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您的捐款幫助「社團法人台灣展臂閱讀協會」 - 2022年07月定期定額月報

您的捐款幫助社團法人台灣展臂閱讀協會-111年7月定期定額月報

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謝謝各位持續捐款支持「社團法人台灣展臂閱讀協會」,與您分享上個月的協會大小事與款項使用狀況。

◉◉ 協會大小事 ◉◉

透過閱讀,為台灣每個家庭與兒童,提供醫療與教育的支持,創造孩子的未來。邀請您每月100元定額款,支持偏遠地區家庭親子共讀計畫,也歡迎加入說故事志工團隊一起去偏鄉服務,讓我們把善的力量延續下去!

 

Covid-19疫情讓小型非營利組織的捐款降三成,希望支持定期定額的大家能邀請親朋好友共同支持,讓更多人能支持第一線辛苦的醫療人員推廣親子共讀幫助弱勢家庭兒童發展,讓一輩子一次的童年都有家長共讀陪伴的機會。

 

本月志工培訓工作坊仍維持線上辦理,前往偏鄉與離島的服務則已恢復實體方式進行,惟疫情期間志工參與服務的條件變更嚴格,除了需要2劑以上+快篩陰性/或3劑以上的證明才能參與服務。

培訓-《 2022展臂閱讀 |7月志工招募培訓

-招募對象-

  1. 有回饋社會熱忱且對偏鄉兒童閱讀有興趣者, 不限年齡與性別。
  2. 需要參與至少2次培訓始能出隊
  3. 北醫學生提供領導知能點數

-志工類型-

  1. 候診間故事志工:協於候診間執行說故事陪伴,同時分享打開繪本的喜悅。
  2. 交通志工:協助執行偏鄉的交通服務,包含人員接送與相關物資之運送 。

▶活動訊息

時間:7月25日(週一)19:00-21:00

地點:採用線上(Google Meet),https://meet.google.com/tei-qkfp-fgo

講師:張淑瓊(親子天下閱讀頻道總監)

講題:好看的書也是好用的書:從SDGs永續書房談起

內容:當共讀的樂趣遇到目的性較強的主題閱讀時,如何才能讓孩子們不打壞樂讀的胃口,又能對永續議題有感。

 

培訓-7月志工培訓花絮

本次的展臂閱讀志工培訓仍維持線上,為了推廣學齡前永續教育,特別邀請親子天下閱讀頻道總監張淑瓊分享『看的書也是好用的書:從SDGs永續書房談起』,當共讀的樂趣遇到目的性較強的主題閱讀時,如何才能讓孩子們不打壞樂讀的胃口,又能對永續議題有感。

講師考量志工們對SDGs可能熟悉,先與大家說明聯合國於2015年9月提出了17項「2030永續發展目標」做為未來世界的願景藍圖,這17項目標分為三類:社會公平(如消除貧窮、良好健康和福祉及優質教育等),環境永續(如潔淨水與衛生、永續城市與社區等),經濟發展(如產業創新與基礎設施、負責任的消費與生產等),希望在2030年前,消除貧窮、飢餓...等問題,並在兼顧經濟、社會與環境保護下,實現共榮成長的永續家園。

張總監提到重要的關鍵,就是「真正的永續發展,只能在最年輕的人類支持下,方能達成,我們要以閱讀培養新一代的世界公民」。所有的孩子都應該能透過閱讀了解永續發展目標,學習及形塑他們的世界。因此,天下雜誌教育基金會歷經四個多月與跨領域選書委員/顧問評選,為6-12歲的兒童建立繁體中文永續書單,鼓勵老師、家長與孩子展開閱讀對話。

然而,書本除了有用之外,也需要好看,講師以親子天下出版的《怕浪費奶奶1:怕浪費奶奶》為例,是一本好用的書,符合使用的標的、使讀者了解、能引發好奇、有感覺(感動)、回應的行動,也讓孩子…開心的學習「懂得可惜」。尤其是台灣的水資源,大家都認為水很便宜,且用水都很浪費,也提到道聲出版的《水公主》,是全世界近十億人的真實處境,也就是說,每六人當中就有一人沒有辦法取得乾淨的水...主角喬琪親身經歷那些沒有乾淨水可用的痛苦和掙扎。不妨,讓小孩想像一下生活中若沒有水。口渴的時候,沒有廚房水龍頭可以灌滿水杯,也沒有蓮蓬頭或浴缸可以洗淨身體。這時,是不是和孩童一起開始節約用水了呢!

講師與志工們分享許多的永續童書,如天下出版的《神奇行李箱》是符合SDGs1消除貧窮,作者以鉛筆、墨水和水彩描繪,簡潔的構圖加上畫面大量留白,讓焦點集中在四隻動物和行李箱上。小兵出版的《看不見》是符合SDGs健康和福祉,透過書本帶領小朋友體驗視障者的世界,讓他們更有同理心。此外,除了好看、有用之外,也能與生活經驗做連結,如符合SDG4良好教育 的《不一樣的1》述說著不同的1,其實也代表不同的孩子、SDG7可負擔的潔淨能源的《停電了》也提醒大家,偶爾也該停下來,放下手邊的事,和家人享受彼此陪伴的寶貴時光、SDG14水下生命的《守護海洋的人魚》訴說著讓孩子一起愛護大自然,並守護我們的地球。講師一本一本的念給志工們聽,也與志工們分享與4-6歲孩子互動提問的4個方法

  1. 讓孩子完成句子(填空)
  2. 讓孩子回想故事(詢問情節)
  3. 問開放式的問題。(引導描述角色的狀態或想法)
  4. 問跟故事細節相關的問題。(Wh問句,讓孩子聚焦在繪本的某個部分)

最後,展臂閱讀協會創辦人陳宥達醫師也回饋的說「真可惜」,今天精彩的培訓課程結束了。聽淑瓊老師說故事是很幸福的事情,今晚帶志工們賞析了好多精彩的SDGs繪本,延伸到基隆河源頭的經驗。也還記得大學時,去非洲義診,以及4天3夜徒步橫跨美國大峽谷的經驗,在天氣炎熱、水源不足的地區,每天都要仔細計算,水源是如此珍貴。這週末要去澎湖義診,和住院醫師帶著繪本與當地老幼共讀時,會學到很多關於環境保育、海洋資源的故事,期待未來能將今日所學用在社區的服務上!

 

社會處方箋媒體報導- 7/1三立電視台 健康有方

日期:111年 7月 1日

媒體:三立電視台 健康有方節目

標題:病毒入侵腸胃道 這一味讓你不疲勞!

主持人與來賓: 楊月娥主持人、臺北醫學大學附設醫院家醫科陳宥達醫師、營養師宋明樺 、主廚郭泰王

節目播出資訊: 2022/08/03(三)10:00、16:30CH29三立台灣台 https://youtu.be/mPfsXy9KALU

內容:

1.長新冠導致腸胃疲勞?新冠病毒也會攻擊腸胃道,導致『腸胃疲勞』的出現,除此之外,還有哪些因素會造成腸胃疲勞?

2.益生菌維持腸道菌相的健康,講到『菌』,我們現場有3種發酵食物:優格、味噌、納豆各有好菌,都有助腸道健康嗎?

3.怎麼做才能避免『腸胃疲勞』?腸道菌相最佳比例又是什麼?什麼是腸道疲勞? 請醫師談營養處方,以及如何調整飲食習慣

4.我們除了從『吃』,由內修復腸胃外,有沒有『從外』也可緩解『腸胃疲勞』?→自律訓練法、【步驟一】感覺重量。【步驟二】感覺溫度。

5.醫師、營養師、廚師跨團隊談營養處方,來了解腸道-我們最大的免疫器官,怎麼養好腸胃才能擁有好的免疫力 ?

 

 

社會處方社區合作-7/5台北躍齡扶輪社服務籌備

日期:111年 7月 5日

地點:台北醫學大學附設醫院

參與人數: 扶輪社員、陳宥達醫師、學員,共7人

內容:

SDG4優質教育: 運用老幼共讀來促進社區長者終身學習及學齡前兒童教育,同時藉由舉辦培訓來讓醫療人員、北醫學生、社區志工共同參與服務。

SDG3確保及促進各年齡層健康生活與福祉: 藉由社會處方箋來促進社區長者認知能力,及學齡前兒童發展。

SDG17建立多元夥伴關係: 與台北躍齡扶輪社合作,將社會處方箋永續在社區發展,藉由北醫學生、扶輪社員的共同參與成為連結者link worker,來讓社區組織資源再次活化,運用非藥物治療來解決臨床上問題。

2022-2023年度社服活動籌備討論,募集扶輪社資源來促進校院合作活動,內容從最早在社區院校實行的閱讀處方1.0到準備融家庭的閱讀處方2.0,實際說明未來如何將科技導入閱讀處方,藉由硬體與軟體的升級來提供更精準的服務品質。

 

閱讀處方箋政策參與-7/6國立臺灣圖書館

日期:111年 7月6日

地點:國立臺灣圖書館

參與人數: 主席、委員、廠商、公共人員等共9人。

內容:

  1. 擔任國立臺灣圖書館「新手父母利用公共圖書館嬰幼兒閱讀資源追蹤調查」勞務採購案評審委員
  2. 依照多年推動國內嬰幼兒閱讀,提供國內外相關嬰幼兒閱讀促進計畫建言
  3. 以跨領域角度,建議研究團隊在文獻回顧時,應納入非圖書館體系層面之研究,包含Reach Out and Read, The Basics, 以及Social Prescribing等,以符合兒童早期療育在兒少法中提到,需包含衛生、教育、社福之精神。
  4. 應以跨部會角度來思考,建議團隊可以參考今年二月監察院發布之”針對我國0~5歲嬰幼兒閱讀推廣政策 監察院要求教育部與衛福部共同檢討改進”報告(https://www.cy.gov.tw/News_Content.aspx?n=125&s=22283),監委直言我國0~5歲嬰幼兒閱讀推廣政策主要是教育部與衛福部兩軌,「教育部閱讀起步走計畫」有書(閱讀禮袋與公共圖書館資源)、「衛福部親子共讀政策」有人(醫事人員),但兩部政策欠缺整合,因此建議應朝如何將教育部與衛福部資源整合來研究,提供台灣嬰幼兒下一代健康發展的未來之建議。

 

閱讀處方實踐- 7/11社區診所推廣親子共讀

日期:111年 7月11日

地點:桃園區龍和診所

內容:

  1. 閱讀處方箋模式的擴散,我們支持社區醫療院推廣親子共讀,利用健兒門診的機會可以觸及大部分家庭,特別是高風險家庭兒童,我們免費給予適齡童書。
  2. 林醫師回饋,感謝計畫的支持讓診間充滿閱讀氛圍,目前已將候診區擺放書櫃,並放置捐贈的童書,以及兒童發展里程海報。在診所,家長在等待看診時會翻閱童書和孩子共讀,在診間醫療人員則是翻開童書觀察兒童發展,並提供親子共讀相關的知識與技能,預計每月300人次受益。

 

社會處方社區合作-7/15台北永福扶輪社服務

日期:111年 7月 15日

地點:君品酒店

參與人數: 扶輪社員、陳宥達醫師、社區醫學部蔡昇峰組長,共36人(含線上)。

內容:

  1. 介紹北醫社會處方箋模式,分享Covid-19疫情下遠距醫療在社區應用的角色。
  2. 社會處方箋計畫聚焦扶輪七大焦點領域:預防及治療疾病、婦幼健康、基本教育及識字等。
  3. 社會處方箋是全人醫療的實踐,從閱讀處方、運動處方、營養處方等方式,藉由遠距社會來提升社會處方開立之效率。
  4. 遠距醫療提供多專科遠距會診,如腎臟科、而鼻喉科、泌尿科及心臟科等,並設立社區24小時醫療專線。
  5. 疫情期間,偏鄉地區因快篩分配不均、PCR篩檢路途遙遠等因素,導致疫情嚴峻,仍防疫優先、全副武裝、協助快篩及轉介當地衛生所判定通報等服務。
  6. 7月底,遠距醫療將拓展至澎湖離島,包含湖西鄉、白沙鄉、七美鄉及西嶼鄉,輔導當地醫療資源水準。
  7. 未來持續深根服務精進策略,推動全人的社會處方箋、居家醫療、遠距會診、多元衛教,並結合當地耆老宮廟設計醫療宣導小卡,提升當地居民健康,追蹤關懷異常個案。

 

 

閱讀處方實踐- 7/15基隆市武崙國中

111年基隆市推展家庭教育計畫一親職教育-魔法師的閱讀世界

講題:從親子共讀看素養導向學習

日期:111年 7月15日

地點:基隆市武崙國中

參與人數:陳宥達醫師、林安任主任、吳盈貞老師、家長及學生、等,共30人。

內容:

  1. 陳宥達醫師受邀擔任講師,將閱讀處方合作場域延伸至社區學校,結合教育部108課綱素養導向學習,從醫療及永續角度解釋全人教育。
  2. 藉由社會處方箋培育各層級學員了解素養的重要性,以提升解決生活問題的能力,以毒性壓力解釋家庭功能與社會資源介入,對於支持兒童對未來健康預後具有深遠影響。
  3. 以永續繪本共讀活動,帶聽眾了解全人教育的基本理念(自發、互動、共好),並與國中師生討論未來合作的可能,包括生涯探索、潛能激發、公民責任。
  4. 以素養導向考題為例子,說明日常生活中親子如何互動來提升素養能力。

   

 

社會處方箋衛教教材製作-7/15腦霧與失智症差別

日期:111年 7月 15日

標題: 腦霧跟失智症的差異

內容:

  1. 失智症是疾病,而腦霧是症狀、非疾病。失智症患者早期容易出現腦霧症狀。
  2. 「腦霧」brain fog: 聽起來陌生,但其實生活中經常發生。例如:感冒時覺得大腦怎麼鈍鈍的,就是腦霧症狀之一!其他像睡眠不足、使用3C產品過度、壓力大等,日常生活或疾病都可能會引起 。
  3. 兩者成因不同, 腦霧:身體發炎干擾腦部功能(因感染、疾病、失眠、情緒和壓力、飲食失調等;失智:腦部退化(與遺傳、慢性病控制不佳、年齡增長等相關)。
  4. 兩者症狀不同,腦霧:腦部遲緩,但思考、行為皆正常;失智:對人、事、時、地、物的認知逐漸消失,可能退化至無法自理甚至臥床。
  5. 兩者好發時期不同, 腦霧:20-60歲青年及中年族群且用腦過度者;失智:60歲以上高齡族群。

 

閱讀處方實踐- 7/16台南市立圖書館總館

日期:111年 7月16日

地點:台南市立圖書館公園總館(線上)

參與人數: 陳宥達醫師、館員、社區民眾等,共37人。

主題:讓親子共讀成為有溫度的預防醫學

內容:

  1. 閱讀處方箋與社區圖書館合作,以教育部閱讀起步走模式來推廣嬰幼兒閱讀,藉由醫師提供以醫學為基礎之專業課程,搭配閱讀禮袋發放,來鼓勵新手父母參與,提升育兒技巧促進兒童健康發展。
  2. 課堂陳宥達醫師解釋,兒童早期閱讀推動是以需要跨領域合作,包括衛生、教育、社福,並以預防醫學角度出發,從亞健康、高風險家庭介入,並藉由有經驗的醫療人員培訓大專生共同參與,來實踐醫院的f企業社會責任及大學社會責任,而北醫大體系的經驗是發展閱讀處方最佳例子。

 

「社會處方箋-多元整合關懷」- 澎湖服務7/29上午

日期:111年 7月29日上午

人數: 鄭源順校長、黃園長、師生、醫療人員、志工,共28人

地點:⻄嶼池東國⼩、 ⻄嶼幼兒園

內容:

1.永續繪本捐贈儀式

2.永續教育閱讀處方箋交流

3.實體與線上混成教學模式確認

4.北醫學生與展臂志工參與方式討論

  

 

「社會處方箋-多元整合關懷」- 澎湖服務7/29下午

日期:111年 7月29日下午

人數: 蕭靜蓉局長、衛生局同仁、醫療人員、志工,共17人

地點:澎湖縣衛⽣局

內容:

1.拜會澎湖縣衛⽣局局長,了解澎湖縣IDS計畫,及各衛生所醫療現況

2.動⼒站設備測試及⾏程簡介

3.介紹遠距療、社會處方箋模式

4.未來與衛生局所合作方案

「社會處方箋-多元整合關懷」- 澎湖服務7/30上午

日期:111年 7月30日上午

人數: 民眾、醫療人員、志工,共32人

地點:【湖東】湖⻄鄉湖東社區發展協會

內容:動力站服務

1.社會處方箋衛教

2.⾝體組成檢測(BCM)

3.遠距醫療會診

4.超⾳波檢測

5.五官鏡診療

6.⾎壓⾎醣量測

7.失智症篩檢

8.肌少症檢測

9.ITPASS宣導

10.C肝篩檢查詢

11.親⼦共讀

12.社區資源調查

「社會處方箋-多元整合關懷」- 澎湖服務7/30下午

日期:111年 7月30日下午

人數:民眾、醫療人員、志工,共38人

地點:【小赤】 ⼩⾚社區活動中⼼

內容:醫院巡迴醫療

1.社會處方箋衛教

2.⾝體組成檢測(BCM)

3.遠距醫療會診

4.超⾳波檢測

5.五官鏡診療

6.⾎壓⾎醣量測

7.失智症篩檢

8.肌少症檢測

9.ITPASS宣導

10.C肝篩檢查詢

11.親⼦共讀

12.社區資源調查

 

    

「社會處方箋-多元整合關懷」- 澎湖服務7/31上午

日期:111年 7月31日上午

人數:民眾、醫療人員、志工,共34人

地點:【七美】七美鄉老⼈⽂康中⼼

內容:醫院巡迴醫療

1.社會處方箋衛教

2.⾝體組成檢測(BCM)

3.遠距醫療會診

4.超⾳波檢測

5.五官鏡診療

6.⾎壓⾎醣量測

7.失智症篩檢

8.肌少症檢測

9.ITPASS宣導

10.C肝篩檢查詢

11.親⼦共讀

12.社區資源調查

 

社會處方箋社區服務-7/14石碇永定國小永續閱讀營

  • 日期:111年 7月 14日
  • 地點:石碇區永定國小
  • 參與者:陳宥達醫師、住院醫師賈文君醫師、PGY劉承翰、北醫藥學系鄭秉華同學、北醫醫學系徐歆亞、北醫醫學系徐子晉同學、兒童8位、閱讀志工5人、林校長及老師10人,共29人。
  • 心得回饋:

閱讀志工鄭秉華同學/台北醫學大學藥學系:三台車子在山水間穿梭,新北市石碇區的永定國小匯集了青春以及笑聲,但是隨著大眾對於教育的重視程度日益攀升,偏鄉與都市的學童閱讀差距也是逐漸擴大。展臂看到了需求,醫師們帶著醫藥背景相關的學生與志工們一同為M型化的現象拉近差距。永定國小的校長也十分重視學童閱讀的深度和廣度,一整個早上除了有蘊含減塑概念的手做DIY小本子,還有各式倡導SDGs的繪本,從日常生活到環境保護的觀念透過繪本方式傳遞給小朋友們,同時增進閱讀素養能力。這次也與統一超商合作的老師一同傳遞回收再利用的想法,透過實體的物品搭配繪本的故事,傳達寶特瓶以及其他日常生活用品分類回收的重要性和再利用的價值,學習感恩與幫助弱勢族群的心念。新北市石碇區的永定國小匯集了青春以及笑聲,但隨著大眾對於教育的重視程度日益攀升,偏鄉與都市的學童閱讀差距也是逐漸擴大。展臂看到了需求,醫師們帶著北醫醫藥背景相關的學生與志工們一同為M型化的現象拉近差距。永定國小十分重視學童閱讀的深度和廣度,除了有蘊含減塑概念的統一超商手掌書,還有各式倡導SDGs的繪本,以及失智、體重控制等健康繪本,從健康議題、日常生活到環境保護的觀念,透過閱讀處方箋方式傳遞給小朋友們,提升閱讀素養能力。

閱讀志工范庭語同學/再興中學: 這次參加「展臂閱讀計畫」真的感到非常榮幸,也很開心。首先,我和志工、醫生們一起來到永定國小,要帶領孩子們一同閱讀故事書。首先,我們進行了分組,我們這組有兩位特別可愛的男孩,我和另外一位志工哥哥分別帶領這兩位男孩,而醫生們會從旁協助。一開始我一直在思考要如何和孩子們親近,在過程中,我發現醫生們會藉由提問讓小孩們回答,而且會從孩子的回答再提出下一個問題,使他們有參與感,漸漸地就熟悉起來了。除此之外,醫生也讓我們分享一些自己的趣事或想法,這樣一來,不只孩子們要學習開口說話,連我也慢慢學會打開自己,向別人分享,傳達我的想法。在這次活動中,我們會和孩子們一起DIY、閱讀故事書,這些故事書都具有意義,有的與失智症有關;有的跟健康體位有關;有的和生育相關,從小就讓孩子養成閱讀的好習慣,並從中獲取相關知識,而我也從中學到了很多有關醫學的知識呢 ! 此外,和孩子閱讀故事書時,多半是讓孩子把內容唸出來,我發現他們的閱讀能力以及認字能力其實都很好,也很積極參與活動,我問的問題,孩子都有所回應,並和我分享了自己平時的興趣,我很開心可以跟他們互動交流。下課時,看到他們活力滿滿在玩耍、追逐、嬉鬧,真的看到了他們的童真,渾身散發著青春,因為很少有機會近距離接觸孩子們,所以格外珍惜和他們相處的時光,一開始的緊張、不熟悉也都不見了,尤其是他們向我展示並教我一些有趣的小遊戲,以及向我分享自己最喜歡的卡通,真的覺得很溫暖、幸福。最後活動結束後,其實挺捨不得孩子們,因為他們實在是太可愛了。 通過這場有意義的活動,不僅可以幫助、陪伴孩子們,帶給他們歡樂與知識,我也因此收穫了很多,變得更加開朗,話也多了不少,還吸收到許多知識,這些都多虧了「展臂閱讀計畫」,既可以幫助別人又能夠充實自己,所以下次有機會的話,我一定還要參加 !  鄭同學: 新北市石碇區的永定國小匯集了青春以及笑聲,但隨著大眾對於教育的重視程度日益攀升,偏鄉與都市的學童閱讀差距也是逐漸擴大。展臂看到了需求,醫師們帶著北醫醫藥背景相關的學生與志工們一同為M型化的現象拉近差距。永定國小十分重視學童閱讀的深度和廣度,除了有蘊含減塑概念的統一超商手掌書,還有各式倡導SDGs的繪本,以及失智、體重控制等健康繪本,從健康議題、日常生活到環境保護的觀念,透過閱讀處方箋方式傳遞給小朋友們,提升閱讀素養能力。

  

  

 

社區服務-7/22 衛生所健兒門診 閱讀處方箋開立

日期:111年 7月22日

人數: 親子、醫療人員、志工,共15人

內容:

范志工:很開心能參與這次的服務,醫生們示範對話式共讀,以提問讓小孩們回答,再從孩子的回答延伸下一個問題,使他們有參與感,我漸漸地就熟悉了這個技巧。

除此之外,醫生從旁協助,讓我們分享一些自己的趣事或想法,這樣一來,不只孩子們要學習開口說話,連我也慢慢學會打開自己,向別人分享,傳達我的想法。

非常榮幸能參與這場有意義的活動,不僅可以幫助、陪伴孩子們,帶給他們歡樂與知識,我也因此收穫了很多,變得更加開朗,話也多了不少,還吸收到許多知識,多虧了「社會處方箋計畫」,既可以幫助別人又能夠充實自己,所以下次有機會的話,我一定還要參加 !

 

媒體報導-7/18伊甸園電子報 跨領域合作的閱讀處方箋

  • 日期:111年 7月 18日
  • 媒體: 伊甸園電子報 425
  • 連結: https://reurl.cc/rRaqMk
  • 內容:
    1. 伊甸2022發展性社會工作論壇紀實《黃帝內經》:「上醫治未病,中醫治欲病,下醫治已病。」
    2. 陳宥達:親子共讀促進兒童發展,是有溫度的預防醫學!以閱讀處方,非藥物治療來守護孩子健康童年。
    3. 跨領域合作,一同找出發展遲緩的根本原因!發展遲緩病因複雜,需要時間探討,更需要家長、社福、衛生、教育人員等跨領域整合介入。為此,陳醫師感謝伊甸辦理此次論壇,讓對兒童發展遲緩有興趣、不同職種的專業人員於此機會一同團隊合作。
    4. 分享大學時期即開始推廣親子共讀,如今結合了大學社會責任實踐(USR)、聯合國永續發展目標(SDGs)的元素,並透過社會投資報酬率(SROI)的方法分析、發表親子共讀為社會創造出有效率、永續的價值。

 

 

社會處方箋培訓- 7/27臺北醫學大學社會醫療服務隊培訓

日期:111年 7月 27日

參與人數:  北醫學生、陳宥達醫師 14人

內容:

  1. 8/3-8/6雲林麥寮科學衛教服務
  2. 如何發揮自身專業,從生物、環境、醫學談SDGs
  3. SDGs永續繪本導讀
  4. 如何開立社會處方箋
  5. 兒童閱讀素養萌發過程
  6. 共讀技巧演練
  7. 社區資源盤點方法

 

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5.親子共讀─有溫度的預防醫學

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2022年,展臂閱讀將會持續以行動分享,給予第一線醫護支持!

社團法人台灣展臂閱讀協會團隊敬上

 

◉◉ 謝謝您的愛心 ◉◉

本月定期定額募得金額 33700 元
上個月募得金額使用項目

32900 元

童書購買2,100元

親子共讀培訓與推廣4,000元

偏鄉服務業務費20,800元

工作人員薪資6,000元

目前總剩餘金額(累積剩餘+本月募得)      33700元
剩餘金額預計使用項目 童書及兒童用品、培訓與推廣、社區服務業務費、工作人員薪資

◉◉ 簽名檔 ◉◉

「社團法人台灣展臂閱讀協會」

目前正職人力_2_名,為一起夢想公益協會支持之微型社福。


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勸募字號:衛部救字第1101363759號
立案字號:台內社字第1010278037號
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