◉◉ 協會大小事 ◉◉

✦ 2026 年 1 月課後照顧陪讀班成果報告 ✦

親愛的捐款夥伴，您好：

一月份，孩子們在新的一年中重新調整步伐，回到熟悉的陪讀日常。

放學後的陪讀班，成為他們銜接學校與家庭的重要空間——在這裡，孩子們慢慢找回學習節奏，也在穩定的陪伴中安定情緒，迎接新一年的挑戰。

本月的陪讀重點，著重於課業銜接與生活常規的建立。

透過每日作業指導與個別關心，孩子們在學習態度上逐漸更加專心，也學習為自己的任務負責；在團體生活中，孩子們開始主動遵守規範、互相提醒，展現出更多自律與體貼他人的行為。

一月天氣寒冷，陪讀班特別重視孩子們的身體照顧與日常關懷。

感謝捐款夥伴的支持，讓孩子們每天都能享用溫熱餐食與點心，在安心無虞的環境中完成學習、安心休息。這份持續而穩定的支持，是孩子們安心成長的重要力量。

誠摯邀請您一同回顧一月份的陪讀成果，
在新的一年起點，看見孩子們在穩定的陪伴與鼓勵中，慢慢建立信心，學習為自己的人生踏出下一步。✨

謝謝您長期的支持與付出，讓孩子在成長的道路上，不孤單、有依靠。

 

< 預備期末考 × 努力被看見的時刻 >

學期進入尾聲時，孩子們正準備迎接期末考。
因著十二月活動較多，學習節奏一度有些鬆散，我們也看見孩子在課業上出現疲累與分心的狀態。

於是，在考前的那一週，陪讀老師特別放慢腳步，加強陪伴與複習，陪著孩子一題一題地走過準備考試的過程。

我們依照孩子不同的年齡與需要，調整合適的學習方式——
高年級孩子透過電腦測驗反覆練習，中年級孩子專心完成模擬考卷，低年級則在老師溫柔的陪伴下，一起朗讀課本、確認每一個重點。

時間雖然有限，但孩子們仍願意坐下來，為自己的學習再多努力一次。

考試結束後，有一天，一位孩子帶著藏不住的笑容跑來找老師，開心地說：「老師，我拿到班上的進步獎，我好開心！」
那一刻，陪伴的意義變得具體而清楚，也成為陪讀教室裡最溫暖、最真實的畫面。

孩子的成長，從來不是一蹴可幾。陪伴的過程中，有時需要提醒、有時需要堅持，而這些日復一日的累積，正慢慢成為孩子前進的力量。

那些看似微小的進步，也在不知不覺中，改變著孩子對學習與自己的信心。

 

< 放電運動 × 找回孩子該有的快樂 >

期末考結束後，陪讀班的日常多了一個熟悉的問候。
孩子們一進門，總是笑著問：「老師，今天可以去國小玩嗎？」
在緊繃的考試告一段落後，他們最期待的，不是作業，而是能好好動一動、放鬆身體的時刻。

於是，我們陪著孩子走進校園，在操場上奔跑、跳躍，讓累積的壓力慢慢被釋放。

操場上，笑聲此起彼落，孩子們盡情揮灑汗水，臉上重新露出輕鬆而真實的笑容。

這些奔跑與流汗的片刻，正是孩子這個年紀最需要、也最珍貴的成長養分。

在陪伴的過程中，我們更加確信，孩子需要的不只是書本上的學習，也需要安全、健康、能自在活動的空間。

當孩子能在被看顧的環境中盡情奔跑，遠離長時間沉浸在手機與 3C 的限制，他們的情緒與狀態，也逐漸回到更穩定而自在的樣子。

 

 

< 小宥的改變 x 陪伴的力量  >

有一個孩子的轉變，讓老師們至今仍深深記在心裡。

小宥，今年就讀五年級，是三年級時來到陪讀班的孩子。剛來的他活潑可愛、學習穩定，是個讓人放心的孩子，也總能在團體中自然地融入。

然而，升上四年級後，因家庭突如其來的變化，小宥慢慢變得安靜。他開始對活動提不起興趣，在學校與陪讀班裡常顯得疲憊；午睡後，即使反覆呼喚也難以起身，學習狀況也明顯下滑。

這樣的改變，讓老師們感到不捨，也充滿困惑。

一開始，我們嘗試用獎勵與鼓勵，希望他重新參與，卻發現這些方式始終無法真正走進他的內心。

到了五年級上學期，陪伴的過程一度讓人感到無力，甚至曾思考，是否該讓他暫時離開陪讀班，給彼此一個喘息的空間。

最後，老師們做了一個選擇——不放棄孩子，而是調整陪伴的方法。
我們放慢腳步，花更多時間傾聽，不急著要求表現，只希望讓小宥知道：有人在他身邊，他的存在被看見、被重視。

在這樣持續而安靜的陪伴中，小宥慢慢有了回應。他開始願意嘗試改變自己，也逐漸敞開心，讓老師走進他的世界。

老師邀請他成為小助手，讓他參與日常事務，並在一次次互動中，感受到自己是被需要的、是重要的一份子。

漸漸地，小宥不再逃避問題，遇到困難願意說出口，也開始用自己的方式影響身邊的同伴。這些轉變，並非一夕之間完成，而是在長時間、不間斷的陪伴中慢慢累積。

過程中，老師們也持續與小宥與媽媽溝通、調整方向，陪著孩子一步一步往前走。

這段成長的歷程，不只是孩子的改變，也是大人學習如何陪伴的過程。在穩定而不放棄的關係中，孩子重新找回力量，也重新相信自己。

 

< 期末同樂會 × 分享中的喜樂時光 >

學期的最後一天，我們為孩子們預備了一場期末同樂會，陪著孩子用笑聲，為這一學期畫下溫暖而美好的句點。

活動中，孩子們輪流上台帶來自己的才藝表演，也一起參與簡單的小遊戲，現場充滿歡笑與彼此的掌聲。

同樂會進行的過程中，孩子們也主動帶來自己喜愛的零食與大家分享。

每年我們都會提醒孩子不需勉強準備，老師們也早已事先預備，但孩子們仍樂於把「自己最喜歡的」帶來，與同伴一同分享。

那份單純而真誠的心意，讓整個空間顯得特別溫暖。

在笑聲與零食交織的時刻，老師們也適時引導孩子學習節制，提醒孩子照顧身體，並為晚餐預留空間。

在這樣安心、被接納的環境裡，孩子們不只享受歡樂，也在過程中學習分享、學習自我管理，為這一學期留下了珍貴而美好的回憶。

衷心感謝您持續關心陪讀班的孩子與日常。
因為您的投入，孩子們放學後能有一段被好好照顧的時光，不只是完成課業，更有人陪著他們慢慢整理一天的心情。
這樣的陪伴，讓孩子在學習之外，也能真實感受到關係的溫度。

當孩子遇到困難時，有人願意停下來傾聽；
當孩子表現不如預期時，也有人陪著他重新嘗試。
這些看似平凡的片刻，正一點一滴累積成孩子面對成長挑戰的重要力量。

未來，我們將持續在孩子身邊，用耐心與一致的陪伴，守護他們每日的學習與生活步調；
也誠摯期待在接下來的日子裡，能繼續有您的支持，讓孩子在被理解、被陪伴的環境中，逐步建立屬於自己的方向與信心 💛

本月款項使用狀況：

本月補助款	單次＋定期定額捐款 36,100 元 ＋ 填補 23,900 元 ＝ 60,000 元
本月支出	陪讀教室租金及水電費：15,000元 平日每日學童陪讀點心費：7,000元 每週末家庭品格活動營養午餐食材費：8,000元 陪讀老師及行政人員薪資：30,000元
本月餘款	0 元
截至本月底，總累計餘款 (前期累積餘款+本月餘款)：0元

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人高雄市基督教榮美福音教會全人關懷協會

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