◉◉ 協會大小事 ◉◉

展臂閱讀致力於為台灣偏遠地區兒童及長輩，提供醫療與教育的支持，營造更健康的未來。邀請您每月100元定額款，支持社區健康促進計畫，藉由培訓醫療人員、閱讀志工、外展服務、衛生教育、童書募集、建置候診閱讀空間等方式來達成目標。我們持續朝著SDGs聯合國永續發展目標為目標，努力實踐SDG3、4、10、17，藉由多方合作來推廣優質的教育來促進老幼健康福祉，減少城鄉差距，改變影響健康的決定因子(SDoH)，翻轉健康不平等。

 

SDG4優質教育:診間處方箋：回顧北醫大醫學人文課堂的閱讀思辨

• 內容：

1. 當未來的醫師遇見「展臂閱讀」，會擦出什麼火花？回顧先前在 臺北醫學大學的醫學人文課堂，陳宥達醫師作為共同授課老師，與醫學系大二學弟妹分享「展臂閱讀模式」從偏鄉診間推廣至全台的實務經驗。
2. 課堂上的醫學新思維，白板上留下與共同授課老師宗良老師、同學們激盪的筆記，圍繞著早療與社會公義的深刻討論：

• 打破「大雞晚啼」迷思：探討如何與家長溫暖溝通，翻轉早療污名化。
• 追求真正的公義（Equity）：針對弱勢家庭提供精準資源，縮短起跑線上的發展落差。
• 紙本書的獨特價值：相較於電子書，紙本共讀在早療中更能促進感官與情感連結。

3. 從共讀開始，翻轉未來。這場課堂讓我們看見醫學生對社會責任的熱忱。我們深信，醫學不只是診斷，更是溫暖的陪伴。 最好的早療，往往從日常的「親子共讀」開始。
4. 展臂閱讀將持續扎根醫學教育，讓未來醫師帶著繪本溫度走進基層。邀請家長們每天撥出時間陪孩子翻開書本，也歡迎大家支持展臂，與我們一起在台灣各地種下閱讀與健康的種子！

 

SDG4優質教育:別讓皮蛇纏上身：高齡者的健康守護指南

• 地點：北醫樂齡診所
• 內容：

1. 陳宥達醫師例行北醫樂齡診所演講中，我們特別提醒長輩們，隨著年齡增長，帶狀疱疹（皮蛇）的威脅也會隨之劇增。這不僅是皮膚上的紅疹，更是高齡生活中不容忽視的健康風險。
2. 高齡發病的嚴峻數據

• 每三人就有一人發病： 由於 99.5% 的 50 歲以上成年人體內都潛伏著水痘帶狀疱疹病毒，一生中約有 1/3 的機率會面臨皮蛇發作。
• 發病率隨年齡激增： 數據顯示，80 歲成人的發病率約為 60 歲成人的 1.5 倍。
• 慢性病雙重風險： 若患有糖尿病，發病風險會顯著升高；對於 65 歲以上且患有第二型糖尿病及慢性肺病或心臟病的長輩，風險更是急劇增加。

3. 長期疼痛：高齡者的生活隱憂，帶狀疱疹最令長輩恐懼的，是後續引發的「疱疹後神經痛 (PHN)」。

• 高比例併發症： 多達 30% 的患者會演變成疱疹後神經痛。
• 持續時間長： 這種神經性疼痛被定義為皮疹發作後持續超過 90 天，且可能長達數個月甚至數年。
• 疼痛程度高： 這種慢性疼痛的程度甚至可能超過分娩痛或關節炎。
• 治療困境： 高達 86% 的病患對現有的藥物治療選項感到不滿意，且抗病毒藥物無法有效預防神經痛的發生。

4. 接種疫苗的價值：給家人的長期保障，面對藥物治療效果有限的現狀，接種疫苗是守護樂齡生活品質的關鍵：

• 強化免疫力： 接種兩劑非活性基因重組疫苗，能使高齡者的細胞性免疫反應增強超過 4 倍。
• 完整防護時程： 建議 50 歲以上長輩施打兩劑，第一劑與第二劑需間隔 2-6 個月，以建立完整的長期防護牆。

5. 預防勝於治療，透過積極的預防作為，我們可以遠離長年的劇痛困擾，享受更自在的樂齡生活。

 

SDG10減少不平等：點亮偏鄉：保誠志工與展臂團隊的「保誠兒童幸福日誌」行動

• 地點：永定國小
• 內容：

1. 幸福不是偶然，而是可以透過練習獲得的力量。
2. 先前展臂閱讀團隊與 保誠人壽 志工們 一同前往石碇永定國小，深入偏鄉服務。由 陳宥達醫師現場講解，引導孩子們透過 「保誠兒童幸福日誌」 學習觀察情緒，並在日常生活中實踐「刻意練習幸福」的科學方法。
3. 服務現場亮點

• 跨界共融服務：保誠志工與展臂團隊並肩走入教室，陪伴孩子們從醫學與心理的角度，探索屬於自己的幸福泉源。
• 保誠兒童幸福日誌實踐：引導孩子練習「為情緒命名」並捕捉生活中的「三件好事」。透過畫筆與文字，將抽象的感受轉化為具體的正向經驗。
• 深耕心理韌性：展臂持續扎根醫學教育，讓預防醫學的觀念不只停留在診間，更透過與企業志工的合作，走進校園建立孩子的心理防護網。

4. 從陪伴開始，扎根幸福：看著孩子們認真分享日誌裡的畫作，我們深信最好的心理照護，就從日常的紀錄與共讀開始。
5. 誠摯邀請家長們每天撥出一點時間，與孩子一起分享當天的三件好事。這份簡單的陪伴，就是給孩子最珍貴的親情處方箋。
6. 感謝保誠人壽志工夥伴的熱血同行，讓我們一起在台灣各地種下幸福的種子！

 

SDG10減少不平等：榮耀時刻：2025 華人公益節 展臂閱讀理事長獲頒「公益大使」

• 內容：

1. 這份榮譽，屬於每一位支持展臂閱讀的夥伴！在剛落幕的 2025 華人公益節 授贈儀式中，陳宥達理事長榮獲 「公益大使」 殊榮。
2. 這不僅是對我們過去深耕偏鄉、推動診間閱讀模式的肯定，更是一份沉甸甸的責任，激勵我們繼續為孩童的早期教育與健康平等（Equity）努力。
3. 公益大使的使命

• 醫學與公益的結合：陳宥達醫師帶領團隊，將「閱讀」轉化為醫療介入的一部分，讓預防醫學的力量從診間延伸到家庭與社區。
• 縮短發展落差：我們持續關注弱勢家庭的語言獲得機會，透過實證研究與行動，致力於減少因社經地位帶來的發展差距。
• 跨領域的影響力：獲頒華人公益大使，象徵著展臂閱讀的理念已獲得社會各界的共鳴。我們將連結更多企業與志工資源，讓愛與書本走得更遠。

4. 承諾未來，守護幸福。獲獎是一個里程碑，也是新的起點。我們深信，每份被看見的社會責任，都能化作守護孩子的實質力量。
5. 感謝主辦單位的肯定，以及長期以來支持展臂的捐款人、志工與合作夥伴。未來，我們會帶著這份「公益大使」的熱忱，持續扎根親子共讀推廣，讓每一位孩子都能在充滿書香的環境中，健康、幸福地成長。

 

SDG4優質教育:台灣醫學教育學術研討會發表 傳承與創新：在偏鄉手把手教出下一代良醫

• 內容：

1. 身為北醫附醫家醫科教學長，在這次年會的發表中，我想分享的不只是這次獲得 「教學創新獎」 的成果，更是我們如何將「醫學教育創新」轉化為「偏鄉醫療服務品質」的實質提升。
2. 我們提出了 〈翻轉教學結合生成式 AI 與偏鄉實作〉 的模式：

• AI 智慧輔助：利用 ChatGPT 協助學員高效預習，建立知識地基。
• 偏鄉實戰場域：走出白色巨塔，在巡迴醫療現場面對真實病人，磨練臨床決策。

3. 這項計畫能成功，最要感謝科內資深主治醫師們的全力支持。
4. 特別致謝 社區照護中心 林章賢主任，不辭辛勞親自參與偏鄉教學任務。在現場，他總是手把手地帶著年輕醫師握著探頭、判讀影像。那種專注與耐心，就是給學員們最好的身教。
5. 看著資深前輩提攜後進，再看到住院醫師主動指導學弟妹（R as Teacher），這份「代代相傳」的溫度，是醫學教育最美的風景。

 

SDG4優質教育:小小醫師出任務！林口李科永紀念圖書館的「身體大冒險」

• 地點：新北市立圖書館林口區李科永紀念圖書館
• 內容：

1. 當繪本遇上人體模型，圖書館變成了最有趣的健康教室！
2. 日前展臂閱讀創辦人陳宥達醫師來到林口李科永紀念圖書館，透過親子共讀與親子教養講座，引導家長與孩子們展開一場別開生面的身體探索之旅。
3. 我們不只讀繪本，更要讓孩子「看見」身體的奧秘，讓健康教育從日常互動中扎根。
4. 精采活動紀實

• 人體繪本動起來：透過生動的繪本導讀，陳醫師帶領孩子認識呼吸道與腸胃健康，將醫學知識轉化為孩子聽得懂的故事。
• 我是小小醫師：現場準備了精緻的 人體模型 與 真實聽診器！孩子們親手觸摸、聆聽心跳，探索器官的位置，從對醫院的恐懼轉化為對身體的好奇。
• 親子教養新觀念：陳醫師分享如何透過共讀建立孩子的健康素養，讓親子關係在互動中更加緊密。

5. 結合醫療與教育，守護孩子健康成長。展臂閱讀致力於推廣親子共讀，透過醫療與教育的結合，守護孩子健康成長的童年。
6. 透過這類跨專業的共讀活動，我們希望讓孩子從小學會愛護自己的身體，也讓家長掌握科學的育兒技巧。
7. 看到孩子們戴上聽診器時閃閃發亮的眼神，我們深信：最好的「預防醫學」，就藏在陪伴孩子的每一本繪本裡。感謝林口李科永紀念圖書館的邀請，讓閱讀與健康的種子再次傳遞！

 

SDG3健康福祉:影響力實證：展臂紀錄片榮獲「資誠永續影響力獎」肯定

• 內容：

1. 很榮幸跟大家分享，我們的 「2025 台灣展臂閱讀協會紀錄片」 獲得了 資誠永續影響力獎（PwC Sustainability Impact Awards）的殊榮！
2. 這部影片記錄了我們十年來跨越 300 公里前往偏鄉、扎根 124 個醫療據點，並透過「親子共讀」翻開永續下一頁的真實足跡。
3. 實證的社會價值：SROI 高達82。資誠永續影響力獎強調的是「可衡量的影響力」。根據優樂地永續調查，展臂計畫：

• 創造極高社會價值：平均每年創造約 3,500 萬元 的社會價值。
• 社會投資報酬率（SROI）：高達 15.82！這代表每一分資源的投入，都精準轉化為守護孩子健康成長的強大力量。

4. 感謝資誠（PwC）的肯定，以及這十年來並肩作戰的政府、企業夥伴與志工。獲獎是新的起點，展臂會帶著這份動力，持續深耕醫學教育，讓每一位孩子都能擁有平等的發展機會。
5. 誠摯邀請您一起觀看這部獲獎影片，感受閱讀翻轉生命的力量！獲獎影片完整觀看： https://youtu.be/Of-lspyU0SU

 

SDG4優質教育:除了藥物，醫師還能開出什麼處方？回顧醫學系大六「社會處方箋」課程

• 內容：

1. 當醫學生進入臨床見習（Clerkship），除了學習診斷與用藥，更重要的是看見病人「生活中的困境」。
2. 先前在 臺北醫學大學附設醫院的全人照護課程中，陳宥達醫師帶領大六見習醫學生探討 「社會處方箋（Social Prescribing）」 與 「社會健康決定因子（SDoH）」。
3. 這場課程的核心目標，是讓準醫師們理解：健康的差距往往不只在於生理，更源自於生活環境與社會連結的斷裂。
4. 課堂精華：醫學教育的視角翻轉-陳醫師與同學們深入討論了如何運用 Kirkpatrick 四層級評估模型，來衡量社會處方在醫療介入中的成效：

• 從診間到社區：我們不只治療疾病，更要學習辨識非醫療的健康影響因素。
• 縮小健康差距：透過社會處方箋，醫師可以連結社區資源，解決孤獨感、失業或教育不平等等深層問題，進而促進「健康平等（Health Equity）」。
• 實踐全人醫療：整合內外科病房、社區醫學與社工室資源，為病人量身打造一份能改善生活品質的「非藥物處方箋」。

5. 閱讀處方守護孩子健康成長的童年-在課程中，陳醫師也以 「展臂閱讀」 為實務案例，向學生展示如何透過「親子共讀」結合醫療與教育。這份「處方箋」不僅守護了孩子的認知發展，更強化了家庭的韌性，這正是社會處方箋在早期介入中的最佳體現。
6. 看著這群未來的醫師們認真反思個案、探討如何優化醫療體系，我們深信：當醫師開始關注病人的社會背景，醫療將會變得更有溫度，也更具影響力。
7. 展臂閱讀將持續扎根醫學教育，讓未來的醫師們都能具備「全人照護」的視野，在診間開出通往幸福與健康的處方。

 

SDG3健康福祉:從偏鄉到日內瓦：展臂閱讀站上 2025 IHF 世界醫院大會舞台

• 內容：

1. 當科技遇上溫度，我們讓台灣的醫療經驗被世界看見！先前陳宥達醫師代表臺北醫學大學附設醫院與展臂閱讀協會，前往瑞士日內瓦參加 國際醫院聯盟（IHF）第 48 屆世界醫院大會。在這一場被譽為「全球醫院領袖奧林匹克」的盛會中，我們與來自世界各地的醫療專家，共同探討醫療的未來。
2. 關於 IHF（國際醫院聯盟）：IHF 是全球最高層級的醫院管理組織，每年的大會都是各國展示醫療創新與管理成效的殿堂。2025 年的大會特別選在 WHO 總部所在地——日內瓦舉行，意義非凡。
3. 科技與人性的交會：Human-Centered Care-特別值得一提的是，我們的發表被歸類在 「以人為本的體驗（The Human-Centred Experience）」 分組（Track 5）。
4. 雖然我們運用的是 數位健康科技（Digital Health Solutions）——如 LENA 語言環境分析系統，但大會評審看見了這項計畫背後的核心價值：「科技是為了拉近人的距離，而非取代陪伴。」
5. 發表亮點：守護偏鄉兒童的語言發展-在發表的論文 〈應用醫院基礎之數位健康方案於台灣偏鄉早期語言篩檢與介入〉 中，我們向國際分享了台灣的實證經驗：

• 看見需求：台灣偏鄉兒童發展遲緩率達 27%（遠高於 WHO 常模），顯示早期介入的急迫性。
• 科技輔助：利用數位工具進行精準篩檢，克服地理障礙。
• 社會處方：醫師開立「閱讀處方箋（Reading Prescription）」，引導家長透過共讀，將冷冰冰的數據轉化為溫暖的親子互動。

6. 這場發表證明了，台灣不僅擁有先進的醫療科技，更懂得如何運用科技來解決最根本的社會問題——健康平等（Health Equity）。
7. 感謝所有支持展臂的夥伴，讓我們能帶著這份來自台灣的溫暖處方，在日內瓦與世界對話！

 

SDG4優質教育: 失智症X糖尿病：足部護理與選鞋建議

• 內容：

1. 你最近受邀WaCare 授課分享失智合併糖尿病的長輩，常因神經病變導致「腳麻無感」，加上表達困難，極易忽略足部傷口而面臨截肢風險。
2. 身為家醫科醫師，建議照顧者將以下 5 大重點納入日常照護：

     (1)每日「視、觸」檢查，建議在洗澡後或換襪時進行：

• 看： 腳底、腳背、趾縫（最易忽略）有無紅腫、水泡或變黑。
• 摸： 感受皮溫。過熱可能感染，過冷則暗示循環不良。

     (2)換穿「淺色」棉襪，請捨棄深色襪子。淺色或白色棉襪能讓照顧者第一時間發現不明顯的滲液或血漬，是監測傷口最直觀的工具。

     (3)保濕有技巧，皮膚乾裂易造成傷口。

• 做： 乳液塗抹於腳跟與腳底乾燥處。
• 不做： 乳液嚴禁塗在「腳趾縫」，以免潮濕引發黴菌感染（香港腳）。

     (4)穿鞋前的「倒一倒」動作，長輩感覺遲鈍，鞋內若有小石子或硬物可能完全無感。每次穿鞋前，請協助將鞋子倒過來搖一搖，並伸手確認內部無異物突出。

     (5)選鞋關鍵：午後、寬楦、包覆

• 時機： 建議在下午或傍晚試鞋，此時腳部較腫，買到的尺寸才不會在日後造成壓迫。
• 款式： 選擇寬楦頭（腳趾可活動）、魔鬼氈（方便照顧者調整鬆緊/適應水腫）及全包覆式鞋款。避免穿夾腳拖或露趾涼鞋，減少外傷機率。

3. 醫師叮嚀：照顧失智糖友，「主動檢查」優於「等待抱怨」。若發現傷口久不癒合、顏色改變或周圍紅腫，請務必拍照記錄並儘速就醫，由專業團隊介入處理。

 

SDG3健康福祉:海邊受傷千萬別只擦「小護士」！醫師教你 4 步驟正確急救 SOP

• 內容：

1. 前陣子接受《三立新聞》採訪，討論到有民眾潛水時被珊瑚輕微刮傷，原本以為只是小破皮，隨手擦了藥膏，結果兩天後傷口爆發蜂窩性組織炎，險些面臨截肢甚至敗血症的風險。
2. 很多朋友問我：「陳醫師，為什麼去海邊受傷會這麼嚴重？」今天這篇幫大家整理好專業處置流程，去海邊玩水前一定要看！
3. 【醫師解密】為什麼海洋傷口特別危險？海邊的傷口屬於「髒傷口」，感染源非常複雜，與一般家裡切到手完全不同：

• 細菌毒性強： 海水充滿細菌，尤其是海洋弧菌 (Vibrio vulnificus) 與綠膿桿菌。海洋弧菌被稱為「無聲殺手」，一旦感染，病程進展是以「小時」計算，嚴重會導致壞死性筋膜炎。
• 毒素加成： 珊瑚或海葵的觸手含有刺細胞，釋放的蛋白質毒素會破壞皮膚組織，讓傷口更難癒合，並為細菌打開大門。

4. 【關鍵教學】受傷當下該怎麼做？(4步驟 SOP)錯誤迷思： 千萬不要用海水洗傷口（細菌更多），也不要馬上塗抹油性藥膏（如小護士、凡士林）。油性藥膏會將細菌「封」在傷口內，形成厭氧環境，反而利於細菌繁殖！
5. 正確步驟：

     (1)沖（大量沖洗）：上岸後，立刻用乾淨的生理食鹽水或煮沸過的冷水大量沖洗，將泥沙、珊瑚碎片或殘留的刺細胞沖掉。

     (2)消（消毒）： 若手邊有優碘，可適度消毒（但若傷口很深，建議簡單清理後盡快就醫）。

     (3)送（盡快就醫）： 海洋生物造成的傷口極易感染，強烈建議直接就醫處理，並施打破傷風。

     (4)看（觀察變化）： 返家後若傷口出現「紅、腫、熱、痛」持續擴大，或伴隨發燒、畏寒，這是感染擴散的警訊，請立刻掛急診！

6. 這 4 類人請高度警戒，若您屬於免疫力較差的族群，感染海洋弧菌後的致死率與重症率極高，下水前請三思：肝功能異常者（肝硬化、慢性肝炎、酗酒）、糖尿病患者、慢性腎臟病患者、長期服用類固醇或免疫抑制劑者。
7. 預防勝於治療：最好的方式還是「物理隔離」。下水請穿著完整的水母衣（防寒衣）、手套與膠鞋，避免皮膚直接接觸礁石與生物。
8. 海邊戲水很開心，但正確的知識才能保護你平安回家！這篇實用的急救知識，歡迎分享給身邊的朋友！

 

SDG3健康福祉:居家照護醫點通EP1.｜營養處方籤：長輩健康，不是吃飽就好

• 內容：

1. 感謝在照顧長輩的過程中，很多家庭都會遇到同一個困惑：三餐都有吃，卻還是覺得容易累、沒精神、體力慢慢退步。
2. 從臨床經驗來看，這樣的狀況，常常與營養不均衡有關，而不只是吃得多或少的問題。
3. 根據衛生福利部國民健康署「高齡營養新食代」相關調查資料顯示，約有四成以上的高齡者存在熱量或營養素攝取不足的情形，換句話說，平均每 2 位高齡者，就可能有 1 位營養攝取不理想。
4. 隨著年紀增加，食慾下降、牙口變差，加上腸胃吸收能力減弱，即使外觀看起來有進食，身體實際獲得的營養仍可能不足。
5. 營養照顧的重點，在於「均衡」，要維持長輩的體力、精神與行動力，身體需要多元而完整的營養，包括：蛋白質、優質脂肪、膳食纖維、維生素與礦物質，但在實際生活中，許多長輩已經很難透過日常三餐，一次攝取到足夠且完整的營養。
6. 因此，適度搭配營養補充品，作為日常照護的一部分，幫助補足營養缺口，是臨床上常見的作法。
7. 在選擇上，建議家屬留意：含有足量優質蛋白質16%以上，蛋白質可以幫助肌肉生長；可同時補充膳食纖維與多種維生素、礦物質，膳食纖維幫助排便順暢、維生素、礦物質能調節生理機能；營養成分配方完整、好吸收，零乳糖，減少腸胃負擔。
8. 若家中長輩需要管灌，更應選擇通過「衛福部特殊營養食品認證」的產品，確保配方設計與使用安全性，不僅可用於管灌，也能口飲，對照護者相對安心。
9. 在高齡照護中，營養並不是可有可無的補充，而是影響免疫力、復原力與生活品質的重要基礎。當營養長期不足，反而更容易生病、恢復變慢。足夠的營養才是健康的基礎，長輩的營養補充，需要每天都做到。吃得下、吸收好、營養到位，身體自然比較有活力！

 

SDG10減少不平等：外展服務-閱讀處方箋社區服務

• 地點：澎湖遠距線上(池東&西嶼) 、永定國小附幼
• 參與者：醫師、學生、老師，共26人。
• 內容：

1. 從專業培訓到走進現場：跨越海洋與代際的共讀旅程。新的一年剛開始，展臂閱讀服務的腳步未曾停歇！我們相信，要將優質的閱讀資源帶進偏鄉，除了熱情，更需要扎實的專業力量。1 月的外展服務，我們完成了三大任務：
2. 專業扎根：醫事人員共讀培訓-在出發服務前，團隊首先進行了扎實的專業培訓。醫護人員透過研討與練習，深入了解如何將「診間共讀」與「發展評估」結合。我們不僅是醫師，更是推動親子共讀的專業衛教者，確保每一本發出去的繪本，都能發揮最大的健康影響力。
3. 線上共讀：台北、嘉義、澎湖三方跨代連線-這是一場打破地理限制的溫暖相遇！我們透過視訊科技，讓台北的醫師團隊、嘉義市衛生局的銀髮志工以及澎湖西嶼與池東的孩子們在雲端相會。老幼共融的對話跨越了海洋與年齡，讓遠在離島的孩子也能在醫師與長輩的帶領下，享受充滿愛的故事時光。
4. 深入偏鄉：衛生所與幼兒園服務-緊接著，團隊馬不停蹄地前往幼兒園及偏鄉衛生所健兒門診。走進教室，與孩子們圍坐在一起的溫度是無可取代的。在實體共讀中，我們融入了有趣的健康衛教，孩子們熱情的回應與專注的神情，就是對推廣團隊最好的肯定。
5. 醫護團隊的心得分享，參與服務的夥伴們分享了深刻的觀察：

• 林醫師：「伴讀能為偏鄉孩童帶來寶貴的刺激，促進腦神經發育與思考。看到孩子對繪本的熱情，深感活動意義重大！」
• 陳醫師：「實體互動讓衛教變得寓教於樂。看著孩子們在共讀中熱情反饋，是很有成就感的服務體驗。」

6. 親子共讀：給孩子最好的健康處方箋-我們堅持推廣共讀，是因為這不僅是語言學習，更是促進大腦發育、建立情感安全感的關鍵。透過醫護與閱讀的結合，我們致力於將繪本轉化為希望，為偏鄉孩子翻轉未來。
7. 支持我們，讓愛持續傳遞！偏鄉外展服務需要長期的力量，誠摯邀請您支持「一起夢想」定期定額，成為孩子成長路上的推手，讓這份溫暖的服務不中斷：支持展臂閱讀：一起夢想定期定額https://reurl.cc/lam9pj

 

SDG3健康福祉: 114 教育部社會教育貢獻獎

• 內容：

1. 感謝教育部最古老的獎項之一，表揚發生在生活中的教育。「社會教育」指的是不以學校體制為核心、發生在日常生活中的學習與培力歷程。
2. 它可以在任何時間、任何地點發生，不以教室、課綱或學分為前提，而是透過社區、家庭、醫療、文化與公共場域，持續影響人的發展。
3. 今年獲得的「教育部社會教育貢獻獎」，自民國 66 年起辦理，是教育部歷史最悠久的獎項之一。獎項分為終身奉獻獎、個人獎與團體獎，表揚長期投入社會教育實踐者。
4. 典禮開場由玉山下的國小孩子演出，秀朗國小的音樂演奏作為序幕。這樣的安排本身即反映社會教育的精神——學習不只發生在課堂，也在文化、藝術與公共空間中被看見。
5. 約十年前，在臨床與社區服務的過程中，我逐漸意識到：許多兒童發展風險並非源自疾病，而是早期語言刺激、親職互動與學習環境的不足。這些因素不容易在學校階段補救，卻可以在更早的生活場域中介入。
6. 因此，開始嘗試將共讀、親職指導與發展促進納入醫療與社區服務流程，讓教育不必等到入學才開始，而是能在家庭與日常照護中被實踐。
7. 此次獲得「個人獎」，實際上來自許多系統性的支持。感謝北醫附醫長期提供臨床與教學環境，也感謝展臂閱讀團隊、合作的企業與 NGO，讓理念能轉化為可執行、可追蹤的行動。
8. 社會教育的核心，不是單一活動或短期成果，而是長期、跨場域、可持續的投入。這個獎項，是對這樣一種工作模式的肯定。後續持續在更多醫療、教育與社區之間，推動可落實的早期介入與預防工作。

 

SDG10減少不平等：國立教育廣播電台 × 宥達醫師｜一起聊聊「走出診間，為孩子打開閱讀處方箋」

• 內容：

1. 很榮幸受邀到國立教育廣播電台《教育行動家》節目，和大家聊聊「閱讀處方」
2. 為什麼醫師要為學齡前兒童家庭翻開童書，而不是只開藥？從臨床、偏鄉，到社區與家庭，我們慢慢發現：在孩子語言、注意力與親子互動的關鍵時期，開立一本書、一段對話共讀、每一次陪伴。本身就是最早、也最溫柔的「預防醫學」。
3. 這一集節目中，會輕鬆聊到：醫師在診間怎麼「用童書看發展」、為什麼 兒童語言環境這麼重要、「閱讀處方箋」如何從醫療現場，一路走進家庭與社區、還有，怎麼陪著忙碌、沒信心的家長，把共讀變成日常
4. 收聽資訊一次整理

• 台北／桃園／新竹：FM 101.7
• 基隆：FM 100.1
• 宜蘭：FM 103.5
• 金門：FM 88.9｜馬祖：FM 91.5
• 線上收聽：https://www.ner.gov.tw

5. 如果你是家長、老師、醫療或教育工作者，或只是關心孩子怎麼好好長大，明早通勤、送孩子上學、或喝咖啡時，都很歡迎一起收聽，也歡迎把這則分享給你心中那位「正在努力陪孩子長大的大人」。

 

SDG10減少不平等：外展服務-閱讀處方箋社區服務

• 地點：石碇衛生所、和平國小附幼
• 參與者：醫師、學生、老師，共27人。
• 內容：

1. 展臂閱讀 ROR 外展紀實：從培訓到跨海連線的衛教實踐。將「共讀」視為促進兒童大腦發展的處方箋，是展臂閱讀（ROR）的核心精神。透過醫護人員的專業介入，我們將診間與社區轉化為早期發展的重要場域。
2. 一、 ROR 醫事人員共讀培訓：在啟動外展服務前，團隊落實 ROR 的標準作業流程，針對參與的醫護人員與志工進行「對話式共讀」實務訓練。

• 發展監測：訓練醫護人員在共讀過程中，觀察幼兒的認知理解、語言表達與精細動作發展。
• CROWD 技巧：運用 ROR 推廣的提問技巧（如填空、回憶、開放式問題），指導家長如何將單向的「唸故事」轉變為雙向的「大腦體操」。

3. 二、 跨域三方連線：科技結合衛教：突破地理疆界，我們建立了一套「台北、嘉義、澎湖」的三方協作模式：

• 台北：由醫師團隊主導，確保共讀內容符合兒童發展衛教重點。
• 嘉義：連結衛生局銀髮志工，示範跨代共讀的溫暖與經驗。
• 澎湖：在地幼兒（池東、西嶼）透過視訊參與，即時獲得來自都市醫護與長輩的雙重關注。

      這不僅是說故事，更是建立遠距醫療與社區支持系統的嘗試。

4. 三、 走入現場：實踐親子共讀衛教理念：團隊實地前往偏鄉幼兒園及在地衛生所健兒門診，將共讀帶入兒童的生活場域。醫師們在服務後提出了具體的衛教觀察：

• 腦神經刺激（林醫師）：偏鄉環境相對缺乏閱讀刺激，透過醫護伴讀，能直接提供孩童大腦神經發育所需的養分。
• 寓教於樂（陳醫師）：將生硬的衛教資訊融入繪本互動，能顯著提升兒童的接受度與專注力。
• 傾聽與表達（李醫師）：共讀的重點在於「被傾聽」，醫師示範如何耐心引導，鼓勵孩子從害羞轉為主動表達，這是語言發展的關鍵。
• 建立習慣（姚醫師）：透過挑選適齡繪本與情境引導，能有效激發想像力，協助家長建立家庭共讀的常規。

5. 衛教觀點：醫學實證顯示，早期親子共讀能促進大腦白質纖維束的發展。透過 展臂閱讀ROR模式，醫師不僅可以優化發展評估品質，更透過繪本預防發展遲緩，建立穩固的親子依附關係，為偏鄉孩童的健康發展奠定基礎。
6. 透過智邦公益館支持展臂閱讀：https://www.17885.com.tw/GroupContent5.aspx?tid=115&id=458

 

SDG3健康福祉:115年起 肺炎鏈球菌疫苗升級

• 內容：

1. 你家裡的長輩注意囉！政府宣布將在 115年1月15日 起，全面升級公費肺炎鏈球菌疫苗！這次 宥達醫師 要來告訴大家，這次的升級有什麼不同？以及大家最關心的「我打過舊的，還要再打嗎？」
2. 公費疫苗大升級！保護力更全面-過去我們常聽到要打13價、15價或是23價，是不是覺得霧煞煞？
3. 從115年開始，公費疫苗將轉換為「單劑型新疫苗（20價或21價）」！這意味著：

• 保護範圍更廣：涵蓋20或21種血清型，防禦死角更少。
• 接種更方便：只要打一劑就有完整的長期保護力，不用像以前一樣反覆補打。
• 副作用輕微：屬於不活化疫苗，相當安全，多為手臂紅腫或溫熱感。

4. 最重要的！接種間隔怎麼算？很多長輩以前打過疫苗，那現在該怎麼接續呢？宥達醫師幫大家整理好囉！請看這邊，依據您的接種紀錄來判斷：

• 【從未接種過】：太好了！直接施打1劑新疫苗即可
• 【僅打過23價疫苗】：請確認與上一劑 間隔至少1年
• 【65歲前已完整接種】：如果是高風險對象且已完成（13/15價+23價）者，請確認與上一劑 間隔至少5年

5. 公費補助對象（分階段開打）：65歲（含）以上長者、55-64歲原住民、19-64歲高風險對象（如脾臟功能受損、免疫功能不全等）
6. 【第一階段】115年1月15日起-優先施打對象：從未接種過肺炎鏈球菌疫苗的人、曾經「僅接種過 23價」 且間隔滿1年的人、高風險對象：65歲前已打滿（13/15價+23價），且滿65歲後與前一劑間隔滿5年者。
7. 【第二階段】預計 115年年中後-暫緩施打對象：如果您曾經接種過 「1劑 13價或15價」，且已滿1年者。(因為這類族群原本保護力較好，所以安排在第二階段，不用急著現在衝去門診喔！)
8. 醫師提醒：肺炎一直是長輩健康的隱形殺手，這次政府免費升級的新疫苗保護力高達75%！如果不確定自己符不符合資格，或是不記得距離上一劑多久，最快的方法就是帶著健保卡直接到門診查詢喔！
9. 保持健康，從預防開始！參考資料：國民健康署https://www.cdc.gov.tw/Category/Page/U_hY1WCfa5BU6fuqW9FIXg

 

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本月支出	童書及兒童用品購買：13,000元 親子共讀培訓與推廣：13,000元 偏鄉服務業務費：13,000元 工作人員薪資補貼：11,000元
本月餘款	0 元
截至本月底，總累計餘款 (前期累積餘款+本月餘款)：0元

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