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3/1

2026 隱性障礙學童冬令營：

營隊後

家長座談會

在四天三夜的營隊結束後，我們迎來了一個同樣重要的時刻——
3/1 家長座談會。

這場座談會，並不是單純的活動回顧，
而是我們將孩子這幾天的觀察、改變與努力，
好好整理，並親手交還給家長的一段對話。

這次營隊，我們透過SCC三大核心——
自律（Self-discipline）、合作（Cooperation）、勇氣（Courage）
為每位孩子進行系統性的觀察與紀錄。

從生活自理、情緒調節，到溝通表達與團隊合作，我們希望讓家長看見一件很關鍵的事：

👉 孩子的能力，其實一直都在，只是需要適合的情境被引出來。

在整理資料的過程中，我們發現，有些孩子在日常生活中容易卡關，但在營隊中，因為結構清楚、規範明確，加上同儕關係單純，反而能夠穩定地完成任務，甚至主動參與團體活動。

也有孩子，在原本抗拒或不敢嘗試的情境中，透過團隊支持與引導，開始願意跨出一步，從「我不行」慢慢轉變成「我可以試試看」。

這些改變，也許幅度不大，但對孩子來說，卻是非常重要的突破。

在座談會中，我們不只是分享「結果」，
更重要的是，帶著家長一起看見——
這些改變，是怎麼發生的。

我們和家長討論，營隊中幾個關鍵的支持元素：

✔ 清楚且一致的指令與規範
✔ 在孩子能力範圍內，給予適當挑戰
✔ 情緒出現時，先穩定再處理行為
✔ 讓孩子在「可以成功」的情境中累積經驗
✔ 在團體中練習合作，而不是單獨面對困難

這些方法，看似簡單，
但其實正是孩子能夠穩定表現的重要關鍵。

同時，我們也邀請中學生助理進行分享。
對這些青少年来說，他們不只是「幫忙的人」，
更是在過程中學習如何成為一個「穩定的陪伴者」。

有助理分享到，在面對學員情緒起伏時，學會先調整自己的狀態，才能有效地協助他人；也有人提到，過去習慣直接給建議，但在營隊中學到「等待」與「觀察」，反而更能幫助對方。

這些歷程，也讓家長看見一件很重要的事：

👉 陪伴，本身就是一種需要被學習的能力。

在座談會的後半段，我們也與家長進行更深入的交流。
許多家長分享，透過這次營隊與回饋，開始重新理解孩子的行為，不再只用「不配合」或「不聽話」來解讀，而是嘗試去看見孩子在當下的困難與需求。

這樣的轉變，其實就是親子關係改變的起點。

我們也特別提醒家長，營隊所呈現的進步，不會自動延續到日常生活中，
但如果能夠在家庭中慢慢建立相似的支持方式，孩子的改變，是有機會被延續、甚至放大的。

營隊的結束，從來都不是終點，
而是孩子與家庭一起練習的新開始。

未來，協會也會持續陪伴家長，
一起在生活中，看見孩子一點一滴的改變與成長。

因為我們始終相信——
每一個孩子，都在用自己的方式努力長大；
而每一個被理解的孩子，都會走得更穩、更遠。

3/7

參與教育電台-特別的愛

過動兒教養分享

一直以來，希隱力總想著一件事——

期待隱性障礙孩子們讓社會大眾多一點理解，那麼家長們就會少一點自責。

這次的主題，圍繞在「過動兒與情緒障礙孩子的教養」，還有我們一路走來所成立的 中華希隱力健康生活協會。我在節目中談到，很多孩子外表看起來沒有異狀，但在注意力、情緒或人際互動上，其實付出了比別人更多的努力。這些孩子，常常被誤會為「不乖」、「故意」，但其實，他們只是需要更多理解與方法。

回想陪伴孩子的過程，最辛苦的往往不是孩子的行為，而是大人心裡的壓力與孤單。當外界不理解、當教養方法一再嘗試卻不見成效，那種無力感，很多家長都懂。但也正因為這樣，我們更深刻體會到——教養這些孩子，不能只靠愛，還需要知識、策略，還有一群能彼此支持的夥伴。

也因為這樣，中華希隱力健康生活協會誕生了。

我們希望做的，不只是「幫助孩子」，更是「陪伴家庭」。從SCC身心腦營隊、寶可夢戰隊，到家長講座與支持團體，我們嘗試用更多元、貼近生活的方式，讓孩子在遊戲與互動中學習，也讓家長在過程中找到方向與力量。

在節目中我們也分享了一個很深的感受——
這些孩子，也許走的不是一條平順的高速公路，而是一條比較彎曲的山路。路上會有挑戰、有挫折，但同時，也會看見別人不一定能看見的風景。

所以如果家長現在正在陪伴一個過動或情緒起伏比較大的孩子，我們想說：

孩子不是壞，只是比較辛苦。
而家長，也沒有做錯什麼，只是走在一條需要更多支持的路上。

3/13

參與世新大學

世新小世界新聞訪談

特殊兒早期療育經驗分享

當一個孩子在成長過程中出現「好像有點不一樣」的時候，許多家庭的第一反應，往往不是尋求協助，而是困惑、擔心，甚至懷疑是不是自己多想了。

在中華希隱力健康生活協會的服務經驗中，我們長期陪伴許多隱性障礙家庭走過這樣的歷程。這些孩子，可能有自閉特質、注意力不足過動、情緒調節困難，或在人際互動上卡關，但因為外表看不出來，常常被忽略，也讓家長更難判斷該如何幫助孩子。

我們觀察到，許多家長其實並不缺乏愛，而是缺乏「理解孩子的方法」。

也因此，「早期療育」對我們來說，不只是醫療或訓練，更是一種讓家庭重新理解孩子的過程。當家長開始看懂孩子行為背後的原因，知道孩子需要的是什麼樣的支持，而不是一味地要求改變，親子之間的關係，往往會出現很大的轉變。

在陪伴過程中，我們也看到不少家庭在尋求早療時面臨困難：資訊分散、不知道從哪裡開始、資源等待時間長，甚至因為擔心被貼標籤而遲遲不敢跨出第一步。這些都讓原本就承受壓力的家庭，更加孤單。

特別感謝世新大學新聞系的同學，主動關注「早期療育」與「隱性障礙」這個議題。當有更多年輕世代願意看見、願意報導，其實就是在幫助更多家庭被理解、被支持，也讓社會逐漸累積對隱性障礙更深的認識與理解。

這次很開心有機會透過訪談，從協會的服務觀察、專業經驗以及家庭陪伴的角度，分享我們對早期療育的看法與實務現場的觀察，也期待未來有更多不同領域的力量，一起讓「理解」這件事，在社會中慢慢發生。

3/15

寶可夢戰隊

在失敗裡長出力量的一天 🎴

這一天的戰隊，有一個很特別的主題——
不是「怎麼贏」，而是 「怎麼從輸裡面學習」。

很多孩子，其實很少有機會好好經歷「失敗」，
不是沒有輸過，而是沒有被陪著整理過輸的經驗。

所以這一次，老師設計了一個很不一樣的練習：
👉 寶可夢卡牌殘局挑戰

🧠 原來，我可以撐這麼久不放棄

一開始老師問大家：「解不開，代表自己很差嗎？」
孩子們都搖頭，但卻說不出失敗能帶來什麼。

於是我們不講道理，直接來一場體驗。

當殘局擺在桌上，沒有標準答案、沒有立即回饋，
孩子們開始卡住、開始皺眉、開始想放棄……

但很神奇的是——
他們沒有真的走開。

有孩子默默盯著卡面思考很久，
有孩子開始小聲討論策略，
也有孩子反覆嘗試不同解法。

老師後來問他們：「你們平常思考會撐多久？」
大家原本都說「幾分鐘吧」，
但這一次，他們其實撐了遠遠不只。

下午去打店家賽時，竟然有孩子跑來說：

👉「老師，我覺得我今天思考變比較清楚了。」

那一刻，我們知道，這些卡關的時刻，真的有留下什麼。

🤝 練習一起決定，開始有「我們」的感覺

過去有些孩子在團體裡，比較像「來參加的人」，
但這一次，老師多做了一個小小改變：

👉「下一個活動，你們一起決定，要繼續解殘局，還是打練習賽？」

當孩子們開始討論、投票、做決定時，
團隊的氛圍就不一樣了。

不再只是「我想做什麼」，
而是開始出現——

👉「我們要做什麼？」

在練習賽的過程中，大家一邊打牌、一邊聊天，
有些原本不太互動的孩子，也慢慢開始講話、笑出來。

那種從「個人」變成「團隊」的過程，
真的很珍貴。

🏪 店家賽：走進世界，也學著被世界接住

下午的店家賽，一直是戰隊很重要的一環。

因為這不是熟悉的教室，而是真實的世界。

要面對陌生人、不同的節奏、不同的期待，
有時候也會遇到不理解的眼光。

這一天，雖然店家比較晚開門，
但孩子們反而比以前更有耐心等待。

因為——
他們開始有彼此了。

進到店裡後，可以看到新生、舊生自然地坐在一起打牌，
甚至會互相約對戰。

雖然還是有一些孩子在比賽中分心、聊天，
也有民眾會覺得受到影響，
但同時也看見，有些人願意和孩子互動、給予理解。

這些真實的碰撞，
其實正是孩子學習社會互動最重要的地方。

🌱 每個孩子，都在自己的節奏裡前進

這一天，我們也看到好多屬於孩子自己的小小進步：

有孩子原本心情不好，但在參與活動後慢慢穩定下來，甚至願意再挑戰困難的殘局。
有孩子很久沒來，但一出現大家都熱情迎接，甚至主動分享資源給同伴。
有孩子記錯時間遲到，卻能安靜在旁觀察、等待，慢慢融入團體。
也有孩子在不同角色間轉換，學會不依賴工具，而是和人一起討論解法。

還有一個讓人印象很深的畫面——

一位孩子在比賽中因為規則失誤被判輸，當下真的很難過。
但他沒有爆發，而是花了大約10分鐘整理情緒，
之後還能冷靜地說：

👉「我不會因為這次就不玩寶可夢。」

這句話，真的很不容易。

💛 為什麼我們一直辦戰隊？

這一天結束時，老師說了一句很真心的話：

👉「看到孩子們變成彼此的朋友，是我繼續辦戰隊最大的動力。」

對新生來說，這是一個安全、好玩、容易交朋友的地方。
對舊生來說，新生的加入，反而讓他們有機會被需要、被依賴。

在這裡，沒有誰一定比較厲害，
但每個人都可以找到自己的位置。

也許外人看起來，這只是一群孩子在打卡牌。

但其實，他們正在學習的是：

✨ 怎麼面對失敗
✨ 怎麼和別人一起做決定
✨ 怎麼在團隊裡找到自己
✨ 怎麼在世界裡慢慢站穩

而這些能力，會陪他們走很久很久。

3/19

等路下午茶

3月19日的下午，
我們在一場「等路下午茶」裡，
聽見了一段對我們來說，很熟悉、也很珍貴的生命故事。

因為，那不是別人的故事，
而是——
在希隱力長大的孩子，與一路陪著她的媽媽的故事。

🌿 一、她的分享：

「我只是走得比較慢一點」

站在台上的她，
是我們看著長大的孩子之一。

她很平靜地說：

👉「如果要用一句話形容，我大概是社會化比較慢的人。」

但我們知道，這句話的背後，
其實是很多年，一點一點走過來的努力。

小學的她，曾因為在圖書館看書錯過集合，
被誤會成「故意不參加活動」。
她努力解釋，卻沒有人相信。

那是她很早就學會的一件事——
有時候，你是對的，但世界不一定會理解你。

她也曾經以為被喜歡，
卻在某一天，從別人口中得知「其實老師很討厭你」。

那樣的落差，我們後來才知道，
對一個孩子來說，有多傷。

國中的她，沒有明顯衝突，
卻也沒有真正的歸屬。

分組時總是最後被留下的那幾個人，
不是被排擠，卻也沒有被選擇。

我們看著她慢慢嘗試、慢慢靠近人群，
直到後來，她終於找到幾個志同道合的朋友，
甚至一路走到現在。

那是她第一次，真的感覺到——
自己是可以的。

到了高中，在一堂高一學期末的全班匿名回饋活動中，她收到很多張張匿名回饋——
「很吵」。

那一刻，她沒有崩潰，
但我們知道，那其實有痛。

也是在那段時間，她慢慢長出了一個很重要的理解：

👉「有人討厭我，其實是很正常的。」

從拼命想被喜歡，
到慢慢接受「不是每個人都會喜歡你」，
這段轉變，她走了很久。

而現在的她，還在學。
還是會回頭看過去、還是會後悔，
但她開始能夠對自己多一點理解：

👉「那就是當時的我。」

她最後說的那幾句話，
讓現場先是安靜下來，而後迸發整場熱烈掌聲 ——

✨ 被討厭，不代表你不好
✨ 被誤解，也不代表你沒有價值

那一刻，我們其實很感動。
因為這些話，是她用很多年，慢慢長出來的。

💛 二、媽媽的分享：

「我陪你，不急著把你變成別人」

而另一段同樣不容易的故事——
她的媽媽，也就是我們協會的秘書長。

在協會裡，我們常常看見她站在最前面，
但那天，我們更看見她作為一位母親的樣子。

她分享，這個家庭裡，有四個孩子，
每一個孩子，都有不同的神經特質與生命課題。

從自閉、過動，到情緒困擾，
這些外人看不見的困難，
卻每天都真實地發生在生活裡。

她說了一句，我們其實很熟悉、
但每一次聽都還是很有重量的話：

👉 「隱性障礙的孩子，行為看得到，但困難看不到。」

當孩子被說「很吵」、「不配合」、「奇怪」時，
很多時候，不是他們不願意，
而是他們真的不知道該怎麼做。

而這一路，
不只是孩子在學，
她也在學。

從不理解、焦慮、挫折，
到慢慢認識「神經多樣性」——
理解每一顆大腦，本來就不一樣。

她沒有用很煽情的語言，
但我們都感覺得到，那份很深、很穩的陪伴。

☀️ 對我們來說，這不只是一場分享

這場等路下午茶，
對我們來說，不只是一場活動。

它更像是一個時刻，
讓我們回頭看見——

一個孩子，如何在跌跌撞撞中長大
一個母親，如何在不確定中學會陪伴
而一個協會，如何在這之間，一起走著

我們一直相信：

✨ 有些孩子，不是不行，只是比較慢
✨ 有些家庭，不是做不好，而是需要被理解

而那天下午，我們更確定了一件事——

👉 當有人願意陪，慢一點，也沒有關係。

3/22

寶可夢戰隊

3/15 寶可夢戰隊｜在失敗裡長出力量的一天 🎴

這一天的戰隊，有一個很特別的主題——
不是「怎麼贏」，而是 「怎麼從輸裡面學習」。

很多孩子，其實很少有機會好好經歷「失敗」，
不是沒有輸過，而是沒有被陪著整理過輸的經驗。

所以這一次，老師設計了一個很不一樣的練習：
👉 寶可夢卡牌殘局挑戰

🧠 原來，我可以撐這麼久不放棄

一開始老師問大家：「解不開，代表自己很差嗎？」
孩子們都搖頭，但卻說不出失敗能帶來什麼。

於是我們不講道理，直接來一場體驗。

當殘局擺在桌上，沒有標準答案、沒有立即回饋，
孩子們開始卡住、開始皺眉、開始想放棄……

但很神奇的是——
他們沒有真的走開。

有孩子默默盯著卡面思考很久，
有孩子開始小聲討論策略，
也有孩子反覆嘗試不同解法。

老師後來問他們：「你們平常思考會撐多久？」
大家原本都說「幾分鐘吧」，
但這一次，他們其實撐了遠遠不只。

下午去打店家賽時，竟然有孩子跑來說：

👉「老師，我覺得我今天思考變比較清楚了。」

那一刻，我們知道，這些卡關的時刻，真的有留下什麼。

🤝 練習一起決定，開始有「我們」的感覺

過去有些孩子在團體裡，比較像「來參加的人」，
但這一次，老師多做了一個小小改變：

👉「下一個活動，你們一起決定，要繼續解殘局，還是打練習賽？」

當孩子們開始討論、投票、做決定時，
團隊的氛圍就不一樣了。

不再只是「我想做什麼」，
而是開始出現——

👉「我們要做什麼？」

在練習賽的過程中，大家一邊打牌、一邊聊天，
有些原本不太互動的孩子，也慢慢開始講話、笑出來。

那種從「個人」變成「團隊」的過程，
真的很珍貴。

🏪 店家賽：走進世界，也學著被世界接住

下午的店家賽，一直是戰隊很重要的一環。

因為這不是熟悉的教室，而是真實的世界。

要面對陌生人、不同的節奏、不同的期待，
有時候也會遇到不理解的眼光。

這一天，雖然店家比較晚開門，
但孩子們反而比以前更有耐心等待。

因為——
他們開始有彼此了。

進到店裡後，可以看到新生、舊生自然地坐在一起打牌，
甚至會互相約對戰。

雖然還是有一些孩子在比賽中分心、聊天，
也有民眾會覺得受到影響，
但同時也看見，有些人願意和孩子互動、給予理解。

這些真實的碰撞，
其實正是孩子學習社會互動最重要的地方。

🌱 每個孩子，都在自己的節奏裡前進

這一天，我們也看到好多屬於孩子自己的小小進步：

有孩子原本心情不好，但在參與活動後慢慢穩定下來，甚至願意再挑戰困難的殘局。
有孩子很久沒來，但一出現大家都熱情迎接，甚至主動分享資源給同伴。
有孩子記錯時間遲到，卻能安靜在旁觀察、等待，慢慢融入團體。
也有孩子在不同角色間轉換，學會不依賴工具，而是和人一起討論解法。

還有一個讓人印象很深的畫面——

一位孩子在比賽中因為規則失誤被判輸，當下真的很難過。
但他沒有爆發，而是花了大約10分鐘整理情緒，
之後還能冷靜地說：

👉「我不會因為這次就不玩寶可夢。」

這句話，真的很不容易。

💛 為什麼我們一直辦戰隊？

這一天結束時，老師說了一句很真心的話：

👉「看到孩子們變成彼此的朋友，是我繼續辦戰隊最大的動力。」

對新生來說，這是一個安全、好玩、容易交朋友的地方。
對舊生來說，新生的加入，反而讓他們有機會被需要、被依賴。

在這裡，沒有誰一定比較厲害，
但每個人都可以找到自己的位置。

也許外人看起來，這只是一群孩子在打卡牌。

但其實，他們正在學習的是：

✨ 怎麼面對失敗
✨ 怎麼和別人一起做決定
✨ 怎麼在團隊裡找到自己
✨ 怎麼在世界裡慢慢站穩

而這些能力，會陪他們走很久很久。