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12/7

寶可夢戰隊自我效能團體

🎮 為了玩好遊戲，他們正在練習一輩子都用得到的能力

那天的戰隊活動，有歡笑、有卡關、有情緒爆炸，也有讓人很感動的時刻。
如果只看結果，可能只是一場寶可夢對戰；但如果看過程，你會發現——孩子們正在練習的，其實是未來生活中很重要的能力。

有隊員跟老師分享，自己私下練習做「牌組簡報」，還主動約時間想練習報告。原因不是為了功課，而是因為「這樣玩遊戲比較順」。老師聽到後只說了一句：「你知道嗎？你正在為了喜歡的事，練習未來的生活技能。」
那一刻，努力被好好接住了。

活動中，也有隊員因為規則爭議、情緒累積而差點離場。那不是失控，而是長期練習中的必經時刻。讓人感動的是，現場其他孩子有人主動關心、有人選擇給空間、有人默默陪著。老師沒有急著「處理情緒」，而是陪著大家一起慢慢把情緒走完，並清楚地告訴孩子：「戰隊不會因為你情緒不好就放棄你，我們會一起找方法。」

為了準備接下來的活動，老師也特別安排大家體驗「新手牌組」。一開始，有人嘴上說沒問題，實際操作才發現卡關；但在真的玩進去之後，孩子們反而發現——原來換一副牌，也能找到不同的樂趣。慢慢地，輸贏不再那麼刺眼，取而代之的是「試試看」、「原來可以這樣玩」。

這次活動也換了時間與地點。原以為會需要適應期，沒想到孩子們因為熟悉流程、也因為彼此陪伴，很快就安定下來。原來，當內在有安全感，外在的改變就沒那麼可怕。

即使活動中出現情緒高峰，但我們看到的是：
孩子們正在學習關心他人、調整自己、等待、確認、溝通，也願意為了團體，練習讓自己好起來。

這大概就是寶可夢戰隊最珍貴的地方吧——
不只是一起玩，而是一起長大。

12/13

問題解決社交團體

💬✨【有方向的社交，孩子真的比較不慌了】

12/13 這一天，我們一起完成了一堂很「實用」、也很「貼近孩子真實生活」的課程——
《目標導向社交互動與問題解決》。

很多家長常說：「孩子不是不想交朋友，是一到現場就卡住。」
卡在不知道現在要做什麼、
卡在不知道這個情境該怎麼回應、
也卡在事情出錯時，只剩情緒，卻沒有下一步。

這堂課，我們不是教孩子背標準答案，而是陪他們一步一步練習——
👉 先看懂情境
👉 設定一個「現在做得到的小目標」
👉 想出可行的行動選項
👉 事情不順時，還能換一條路走

從「我不知道要說什麼」
到「我知道我現在的目標是什麼」
孩子的身體、眼神、聲音，真的會慢慢不一樣。

課程中，我們透過結構化的引導、實際情境拆解，讓孩子練習在互動中「停一下、想一下、再回應」，也讓家長看見——
🌱 原來問題解決不是一次做到完美
🌱 而是有沒有工具，陪孩子走過卡關的那一刻

最讓人感動的，是課程後段，有家長輕聲說了一句：
「我第一次覺得，孩子不是一直在失敗，只是以前沒有人教他怎麼轉彎。」

我們相信，社交不是天賦，而是可以被支持、被練習的能力。
當孩子有了目標、有了方法，就不再只是被情緒推著走，而是開始為自己做選擇。

謝謝每一位願意陪孩子一起學習、一起練習的大人。
這條路不快，但我們正在走，而且不是一個人。 💛

12/14

寶可夢戰隊自我效能團體

暨CRPD交流活動

🎴✨【原來，他們早就準備好成為那個「帶著別人的人」】
12/14 的寶可夢戰隊活動，讓我們又一次被孩子們深深感動。

為了讓孩子們在活動中更自在地使用卡牌上的英文，我們特別回到暑假時曾使用過的遊戲平台，用「玩中學」的方式，讓英文不再只是考試裡的單字，而是能被拿來使用、開玩笑、互相提醒的工具。孩子們一邊答題、一邊笑鬧，學習就在不知不覺中發生了。

這一天，我們也刻意安排了一個對孩子來說不太熟悉、卻很重要的經驗——和同儕一起外出吃午餐。
沒有老師坐在中間帶話題，只有孩子們自己討論餐點、聊生活、聊學校，甚至聊到寶可夢以外的事情。那一刻，我們看到的不是「來上課的學生」，而是一群正在累積生活經驗、學習如何一起相處的青少年。

真正讓人眼眶微熱的，是下午的對外互動。
當民眾走進來體驗寶可夢時，隊員們自然地圍上前，有人靜靜陪伴，有人主動分享卡冊，也有人一步步教對方怎麼玩。甚至有孩子主動說：「我可以帶他。」
那不是被交辦的任務，而是發自內心想照顧別人的選擇。

過程中，當然也有卡關的時刻。
有人嘴上說自己可以，真的站上來卻會退縮；有人在被提醒時情緒爆炸；也有人因為太想把事情做好而感到挫折。不同的是，這一次，孩子們在情緒過後，願意留下來討論、願意回頭看看剛剛發生了什麼。這對我們來說，是非常珍貴的進步。

還有一個默默讓人敬佩的角色——
總是在別人不想做時主動補位、在混亂時撐住現場、在結束前慢慢說出「我想再多留一下」的孩子。老師也不斷提醒大家：這些責任，不該只落在一個人身上。學會分工、學會輪流，才是團隊。

這場活動之所以能順利完成，真的不是因為流程多完美，而是因為孩子們的熱情、真誠與願意嘗試。

我們很希望，未來能讓更多人看見——
這些孩子，真的很棒。
而他們，也正在成為能照亮別人的那群人。

12/17

第五屆【未來教育 臺灣 100】贈獎典禮

在 2025 第五屆「未來教育・臺灣100」贈獎典禮上，希隱力的【寶可夢戰隊—隱障青少年自我效能賦能成長團體】被看見了。
那一刻站在會場裡，看著滿滿一整個會場、近 350 位教育工作者一起為教育鼓掌，心裡真的湧上一種——「原來我們並不孤單」的感覺。

這一天，因為教育而相聚；
這一天，也因為「相信」而走到這裡。

在典禮致詞中，前教育部長潘文忠談到見證、感謝與發現。我們偷偷借用這個梗，用「三個感謝」，說說此刻最真實的心情。

💛 第一個感謝
要謝謝願意相信希隱力、相信老師、也相信自己的孩子與家長。
在無數次卡關、挫折、懷疑自己是不是「走太怪的一條路」時，是你們的相信，讓寶可夢戰隊可以在困境中，一次次站起來、繼續走下去。

💛 第二個感謝
要謝謝願意看見寶可夢戰隊意義與價值的評審委員。
這是一個真的很「不典型」的教學方案——不走標準化、不追求快速成果，而是慢慢陪孩子累積自我效能。
謝謝你們的看見，讓我們知道：這條路雖然少人走，但不是沒有人懂。

💛 第三個感謝
要謝謝所有過去、現在、未來，願意出錢、出力、出時間支持希隱力的每一位。
服務隱性障礙族群，真的充滿挑戰與現實的困難。
有你們，希隱力才能走得下去，孩子們才能有更多被陪伴、被理解的機會。

今年【未來教育・臺灣100】的主題是「AI 時代，共融未來」。
在 AI 越來越強大的時代，教育現場被一再提醒——科技很重要，但更不能少的是有溫度的陪伴。
而這，正是寶可夢戰隊一直努力守住的核心。

今天的獎牌，
獻給每一個願意相信、願意陪伴、願意不放棄的你們。

因為有你，
未來教育，正在發生。

12/18

單位合作：大同育幼院學習適應支持服務計畫

📘【在理解中前進——一場關於情緒、家庭與成長的深度對話】🌱

這次的線上會議，對我們來說，不只是一場例行的服務討論，更像是一段被慢慢攤開、細細聆聽的家庭旅程。故事的主角，是一個正在學習與情緒相處的孩子，還有一對願意一次又一次停下來思考、調整、再出發的爸爸媽媽。

在分享中，我們聽見許多真實又熟悉的片段。孩子在學校其實有很多亮眼的表現，能跟上常規、排隊、守秩序，最近甚至被老師指派擔任帶隊角色，回家時還開心地示範給爸媽看。那一刻，父母臉上的驕傲，是藏不住的。但他們也沒有避開困難的部分——有些時候，情緒會突然大爆炸，來得又快又猛，常常發生在太累、期待落空，或是覺得自己「做不好」的時候。

這場對話最特別的地方，在於我們沒有停留在「怎麼管行為」，而是一起把視角拉回到孩子的大腦與身體。當情緒衝到高點，其實不是孩子不想聽，而是理性系統暫時「關機」了。這時候，再多的提醒與說明，都很難進得去。反而是先透過身體感受，幫孩子慢慢降溫，等系統回來了，再一起回頭看發生了什麼，才真的有機會累積改變。

讓我們特別感動的是，爸爸媽媽也很誠實地談到自己的狀態。陪伴孩子的過程中，最難的往往不是孩子情緒來的時候，而是大人自己也快撐不住的那一刻。能不能允許自己先退一步，坦白說出「我也需要一下時間」，而不是硬撐著不倒，反而成了維持親子關係的重要關鍵。

從運動如何影響穩定度、午休沒睡的傍晚怎麼安排，到作業時該不該把責任交還給孩子自己承擔，這個家庭沒有尋求一個「標準答案」。他們做的是記錄、嘗試、修正，再記錄。一步一步，把看似混亂的日常，慢慢整理成可以理解、可以調整的路徑。

這正是我們在希隱力最想陪伴的樣子——不是要求一次到位，而是支持每一個願意學習、願意修正的家庭。因為孩子的成長，從來不是一條直線；而家長的努力，也值得被看見、被肯定。

12/20

問題解決社交團體

今天這堂課，氣氛很特別。
不是那種熱鬧喧嘩的「嗨翻現場」，而是一種——
大家慢慢坐下來，開始認真想：如果是我，會怎麼做？

在「目標導向社交互動與問題解決」的課程中，我們沒有急著給答案，而是先陪著孩子們，一步一步把「卡住的地方」說清楚。

有些孩子很快能說出自己的目標，
也有孩子一開始只說得出「我不想那樣」「我討厭那個情況」。
但沒關係，這本來就是練習的一部分。

這堂課很重要的一個核心，是讓孩子理解：
👉 社交不是討好，也不是照單全收，而是為了靠近自己想要的生活。

我們一起練習把模糊的情緒，轉成可討論的問題；
把「我不要」轉成「那我想要的是什麼？」
也把衝動反應，慢慢換成「多一個選項」。

過程中，可以看到一些很動人的瞬間——
有孩子第一次願意停下來想「別人可能怎麼看這件事」，
也有孩子在討論中發現，原來自己不是「做不好」，
而是還沒找到適合自己的方法。

對我們來說，這就是這系列課程最珍貴的地方。
不是要孩子變成「很會社交的人」，
而是讓他們知道：
✔️ 我可以選擇
✔️ 我可以調整
✔️ 我不是只能卡在原地

也想偷偷和家長們分享一個小觀察——
當孩子開始有「目標感」，行為背後的混亂，其實會慢慢下降。
不是因為被管住了，
而是因為心裡有方向了。

謝謝今天一起投入課程的每一位孩子，
也謝謝願意把時間交給我們、一起走這條慢慢練習之路的家庭。
社交與問題解決，不是一天學會的能力，
但每一次停下來想一想，都是在為未來鋪路。

12/20

12/21

2025有限口語自閉症者視訊國際研討會

一場關於「被理解、被接住」的國際對話

前陣子，我們完成了一場對希隱力來說意義非常深刻的國際視訊研討會。這不只是一場談自閉症、談支持制度的講座，更是一場把「孩子、家庭、社區與制度」重新放在同一張桌上對話的過程。

從國際講者分享有限口語自閉症者的溝通權利、AAC 與 ECTA 的實務精神，到新加坡 Pathlight School 的教育經驗，再到台灣林口社會住宅的第一線案例，我們看見一個共通的核心——真正的支持，從來不只是在孩子身上努力，而是整個系統是否準備好接住人。

在林口社宅的分享中，讓人印象深刻的不是宏大的政策名詞，而是一個又一個真實的生活畫面：住戶彼此提醒規範、守護幼兒的安全空間；北漂青年在人生低谷時被接住，重新站穩腳步；長者重新站上舞台，活出自信；身心障礙者、自閉症孩子與家庭，第一次在社區活動中被看見、被掌聲包圍。

這些故事提醒我們：社會住宅不只是房子，融合教育也不只是「把人放進去」。
真正重要的是——是否有足夠的溝通支持、清楚的規則、溫柔而堅定的陪伴，以及願意一起參與的社群。

這場研討會沒有給我們一個簡單答案，卻讓我們更確定一件事：
當社群願意一起學習理解、制度願意一起調整彈性，孩子與家庭，就不再那麼孤單。

謝謝所有講者、與會夥伴與線上線下的參與者，讓這場對話持續發生。
希隱力也會繼續，陪著大家，一起把「支持」落實在生活裡。💛

12/28

2026元旦健走服務志工行前線上說明會

今年的元旦健走，我們又要一起出動啦！🥰
昨晚的志工行前說明一開場就好有熟悉感——大多是老朋友，但依然把每個細節講得很到位：早上7點在圓山花博、25號帳篷集合，領取長袖活動衫、名牌與物資，吃完早餐、著裝完畢，7:30分組、8點正式上工，一路服務到中午，最後一起巡場收拾、領服務證明與午餐，帶著滿滿成就感回家。

今年分成宣導組、義賣組、環保組：有人要把「台灣藍鵲」的宣導小遊戲帶進人群，有人要把義賣品背後的故事說給更多人聽，也有人守在環保點位，提醒大家把垃圾分得更漂亮。會場超過6000人，大家可能會被問「報到在哪裡、摸彩券丟哪、廁所在哪」，但別怕——我們都準備好了！

最讓人暖心的是：除了有攝影志工記錄這一天，還在最後呼喚「環保組還缺3–4位成人志工」，希望有爸媽願意一起加入，帶著孩子用行動守護環境。
新的一年第一天，我們把溫柔、秩序、與彼此的照應，走成一條路。元旦見！🌿✨