◉◉ 協會大小事 ◉◉

◉◉ 協會大小事 ◉◉

有些改變，不是在活動當下出現，而是在回到日常之後，才慢慢被看見。

三月，我們回到服務的日常。

但孩子的狀態，和過去已經不一樣了。

延續寒假期間於日月潭辦理的營隊經驗，孩子在過程中有更多機會參與任務、練習分工與合作。回到據點後，這些經驗逐漸延續在日常中。

我們看見孩子不再只是等待指示，而是開始主動行動——
知道自己該完成什麼，也願意在團體中多做一點。

在課後時段，有孩子會主動開始作業、協助同學；
在活動中，也逐漸出現願意帶頭分工、提醒秩序的角色。

從原本需要提醒，到開始主動完成，這樣的轉變，在三月的日常中逐漸被看見。

#三月份活動報告#

《兒老共餐｜從兩週一次，到每週的日常陪伴》

三月起，兒老共餐由原本的「兩週一次」，調整為每週固定辦理。

頻率的改變，讓孩子與長輩之間有更多持續互動的機會。

一開始，多數孩子都安靜地坐在位置上，用餐過程較少互動；與長輩之間，也停留在簡單問候。
但隨著每週固定見面，熟悉感逐漸建立，孩子開始會主動打招呼、記得長輩的稱呼，甚至在用餐過程中主動聊天、分享學校生活。

孩子們會在活動開始前，就先協助擺放餐具、引導長輩入座；也會在用餐後主動留下來整理環境，甚至提醒同儕一起完成。

這樣的互動，也讓孩子逐漸習慣在共餐中主動參與。

對長輩而言，孩子不再只是偶爾出現的面孔，而是每週都會見面的熟悉存在；對孩子而言，這也不再只是一次活動，而是一段持續建立的關係

《騎樓清掃｜把責任變成自己的事》

每週三，孩子們固定進行158據點前騎樓的清掃。

起初，這項任務需要老師提醒與分配，但隨著時間推進，孩子逐漸能自行拿取掃具、分工合作，甚至會討論如何掃得更乾淨。

過程中，孩子們發展出自己的方式——
有人負責集中垃圾，有人負責細部清掃，也有人會觀察哪裡還不夠乾淨，主動補上。

在某幾次的清掃中，孩子之間甚至出現了「誰掃得比較乾淨」的小小競爭，從原本的被動執行，轉變為投入與參與。

清掃結束後，孩子們會回頭確認哪裡還沒整理乾淨，有人會再拿掃把補掃，也有人會提醒同學把垃圾集中好再丟。

過程中，原本需要分配的工作，逐漸變成孩子之間自然的分工與互相提醒。

孩子開始對社區空間產生連結，也將「責任」內化為自己的行動。

✨感謝有您

孩子的成長，多數發生在日常，而非單一事件。

這些看似微小的改變——主動、多做一點、願意承擔，
都是長期陪伴所累積的成果。

謝謝您的支持，讓孩子在社區中，不只是被照顧的人，
也逐漸成為能夠付出與參與的一份子。

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人台灣社區鴻羽關懷協會

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