留下了一段非常溫暖又有朝氣的回憶。

115年度「手語大補帖」翻譯證照培訓班

隨著課程持續進行，學員已經能在課堂中快速進入練習狀態!!

本階段證照班配合學員狀態也重新調整各組成員，讓學員有機會與不同同學合作，接觸彼此不同的翻譯思考與表達方式。

新的分組配置讓原本熟悉的課程模式多了一些變化，學員在重新協調角色與討論方式的過程中，也增加了彼此交流與學習的機會。

每組完成討論後，老師都會邀請學員到教室前方進行情境演練，再針對表達方式、資訊完整性及手語呈現給予即時指導。

透過「討論、演練、觀摩、修正」的方式，學員不只能從自己的表現中發現需要調整的地方，也能從其他組別的示範中，看見同一個情境可能有不同的翻譯方式。

近期課程內容也逐漸進入更貼近日常實務的情境，包括校園生活、親師溝通、銀行及郵局等公共服務。

像是學習表現、同儕互動、升學選擇、校園安全，以及金融、郵務辦理流程等，都是生活中可能實際遇到的情境。

學員需要在有限時間內整理資訊、確認專有名詞與數字表達，再轉換成清楚自然的手語，也讓證照培訓不只是熟悉考試形式，而是逐步累積面對真實翻譯情境的能力。

其中一個很明顯的改變，是學員開始主動拿出手機記錄課堂中的手語內容！

當老師或同學示範較陌生的詞彙及表達方式時，學員會將影片錄下來並分享到班級群組，方便大家課後再次觀看與練習。

這並不是老師特別要求的作業，而是學員在學習過程中自然發展出的方式，也讓原本只發生在課堂中的學習，慢慢延伸到課後。

對以視覺為主要溝通方式的手語學習而言，影片紀錄也能比單純的文字筆記保留更多細節，包括手勢位置、動作方向、表情及語序。

隨著大家開始主動記錄、分享與彼此補充，班級群組也不再只是通知課程資訊的地方，而逐漸成為學員共同累積手語素材、互相複習的學習空間。

從近期課程可以看見，學員已從一開始依照老師安排完成練習，逐步發展出自己的學習方式，也更願意與不同同學討論、上台分享及接受修正。

這些看似日常的互動，其實正一點一滴累積成翻譯所需要的理解、反應與合作能力，也讓整體培訓逐漸朝更成熟、實務化的方向前進。

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人台中市聾人協會

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