◉◉ 協會大小事 ◉◉
展臂閱讀致力於為台灣偏遠地區兒童及長輩,提供醫療與教育的支持,營造更健康的未來。邀請您每月100元定額款,支持社區健康促進計畫,藉由培訓醫療人員、閱讀志工、外展服務、衛生教育、童書募集、建置候診閱讀空間等方式來達成目標。我們持續朝著SDGs聯合國永續發展目標為目標,努力實踐SDG3、4、10、17,藉由多方合作來推廣優質的教育來促進老幼健康福祉,減少城鄉差距,改變影響健康的決定因子(SDoH),翻轉健康不平等。
SDG4優質教育:信義社服中心講座|數到三!從腦科學看教養
- 日期:114年 8月12日
- 地點:信義社服中心
- 內容:
- 情緒來臨時,家長該怎麼「數到三」?這場由 許有恩醫師 與 陳宥達醫師 聯手主講的親職講座,在信義社會服務中心溫暖登場。
- 兩位醫師從臨床與神經發展的角度出發,帶領家長重新理解孩子的行為背後,其實藏著大腦正在「學習管理情緒」的訊號。
- 從腦科學出發,看懂孩子的行為邏輯,孩子的哭鬧、抗拒、分心,常讓大人誤以為是「不乖」,但其實是前額葉尚未成熟、情緒調節系統仍在發展。
- 講座中,醫師以「數到三」的概念,示範家長如何在情緒高峰時先暫停、再回應,讓理性有時間「接手」,幫助孩子練習自我控制,也保護親子關係。
- 從醫療到家庭,讓教養更科學也更溫柔。除了理論解析,講座也融入臨床實例與繪本應用,說明如何運用「故事」與「對話式教養」幫助孩子轉化情緒。
- 現場家長反應熱烈,不少人表示「第一次知道原來腦的發展和脾氣這麼有關!」陳宥達醫師也分享:「在診間裡,我們看到太多焦慮的家長與無助的孩子。當醫療與教育攜手,我們就能幫助家庭重新找到節奏與連結。」
- 感謝信義社服中心的邀請,讓更多家庭在理解與共學中,看見教養不只是忍耐,更是一場雙向成長的練習。

SDG4優質教育: 新北市圖x展臂閱讀| 中和分館
- 日期:114年 8月16日
- 主題:親子共讀×預防醫學:翻開繪本,啟動孩子發展的黃金期
- 地點:中和分館8樓
- 內容:
- 一起參加嬰幼兒閱讀推廣講座,醫師與您翻開繪本,讓共讀為孩子的發展開啟黃金期。
- 你知道嗎?孩子的大腦在3歲前就完成80%的發育,6歲前更達95%。在這段被稱為「語言黃金期」的階段,每一次對話、每一段共讀時光,都是最有效的腦部刺激與發展投資。
- 如何讓醫師的診間成為孩子語言發展的起點?如何讓繪本,不只是故事,更是一帖預防發展遲緩的「閱讀處方箋」?
- 從臨床經驗來看,若家庭少有互動與語言刺激,孩子的語彙量、專注力甚至社交能力都會明顯落後。相反地,若父母願意每天花10分鐘共讀,不僅可讓語言發展提前3~6個月,也能強化依附關係、降低行為問題發生率。
- 講座中,我也與家長分享了幾個簡單而關鍵的技巧:用「開放式問句」讓孩子主動表達(例如:「你覺得接下來會發生什麼事?」)
- 按年齡挑選書籍,0歲從布書開始,2歲後可進入押韻與生活主題繪本,共讀時放下手機,用眼神、聲音、動作讓故事「活起來」
- 感謝新北市立圖書館團隊的邀請與家長們的熱情參與,讓閱讀不只是教育的開始,更是守護健康與縮短城鄉落差的行動。


SDG4優質教育:新北市圖x展臂閱讀| 青少年圖書館
- 日期:114年 8月16日
- 主題:親子共讀×預防醫學:翻開繪本,啟動孩子發展的黃金期
- 地點:青少年分館1樓演講廳
- 內容:
- 用繪本陪伴孩子成長——讓親子共讀成為兒童發展最好的投資。推廣嬰幼兒閱讀的列出來到新北市圖青少年圖書館,展臂閱讀陳宥達理事長親自向家長分享如何在孩童不同成長階段,選對繪本、讀出生活共鳴,讓共讀真正貼近孩子的生活與發展節奏。
- 運用分齡共讀技巧掌握「孩子大腦發展的節拍」:
0~1歲:用黑白書、布書刺激感官,讓寶寶學會「看世界」
1~2歲:厚紙板書結合生活物件,陪孩子指物命名、說出第一個字
2~3歲:押韻、重複句式的故事最能培養語感與專注力
3~5歲:情緒、社交與想像力主題繪本,幫助孩子理解他人與世界
- 現場醫師解惑許多家長心中的困擾與疑問:「孩子還倒著拿書不知道轉正怎麼辦?」、「孩子總是愛看同一本書怎麼引導?」、「專注力不到10分鐘,總是來走去?」——
- 這些看似小細節,其實都蘊含了兒童發展里程與素養萌發的重要線索。而每一本書,也都是與孩子對話的橋樑:從動物、自然、家庭,到永續、環保、感恩……只要選對方式、看懂兒童行為,就能讓繪本中的故事變成孩子心裡的力量。
- 謝謝新北市立圖書館青少年分館的邀請,讓我們能在一個充滿故事香氣的午後,一起重新發現「親子共讀」不只是攸關學習,更是家庭關係與未來健康的延伸。


SDG3健康福祉:展臂閱讀十週年紀錄片拍攝幕後紀實|閱讀處方箋 × 永續影響力
- 10年前展臂閱讀從偏鄉衛生所啟動,走入社區與家庭,累積無數學齡前家庭兒童成長故事。
- 這十年來,我們致力於推動醫療體系親子共讀的推廣,進而串聯社區圖書館、學校等資源,跨領域整合的經驗,讓我們一步步邁向聯合國永續發展目標SDG3,4,10,17邁進。
- 本次紀錄片拍攝,將捕捉從診間到校園的珍貴畫面,從鏡頭下的記錄,不只是一本本繪本的故事,更有幕後人物訪談,一幕幕訴說醫療、教育與永續行動之間的連結。
- 這一天,我們重現了臨床現場中親子共讀的情境,也在校園陽光下談論十年來的推動歷程——如何從一場偏鄉義診出發,把共讀變成一種可複製的「社會處方箋」。
- 每一本書,都是醫療人員與家庭之間的橋樑;每一次共讀,都是孩子發展與親子關係的轉折點。
- 感謝團隊夥伴、拍攝團隊以及一路支持「閱讀處方箋」的每一位夥伴。我們相信,閱讀不只是教育的起點,也是健康與永續的基石。
- 敬啟期待展臂閱讀十週年紀錄片。

SDG4優質教育:血壓管理這樣做|北醫樂齡診所社區講座
- 日期:114年 8月18日
- 單位:北醫樂齡診所
- 內容:
- 高血壓是最常見、卻常被忽略的慢性疾病。它沒有明顯症狀,卻默默傷害血管與心臟。
- 陳宥達醫師以簡明實證的方法,帶大家掌握三個關鍵:國健署 722 原則、得舒(DASH)飲食、與 S-ABCDE 生活守則,讓血壓穩定不靠運氣,而靠習慣。
- 一、722 原則(國民健康署建議)
7️⃣ 連續 7 天量血壓
2️⃣ 每天早上起床後與睡前各量一次
2️⃣ 每次量 2 次、取平均值
連續紀錄可排除「白袍高血壓」,更能了解自己的血壓趨勢。
- 二、得舒飲食(DASH)重點
「Dietary Approaches to Stop Hypertension」為最具實證的降壓飲食法:
✅多蔬果、多全穀、低脂乳製品
✅ 適量魚、豆製品、白肉,少紅肉
✅ 減鹽、減糖、少加工食品
✅ 攝取富含鉀、鎂、鈣的食物(如香蕉、堅果、深綠蔬菜)
研究顯示可使收縮壓平均下降 8–14 mmHg,是最自然的降壓處方。
- 三、S-ABCDE 生活型態守則
S:Sodium restriction(減鹽)
A:Alcohol limitation(限酒)
B:Body weight reduction(控制體重)
C:Cigarette cessation(戒菸)
D:Diet adaptation(採得舒飲食)
E:Exercise adoption(規律運動)
- 穩定血壓不靠藥物開始,而是從生活開始。每天多一點紀律、多一點健康選擇,就是最好的預防醫學。
SDG4 優質教育: 醫學概論:預防醫學與健康檢查|北醫醫管系
- 宥達醫師以「預防醫學」為主題,帶領同學們思考醫學的核心——不只是治療疾病,而是讓健康能被維持、讓風險被提早發現。
- 預防醫學的精神:提早行動,主動健康。健康檢查不只是數據與報告,而是重新看見生活習慣的機會。飲食、運動、睡眠與心理健康,都是最關鍵的預防因子。
- 四段七級預防:從健康到安寧的全程照顧
- 第一段|易感期
- 第1級:健康促進-均衡營養、運動習慣、衛生教育、心理健康。
- 第2級:特殊保護-疫苗接種、安全環境、防災與職業防護。
強化健康、減少風險,是最具成本效益的階段。
- 第二段|臨床前期
- 第3級:早期診斷與早期治療-健康檢查、癌症與慢性病篩檢。
及早發現、及早控制,能避免疾病惡化。
- 第三段|臨床期
- 第4級:限制殘障-適當治療、延緩病程。
- 第5級:復健-身心重建、長期照護、重拾生活功能。
協助患者恢復能力,減少醫病雙方負擔。
- 第四段|失能與臨終期
- 第6級:安寧緩和照護-舒適照顧、疼痛控制、避免無效醫療。
- 第7級:哀傷輔導與善終關懷-陪伴家屬、促進身心平安。
- 讓照護走得更完整,讓人生結尾保有尊嚴與安寧。生活型態調整:最實用的預防策略。得舒或地中海飲食、規律運動、良好睡眠與壓力管理,都是預防慢性病與促進心理健康的日常行動。
- 從個人到群體的健康視野:現代醫學不只關心個人的病情,更關注整體人口的健康。結合臨床、公共衛生與社區力量,才能真正實現「讓每個人都活得久,也活得好」。

SDG3健康福祉:失智症會遺傳嗎?揭開「遺傳」與「預防」的真相|WaCare 線上講座精華
- 在門診與講座中,家屬最常問我的問題之一是:「醫師,我爸媽有阿茲海默症,我會不會也得?」
- 這次課程與140+位的民眾分享「遺傳」、「風險」與「預防」三者的關聯——基因提供的是起點,生活方式才決定方向。
- 一、失智症與基因:APOE 只是其中一環。阿茲海默症分為「家族性(早發型)」與「散發性(晚發型)」兩大類。
🔹 家族性阿茲海默症(Familial AD):不到全部病例的 1%,與 APP、PSEN1、PSEN2 三種基因突變相關,通常發病年齡較早(40–60 歲),屬顯性遺傳,家族中代代可見。
🔹 散發性阿茲海默症(Sporadic AD):佔 99% 以上病例,最常見的風險基因為 APOE(Apolipoprotein E)。APOE 共有 ε2、ε3、ε4 三種等位基因,其中 ε4 攜帶者 的發病機率較高,推估若為 ε4/ε4 型,其相對風險可增加 8–12 倍。攜帶 APOE ε4 並不代表一定會罹病,基因只是「風險傾向」,環境與生活型態仍能影響發病與病程。
- 二、大腦老化的生理基礎-阿茲海默症的主要病理變化包括:
- β-澱粉樣蛋白(Aβ)沉積:形成斑塊、干擾神經傳導。
- Tau 蛋白過度磷酸化:造成神經纏結與細胞死亡。
- 慢性發炎反應:活化小膠質細胞,導致神經持續損傷。
- 這些變化早在臨床出現前 10–20 年就已開始,因此「早期預防」特別重要。
- 三、大腦可以訓練、可以保護:三大可改變風險因子-根據《Lancet Commission》報告,約 40% 的失智症可透過以下方式預防或延緩:
1️⃣ 維持心血管健康:高血壓、糖尿病、高膽固醇都是失智的可逆危險因子。控制三高、戒菸、適度飲酒,都能穩定腦部血流。
2️⃣ 持續認知與社交刺激:學習新技能、閱讀、演奏音樂、參與社交活動,都能促進神經新連結(Neuroplasticity),讓大腦維持活性。
3️⃣ 情緒與睡眠管理:慢性壓力會升高皮質醇、促進發炎,而深層睡眠(Non-REM)則是大腦清除 β-澱粉樣蛋白的關鍵時段。
- 四、常見迷思與臨床提醒
- 「記性變差就是失智嗎?」➡️ 不一定。注意力不足、壓力或睡眠障礙也會影響記憶。
- 「個性改變只是老化嗎?」➡️ 若伴隨語言、判斷、生活功能下降,應進一步檢查。
- 「有家族病史就一定會得病嗎?」➡️ 否。預防行為仍可顯著降低風險。
- 臨床上,我建議 65 歲以上長者可每年進行一次簡易認知測驗(如 MoCA、MMSE),並搭配代謝與發炎指標檢查,以建立個人化的「腦健康基線」。
- 持續參與社會、保持學習與運動習慣,就是最實用對大腦有益的社會處方箋。讓失智不再是恐懼的名詞,而是一個可以被理解、被預防、被同行的健康議題。



SDG4 優質教育: 保誠幸福日誌 × 企業閱讀志工培訓
- 你展臂閱讀攜手保誠人壽推廣兒童心理韌性,陳宥達醫師運用保誠幸福日誌作為培訓工具,熱情參與的保誠同仁們即將在後續一同前往偏鄉國小服務。
- 培訓課程中,我們從全人醫療角度出發,以身心健康角度切入探討兒童幸福感。
- 課堂中運用練習簿演練放鬆技巧、壓力管理,並透過「紀錄與經驗演練」化為提升幸福感的行動,讓幸福成為一種可以被練習的能力。
- 幸福可能被先天與環境影響,但最重要的是「你做了什麼」,因此透過志工培訓,我們掌握了:
🔸 陪伴需要技巧,也需要同理
🔸 傾聽可以是治癒的開始
🔸 一句鼓勵的話,運用繪畫與對話來表達
- 保誠幸福日誌以「心理健康」與「情緒韌性」為核心,連結企業、醫療與社區力量,讓志工在服務中也找到自我成長的幸福感。
- 這樣的理念,與我們長期推動的「閱讀處方箋」與「社會處方箋」一樣——都相信一個更健康的社會,始於更有意識的陪伴。
- 感謝保誠人壽的邀請與志工們的投入,期待未來一起將幸福的種子散播到更多家庭與社區中。

SDG3健康福祉: 北醫大服務學習課程|展臂閱讀 × 嘉義衛生局
- 展臂閱讀在大專院校開設服務學習課程已邁入第七年。從醫療場域到社區據點,合作範圍持續擴展——衛生所、醫院、診所、幼兒園都成為學生實踐「閱讀處方箋」理念的場域。
- 這次,北醫學生來到嘉義市衛生局,與銀髮志工攜手前往社區幼兒園推動「非藥物處方」的老青幼共讀行動。透過共讀、對話與陪伴,學生學習如何在真實的社區環境中,將醫學專業轉化為促進健康與幸福的力量。
- 你們的故事,將成為更多縣市推動「醫療 × 教育 × 社區」整合的重要起點。
- 完整嘉義市衛生局紀實影片請見報導:https://youtu.be/5vH3n19BjKw?si=w89RIHn0Z_giPeoq
SDG4優質教育:失智症基因檢測與高齡認知促進|北醫樂齡診所社區講座
- 日期:114年 9月24日
- 地點:樂齡診所
- 內容:
- 這次社區講座中分享如何透過基因了解風險,並用生活習慣守護大腦健康。我常提醒大家:「知道風險不是為了害怕,而是為了更早行動。」
- APOE 基因:了解遺傳風險,不等於命運註定。APOE(Apolipoprotein E)是目前與阿茲海默症風險最相關的基因。每個人都有兩個型別(ε2、ε3、ε4),由父母各遺傳一個。
- 若檢測結果是 ε3/ε3,屬於一般風險;若是 ε3/ε4 或 ε4/ε4,代表對阿茲海默症的敏感度較高,尤其在血管健康不佳、睡眠不足或慢性發炎時更易受影響;而 ε2 則被認為具有部分保護效果。
- 建議把 APOE 報告當作「早知道、早預防」的提醒。即使帶有 ε4 型,只要能維持運動習慣、控制三高、穩定情緒與睡眠,大腦依然可以保持健康。
- IMR 指標:從發炎、代謝與韌性看大腦健康。IMR 是近年用來整合大腦健康狀態的綜合評估,包含三個面向:
- Inflammation(發炎反應):體內發炎若長期存在,會影響神經修復。
- Metabolic(代謝功能):血糖、血脂異常會減少腦部能量供應。
- Resilience(神經韌性):代表大腦的修復與可塑能力,與學習、社交、情緒有關。
- 報告會將整體分為低、中、高風險三類。
- 如果分數偏高,通常代表需要改善飲食、增加運動、減少熬夜或壓力。這類檢測能幫助我們在症狀出現前,就先強化大腦防禦力。
- 生活方式仍是最有效的藥方,基因提供的是「起點」,但決定結果的,是每天的選擇。
✅ 多社交:與朋友互動、參加課程或志工活動,能刺激神經連結。
✅ 動起來:每週累積至少 150 分鐘有氧運動。
✅ 吃得對:採地中海或 MIND 飲食,多蔬果、魚、堅果、橄欖油。
✅ 顧睡眠與心情:睡得飽、心情穩,是腦部自我修復的重要時段。
✅ 控三高:穩定血壓、血糖、血脂,保護血管就是保護腦。
- 基因讓我們了解風險,行動才能改變未來。APOE 與 IMR 檢測讓我們更清楚自己的起點,但真正影響大腦健康的,是後天的努力。只要願意動起來、保持社交、吃得健康、睡得安穩,我們都能讓大腦保持彈性、記憶清晰、思考靈活。

SDG10減少不平等:外展服務-閱讀處方箋社區服務
- 日期:114年 10月2日
- 地點:石碇衛生所、和平國小附幼
- 參與者:醫師、學生、老師、衛生所同仁,共17人。
- 內容:
- 秋意漸濃的早晨,展臂閱讀團隊再次踏入石碇,展開充滿溫度的親子共讀行動。這次的外展據點橫跨石碇衛生所與和平國小附設幼兒園,將醫療專業與故事閱讀結合,讓健康教育在生活中自然萌芽。
- 石碇衛生所-當日恰逢一位9個月大的嬰兒前來接種疫苗,醫師們不僅協助家長衛教,也拿起繪本陪伴孩子,讓冰冷的診間多了幾分笑聲與溫柔。這樣的互動,正是家醫科「以家庭為中心」精神的最佳實踐。
- 和平國小附幼-接著,醫師們與大班孩子共讀口腔健康與日常清潔主題繪本,透過生動的故事與問答互動,引導孩子在歡笑中學習健康知識。孩子們的好奇與專注,讓現場充滿學習與關懷的能量。
- 醫師分享到:「這次活動讓我更深刻體會家醫科的核心精神——醫師不只是治療疾病,更要走入社區、深入家庭,成為健康教育與信任的橋樑。親子共讀讓我學到如何用簡單的語言傳遞健康觀念,也讓醫療變得更溫暖。」
- 醫療,是走進人心的陪伴-透過繪本、故事與互動,這場外展讓醫師們看見健康促進的另一種可能。閱讀不僅啟發孩子的語言與思考,也串起家庭間的情感連結。
- 邀請您成為偏鄉孩子的閱讀守護者,每一次的共讀行動,都需要社會的支持,讓更多偏鄉孩子擁有閱讀的力量。立即捐款與更多資訊:https://rortaiwan.com/捐款贊助-3/
- 分享這份行動,邀請更多人一起守護孩子的成長旅程!


SDG3健康福祉: 總獎金破億元!第九屆「堉璘台灣奉獻獎」頒獎創辦人AI致詞再掀感動!
- 日期:114年 10月02日
- 媒體:Yahoo奇摩
- 內容:
- 第九屆【堉璘台灣奉獻獎】於10月2日盛大舉行。典禮除延續「歷屆得主再支持計畫」,更將【堉璘公益成就獎】與【堉璘公益新秀獎】獎金全面調高,讓本屆總獎金規模達新臺幣7,200萬元;再加上對歷屆得主的持續支持,整體頒發金額突破一億元,創下歷屆新高。這份堅定承諾,不僅展現主辦單位對公益事業的投入,也象徵台灣公益發展進入新的里程碑。
- 自2017年創立以來,【堉璘台灣奉獻獎】持續秉持「表彰無私奉獻、推動社會進步」的宗旨,獎勵在公益領域默默付出的個人與團體。今年更在獎金制度上做出創新突破,透過提高金額並改採三年分期給付,協助得獎組織穩健發展,落實長期陪伴的精神,讓資源不僅是即時挹注,更能成為持續推動計畫的重要基礎。
- 【堉璘公益新秀獎】肯定五個新興團體:蘆葦女力(春芽公益創新發展協會)、台灣練習曲文教協會、台灣展臂閱讀協會、微光盒子(臺灣兒少玩心教育協會)、台灣心動家族兒童青少年關懷協會。每單位獲頒新臺幣300萬元,期望藉此鼓勵新世代公益組織持續深耕,將理念化為實際行動,推動結構性改變。
- 多年來,【堉璘台灣奉獻獎】不僅是榮耀的象徵,更是推動公益的重要動能。透過資金挹注與精神激勵,歷屆得主在教育、醫療、社福、文化等領域持續擴充影響,許多計畫也因此獲得更長遠的推動力。

SDG3健康福祉: 50個好故事【脈動台灣 醫路前行】築夢篇1學識傳承
- 日期:114年 10月02日
- 媒體:udn元氣網
- 內容:
- 知識的傳承,是醫療最深遠的力量。從等待罕病新藥的醫師,到推動「優勢卡」的治療師,再到以「閱讀處方箋」走進偏鄉的醫師,他們所守護的不只是病人的身體,而是下一代的希望。每一次努力,都是為了讓未來的生命,不再走在孤單的黑暗裡。
- 一本童書的力量 陳宥達用「閱讀處方箋」改變偏鄉孩子未來-「醫生,我看不懂中文,也不會當老師。」一位布農族阿嬤獨自照顧4、5名孫子,不識字也無暇陪伴,她認為閱讀是老師的事,自己幫不上忙。然而,當陳宥達遞上童書時,阿嬤立刻指著封面的貓頭鷹說:「有人懷孕了」。原來,貓頭鷹在布農族文化中象徵孕婦的守護神。
- 北醫大附設醫院家庭醫學科主治醫師、台灣展臂閱讀協會理事長陳宥達回憶,自2015年推動「閱讀處方箋」以來,走入無數偏鄉家庭,這位阿嬤的經驗令人印象深刻。
- 布農族阿嬤因一本童書喚起文化記憶,主動分享部落傳統故事,陳宥達鼓勵她先講給大孫子聽,再由孫子轉述給弟弟妹妹,意外串連起文化、親子與學習。也讓把童書鎖在櫃子、擔心孩子弄壞的家庭,願意開啟對話,許多孩子的語言發展與家庭互動,從此悄悄轉變。
- 展望未來,陳宥達希望將閱讀處方箋拓展到長者照護,推動「遠距共讀」,培育具有社會關懷力的醫師,並與企業攜手打造融合文化與世代的永續社區。一冊童書的力量,從健兒門診出發,正在改變更多人的未來。


SDG3健康福祉:高市圖舉辦《我的小情歌》藝術教育活動 從繪本出發培養孩子情緒與想像力
- 日期:114年 10月09日
- 媒體:今傳媒
- 內容:
- 高雄市立圖書館自2018年起雙年度辦理繪本沙龍,今年第四屆《我的小情歌》以「自我療癒×圖像閱讀×親子共學」為核心,豐富的內容吸引高雄市政府教育局將活動納入幼教教師研習課程,讓教育現場的老師們收穫滿滿。即日起至12月,高市圖持續推出「藝術教育」系列活動,從繪本出發,透過遊戲、互動與藝術創作,打造貼近孩子日常的情境,引導小讀者在故事中認識情緒、學習合作,並培養創造力。
- 高市圖館長李金鴦表示,繪本沙龍以圖像語言展現創作及產業的多樣風貌,不僅是專業交流的平台,更是城市閱讀教育的重要推手。本次系列活動也呼應教育部強調的核心素養,讓孩子在「自發、互動、共好」的氛圍中,透過繪本故事與藝術實作,學會表達情緒、增進同理心並建立合作精神;同時串聯教育資源,讓繪本成為教師研習與親子陪伴的重要橋樑。
- 參與研習的幼教老師表示,很開心能在教師節參與「我與寶貝的小情話—陪伴孩子認識情緒的繪本時光」。繪本作家劉清彥與家醫師陳宥達從親職與醫療角度切入,分享如何透過繪本幫助孩子理解情緒,也療癒父母的焦慮。王老師分享「在教室裡常遇到孩子無法好好表達情緒,透過繪本不但能引導孩子說出心裡的感受,也能讓老師和家長找到支持孩子的方式。」另一位陳老師也深受感動:「繪本是溫柔的語言,可以讓孩子在故事裡看見自己,也學會與同伴相處。」
- 高市圖獨家策畫的《我的小情歌—情書製作者的浪漫情懷》,邀請義大利插畫家莫尼卡、詩人王小苗、音樂製作人陳建騏、劉清彥與陳宥達等跨領域講者,帶來多場精彩對談,展現繪本跨越專業領域的無限可能。後續藝術教育系列活動也將陸續登場,首場「跟自己不一樣又如何」將於10月18日舉辦,由繪本企畫編輯林珈如與兒童瑜珈老師林蕙婷合作,透過繪本《阿福與阿金》,傳遞兩個性格不同的角色也能成為好夥伴,並延伸雙人舞蹈遊戲,讓孩子在故事與肢體互動中體驗友情與合作。
- 系列活動將一路延續至12月28日,內容包括主題繪本展、雙語說故事、哲學工作坊,以及從《等媽媽來的時候》、《嘻嘻哈哈咯咯咯的黑漆漆派對》、《陶樂蒂沒有寵物》到《販賣幸福的鴿子先生》等繪本延伸而來的體驗課程。活動邀請繪本作家、兒童瑜珈老師、體能教練、視障者團隊與藝術家跨界合作,帶領孩子透過遊戲、體驗與藝術創作,體會多元生命價值與人際互動的可能。誠摯邀請親子與讀者共同參與,讓繪本閱讀在生活中持續發芽,詳細資訊請參見活動官網(https://theme.ksml.edu.tw/2025salon/)。


SDG10減少不平等:巴西兒童節,在貧民窟裡畫出希望
- 日期:114年 10月12日
- 地點:巴西里約熱內盧州里約熱內盧。
- 內容:
- 這趟來到巴西,是為了參加 ISQua 國際醫療品質年會,發表台灣醫療體系推廣弱勢兒童早期閱讀的十年經驗。趁著會議開始前,我走訪了里約熱內盧最大的貧民窟 Rocinha,看看當地非營利組織的實際行動。
- Wark 從十多歲起就在 Rocinha 的牆上噴漆創作,他的作品以簡化人物與天使背景為特色,象徵保護、擁抱與愛。2011 年,他成立 Instituto Wark──一個提供免費藝術教育、壁畫創作與塗鴉工作坊的非營利組織。它的使命是把公共空間變成學習場域,讓孩子與年輕人用藝術表達自己,讓外界看見貧民窟中的創造力與文化價值。
- 在這裡,藝術成了教育的起點,讓孩子在創作中找回自信與希望。牆上畫滿繽紛的圖案:五顆星象徵巴西在 FIFA 的五次世界盃冠軍(1958、1962、1970、1994、2002);賽車塗鴉紀念巴西傳奇車手艾爾頓・洗拿(Ayrton Senna) 在 F1 的榮耀;街角的大樹則以回收瓶蓋拼成國旗與花朵。
- 穿梭在狹窄巷弄,聽見孩子打球的聲音。湊近一看,那是一座彩繪籃球場——藝術家把荒廢的空地改造成學習與遊戲的場所,牆面畫著閱讀與教育的力量,提醒每個孩子都有機會靠努力改變自己。
- 導遊 Patric 說:「如果孩子只是來要錢,不要給;但如果他拿著自己做的作品,那就是值得被支持的時刻。」
- 真正的改變,不只是給魚,而是教他們怎麼釣魚。正如過去這一年在醫學教育現場和醫學生討論Norman Daniels 在《Just Health: Meeting Health Needs Fairly》提到的公平(Equality)與公義(Equity)
- 不是無差別給現金(Equality),而是考量不同背景、資源與機會差異,為弱勢提供支持能恢復機會的行動(Equity)。
- 在 Rocinha,這樣的公義不是理論,而是日常。藝術成了孩子們的語言,也成了重新被世界看見的方式。


SDG10減少不平等:推廣「閱讀處方箋」登上國際舞台——ISQua 2025 巴西年會紀實
- 日期:114年 10月14日
- 地點:巴西里約熱內盧州里約熱內盧。
- 內容:
- 很榮幸今年的投稿入選 ISQua 國際健康照護品質年會(The International Society for Quality in Health Care)口頭發表,將於第三天與全球夥伴分享「閱讀處方箋」十年推動的成果與永續行動。
- ISQua 是全球醫療品質與病人安全領域的最高權威組織之一,也是 世界衛生組織(WHO)的全球策略夥伴,更是全球唯一負責「認證機構的認證者」(The Accreditor of Accreditors)的單位。包括美國 JCI、澳洲 ACHS 等國際評鑑組織,都需通過 ISQua 的認證體系,可說是全球醫療品質的最高標準制定者。
- 今年年會主題為:Redefining Quality: Equity, Resilience and Sustainability in Healthcare。重新定義品質:邁向公平、韌性與永續的醫療,聚焦在如何在不平等與環境挑戰中,建立兼具韌性與永續的健康照護體系。
- 這次也協助院內未能親自出席的同仁完成五份海報展示,順利完成開幕任務。會場上遇見萬芳與雙和醫院的前輩老師們,並在首屆 Taiwan Night 晚宴上與馬偕早療中心陳慧如主任同桌——讓我想起幾年前在國健署親子共讀教材會議上的交流,那份從臨床走進社區、從孩子延伸到家庭的共讀信念,依然延續至今。
- 感謝國際審查者對我們團隊的高度肯定:「研究內容完整、方法嚴謹,成果對其他國家極具參考價值。」、「是一項有趣且具啟發性的行動研究。」、「主題與會議焦點高度契合,摘要結構清晰、表現出色。」
- 感謝所有夥伴的努力,讓台灣的醫療品質與社區健康行動被世界看見,接下來第三天的現場口頭報告,將分享我們十年來推動「閱讀處方箋」的臨床實踐與永續行動,讓更多國家聽見台灣如何用醫療連結教育與社區,守護孩子的語言發展與家庭的希望。


SDG3健康福祉:北醫大體系在「2025年亞太暨台灣永續行動獎」中獲得多項大獎
- 日期:114年 10月15日
- 媒體:《今日北醫》電子報
- 內容:
- 臺北醫學大學附屬醫院:臺北醫學大學附設醫院、萬芳醫院、雙和醫院,在2025第4屆亞太永續博覽會(2025 4th SDG Asia EXPO)中,榮獲「第4屆APSAA亞太永續行動獎」和「第5屆TSAA台灣永續行動獎」3金、4銀、6銅,共計13個獎項。其中,北醫附醫獲1銀、2銅,萬芳醫院獲2銀、4銅,雙和醫院獲3金、1銀。
- 榮獲亞太永續行動獎銀獎的家醫科,以「Reading Prescriptions: A Path to Early Literacy and Child Development」,聚焦偏鄉兒童發展遲緩及親子共讀率低落的社會議題。自2015年起,北醫附醫將「閱讀處方」導入基層醫療,醫師在門診時開立「閱讀處方」並提供書籍指導。計畫在疫情後更進化,發展出「跨世代遠距共讀」模式,同時利用DLP語音技術協助早期語言偵測,將關懷觸角延伸至偏鄉及弱勢族群,展現高社會投資報酬率(SROI),並多次獲國際醫學組織關注與發表。
- 北醫附醫不斷追求醫療技術的卓越與創新,同時肩負起社會責任,將永續精神融入日常醫療與服務中,為台灣乃至亞太地區的健康福祉做出更大貢獻。


SDG10減少不平等:ISQua 2025 São Paulo|全人照護與社會處方箋的交會
- 日期:114年 10月16日
- 地點:巴西里約熱內盧州里約熱內盧。
- 內容:
- 今年的 ISQua 國際醫療品質年會主題為Inclusive Health Systems:Navigating Challenges with Technology and Humanity-「打造有包容力的健康照護系統:讓科技與人性攜手面對挑戰」
- 過去我曾代表台灣參與CUSP(Common Understanding of Social Prescribing)全球社會處方箋共識制定,這次在大會中看到各國如何將「社會連結」融入全人照護,格外感受到理念的共鳴與延續。
- 本場座長由來自英國的Helen Crisp(Crisp QI) 主持。她在國際醫療品質領域深耕超過三十年,曾領導英國 NHS 與 ISQua 標準發展與品質教育,是全球「全人照護(Holistic Care)」與「以病人為中心」的重要推手。開場時,她提到:「以人為中心的照護,關鍵不在技術,而在理解與連結。」
- 這場以「Social Prescribing」為主題的場次,聚焦探討如何透過社會連結與系統整合,改善心理健康與生活福祉。講者陣容包含來自巴西、印度、英國、澳洲、泰國與台灣的學者與醫師,從精神醫學、公共衛生、病人安全到社區心理照護,呈現社會處方箋的多元實踐樣貌。
- 澳洲 Macquarie University 的 Samantha Spanos 分享了對 30 篇研究的系統性分析,探討社會處方箋兩種轉介途徑—(1)醫師直接轉介(Direct referral)(目前大部分途徑)、(2)由 link worker 進行需求評估的協調員轉介(Referral via coordinator),兩者皆能提升心理健康與幸福感,而後者在建立長期支持網絡上成效更顯著。
- 英國倫敦大學學院的研究團隊則分析電子病歷(EHR)設計對臨床決策的影響,指出科技介面若忽略臨床情境,反而可能降低決策品質。這提醒我們,科技若要強化品質,必須回歸人性化的思考。
- 在這樣的脈絡下,我的報告以〈Technology-Assisted Holistic Child Development Promotion Model: A Decade of ROR Implementation in Taiwan〉 為題,分享台灣如何將科技結合「閱讀處方箋」,發展出兼具臨床實踐、社區共創與教育延伸的全人照護模式。
- 這項模式由醫療端啟動,結合健兒門診、家庭與社區支持網絡:醫師在診間開出「閱讀處方」;家長於家庭中實踐親子共讀;社區(含學校、圖書館、超商、NGO)共同合作。
- 透過科技,我們能量化兒童語言環境,早期辨識語言刺激不足的兒童;並透過遠距共讀,對離島偏鄉服務可以達到減碳目的。將結構式培訓導入醫學教育,並運用OSCE確保服務品質。從 SROI(社會投資報酬率)分析顯示:每年創造約 7000萬台幣的社會價值(SROI 高達1:15.82)。同時,多語言教材提升新住民與弱勢家庭的可近性。
- 這不僅是一項兒童發展促進計畫,更是一種結合「三共」:以「共讀」為媒介、以科技「共創」為手段、來達到社區「共好」為目的,呼應CUSP「共製co-production」精神的健康韌性促進行動。
- 在會後的討論中,多國專家對台灣能夠克服制挑戰,將醫療、教育與社區融合為一套具延續性與可追蹤的照護模式深表肯定,也對「閱讀處方箋」作為健康促進介入的創新機制表達高度興趣。



SDG3健康福祉: 國語日報 x 宥達醫師|讓執行功能成為隱形超能力
- 日期:114年 10月27日
- 媒體:國語日報家庭版
- 內容:
- 你是不是也常遇到這樣的情況?「作業又忘記帶!」、「房間永遠整理不完!」、「叫他準備出門,結果一邊發呆一邊掉東掉西…」,這些看似「不專心」「粗心」的行為,
- 其實都和一項關鍵能力有關──執行功能(Executive Function)。這是一種「大腦的總指揮官」,幫助孩子思考、記得、規劃、控制衝動,是學習與生活的隱形超能力。
- 【家長可以這樣做】
- 停—想—做:讓孩子在做事前學會「停下來、想一想、再行動」。例如:準備出門前,先一起檢查「三步驟清單」;寫功課前,先說出完成順序。
- 視覺化一切:用白板或便利貼列出每日任務,像「早晨三步驟」「睡前收納五分鐘」,幫助孩子把抽象的要求變成看得見的行動。
- 從陪伴到自主管理:一開始可以由家長帶著做,再逐漸放手讓孩子自己規劃、自己檢查,在成功與挫折中培養耐心與自信。
- 穩定作息,讓大腦充電:良好的睡眠、運動與均衡飲食,是執行功能最好的助燃劑。
- 宥達醫師提醒您:執行功能的養成,不是一夜之間,而是日復一日的練習。當孩子能自己組織、自己調整、自己堅持,那份從內而生的自我控制力,就是他最強大的「超能力」。
- 全文刊登於114年10月27日《國語日報》家庭12版

SDG10減少不平等:外展服務-閱讀處方箋社區服務
- 日期:114年 10月28日
- 地點:澎湖遠距線上(池東&西嶼) 、永定國小附幼
- 參與者:醫師、學生、老師,共16人。
- 內容:
- 在微涼的秋日,展臂閱讀團隊跨越海洋,再次透過線上連線,串起澎湖與台灣本島的溫暖閱讀時光。本次活動是經過培訓之後再去進行服務的醫師和志工,並結合池東、西嶼衛生所及永定國小附幼,進行一場充滿想像力與健康教育的遠距共讀。雖然隔著螢幕,卻依然能感受到孩子專注的眼神與純真的笑容。
- 醫師回饋分享「這次參與親子共讀,能用故事與孩子互動真的很特別!雖然是線上進行,但過程中仍能感受到他們的熱情與回應。這次學到的不只是說故事,更體會到關懷社區、陪伴家庭的意義。」
- 「這次活動讓我親眼看到孩子對故事的反應與理解,過程中能觀察他們的專注與想像,感受到閱讀帶來的能量。這不只是共讀,更是一場心與心的交流。」
- 讓閱讀跨越海洋,讓關懷沒有距離:遠距共讀不僅打破地理的限制,也讓醫師與偏鄉孩子透過故事產生連結。每一次共讀,都是一次雙向學習的旅程——孩子從故事中學習表達,醫師則從互動中找到醫療教育的新可能。
- 邀請您成為閱讀行動的夥伴,每一份支持,都是孩子們閱讀旅程中的力量。立即投出支持的那一票:https://reurl.cc/k80aaL
- 分享這份愛,讓故事從螢幕出發,飛向更多需要被閱讀擁抱的孩子



SDG3健康福祉: 閱讀,就是學習的開始!幼兒階段的養成最關鍵,專家盼各方重視,讓「閱讀平權」落地實踐
- 日期:114年 10月31日
- 媒體:嬰兒母親
- 內容:
- 閱讀力決定學習力,但,並不是每個孩子都生在書香環繞的家庭。閱讀資源的「貧富差距」加大,已是台灣社會的現在進行式,並展現在學力差距上。該如何彌平鴻溝?關鍵就在於「閱讀平權」。
- 為了不讓孩子因為「一本書的距離」而掉隊,已有不少民間團體投入,尋找施力點。比方說,家醫科醫師陳宥達就創立了「台灣展臂閱讀協會」,以「閱讀處方箋」形式介入健兒門診,推動共讀。
- 陳宥達本身也是二寶爸,他觀察,偏鄉與弱勢家庭的孩子,常因書籍取得困難而失去閱讀起點,他參考了國外的「展臂閱讀模式」,在健兒門診開立閱讀處方,連結社區資源如圖書館,搭配繪本媒合、教案與線上影片,讓需要的家庭能有書可讀、有方法引導。
- 他強調,閱讀力的養成不僅是教育議題,還是可以回應孩子語言刺激不足、家庭陪伴缺乏、社會資源不均等問題的「生活處方」。
- 陳宥達點出,如今政府雖有相關措施,但各個部門各自施行、政策頗為碎片化,期盼能透過行政院層級整合,成立「嬰幼兒語言發展推進小組」。
- 其中,教育部可以從托育、幼教、圖書館等方面來切入,例如在托育系統導入語言促進課程與共讀教案、圖書館增設嬰幼兒繪本角與家長工作坊、將共讀推廣納入幼兒園與圖書館績效評核等。

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2025年,展臂閱讀將會持續以永續行動,結合各單位不同專業與資源,從跨領域的模式,造福社區長者與兒童健康,翻轉偏鄉醫療與教育的不平等!
社團法人台灣展臂閱讀協會團隊敬上
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童書及兒童用品購買:11,000元
親子共讀培訓與推廣:10,000元
偏鄉服務業務費:10,000元
工作人員薪資補貼:9,623元
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| 本月餘款 |
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