◉◉ 協會大小事 ◉◉

這學期最深刻的挑戰，莫過於在履行志工職責的同時，還必須全力準備學校的段考。當我坐在課輔班教室裡，一邊指導孩子們解決數學難題或複習功課，腦海中偶爾也會浮現自己學校那些待背誦的理論與繁重的考試範圍。

這種「蠟燭兩頭燒」的狀態，起初確實讓我感到壓力，但卻也逼著我學會更高效率的時間管理。我明白，志工的身分代表著一種承諾，不能因為個人的學業壓力就對孩子們的學習敷衍了事。在幫助他們克服學習障礙的過程中，我也在磨練自己的耐心與專注力。當我能平穩地處理好這兩者之間的切換，我發現自己處理壓力的韌性也隨之增強了。

段考後帶學生去西子灣打沙灘排球，讓大家輕鬆一下，也增進大家的感情。

這學期在課輔班經歷了一場意料之外的「傳聞風波」。這場風波不僅在學生之間傳播，更波及到了老師與學生之間的信任關係，引發了一些負面的情緒與隔閡。站在志工的角度，目睹這一切讓我深刻意識到，校園環境中的言語力量是多麼巨大，而誤解又是多麼容易產生。

這次事件對我來說是一個重大的警示。我體認到，身為一名志工，我們在孩子心中不僅是大哥哥/大姊姊，更是某種程度上的榜樣與引導者。在未來的相處中，我必須更加「謹言慎行」。

◉◉ 簽名檔 ◉◉

高雄市博愛心理輔導協會

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