◉◉ 協會大小事 ◉◉

展臂閱讀致力於為台灣偏遠地區兒童及長輩，提供醫療與教育的支持，營造更健康的未來。邀請您每月100元定額款，支持社區健康促進計畫，藉由培訓醫療人員、閱讀志工、外展服務、衛生教育、童書募集、建置候診閱讀空間等方式來達成目標。我們持續朝著SDGs聯合國永續發展目標為目標，努力實踐SDG3、4、10、17，藉由多方合作來推廣優質的教育來促進老幼健康福祉，減少城鄉差距，改變影響健康的決定因子(SDoH)，翻轉健康不平等。

 

SDG4優質教育: 2025 TMU MedAspire Program Recordings  x 宥達醫師

• 日期：114年 7月15日
• 內容：

1. 這一次在臺北醫學大學未來醫者探索計畫 (TMU MedAspire Program)，我和來自世界各地的國際高中生們，一起度過兩堂別開生面的全英語課程！看到大家帶著好奇心、熱情與笑容投入其中，真的很感動。
2. Prescribing Books, Shaping Futures我們聊到「閱讀處方箋」——原來一本繪本也能像藥方一樣，守護孩子的語言發展與未來。學生們第一次發現，醫師不只會開藥，還能「開書」！
3. Think Like a Doctor: Mastering the Basics of Physical Exam從量血壓、聽心音到觀察表情與動作，大家實際體驗身體檢查的基礎功。當學生們互相練習、嘗試用醫師的角度去思考時，教室裡充滿了專注與驚喜。
4. 這兩堂課，不只是技巧與知識的傳遞，更希望帶給他們一個啟發：醫師的工作，是用專業去守護健康，也用人文去陪伴生命。
5. 精彩活動紀錄片在這裡：https://youtu.be/uDC_yJ_RgLw?si=4szm_yLSvsNE0EBx

 

SDG4優質教育: 新研究發表｜線上正念介入能幫助慢性病患者減壓嗎？

• 日期：114年 7月21日
• 內容：

1. 你很榮幸分享一項由宥達醫師參與台北醫學大學團隊的最新研究，發表於 EXPLORE (2025)：〈Effect of Online Mindfulness Intervention on Anxiety, Depression, and Stress in Patients with Chronic Diseases〉
2. 在門診中，我們常見慢性病患者除了血壓、血糖等指標需要控制，更長期受到心理壓力影響：焦慮-擔心病情惡化、失眠-夜裡輾轉難眠、憂鬱-疾病帶來的無力感、壓力-家庭與職場責任交織。
3. 藥物能控制數值，但心理壓力往往是健康失衡的隱形推手。基於這樣的觀察，我們團隊從門診實際收案，納入 97 位慢性病患者。
4. 研究設計

• 對象：97 位門診慢性病患者（平均年齡 56 歲，包含高血壓、糖尿病、心臟病等）
• 方法：每週 1 次、共 8 週的線上正念課程
• 評估：DASS-21（憂鬱、焦慮、壓力量表）

5. 研究結果

• 焦慮顯著下降：僅 4 週後，焦慮分數下降 29%
• 憂鬱持續改善：完成 8 週課程後，憂鬱分數下降 21%
• 壓力顯著減輕：壓力分數下降 24%，且隨訪時持續維持
• 接受度高：90% 完成所有課程，其中 超過 8 成表示願意持續練習

6. 研究意義

• 線上正念課程 便利可近，患者在家即可持續練習
• 短期練習減少焦慮，長期練習能同時改善憂鬱與壓力
• 與 社會處方箋 (Social Prescribing) 精神一致：醫師的處方不只是一顆藥，也能是一種生活練習
• 也與 SEL (Social and Emotional Learning) 相呼應，幫助患者培養情緒覺察、壓力管理與自我關懷

7. 從臨床門診出發，這項研究證實：正念是一個可持續、低成本、能真正改善慢性病患者生活品質的重要工具。
8. 論文全文：ScienceDirect: https://reurl.cc/oYGEAg

 

SDG4優質教育:閱讀處方：讓腦更靈光，從共讀開始！

• 日期：114年 7月21日
• 主題：腦部保養要趁早，防退化不怕晚
• 內容：

1. 在「腦部保養要趁早，防退化不怕晚」wacare ，線上講座中，由陳宥達醫師擔任講師，吸引超過 200 位民眾 一起參與。
2. 其中許多來自各地社區據點與長照中心的長輩們，透過螢幕專心聽課、筆記、發問，畫面充滿活力，也讓人看見「活到老、學到老」的最佳詮釋。
3. 根據統計，台灣失智人口已超過 30 萬人。失智症不是正常老化，而是一種疾病，但若能及早察覺與積極行動，就能延緩腦部退化。課堂中提醒大家：

• 若出現「性情改變、表達困難、重複行為、時間地點混淆」等徵兆，應提高警覺；
• 規律作息、均衡飲食與社交互動，是維持認知功能的基石；
• 而閱讀與學習，是最自然也最有科學根據的「腦部保養」。

4. 從神經科學角度來看，每一次閱讀、思考與對話，都會活化大腦的海馬迴與前額葉迴路，促進神經連結的再生成與穩定。
5. 這也是為什麼「閱讀」能同時刺激記憶、專注與情緒調節，是延緩退化最柔軟、也最有效的方式。
6. 這樣的理念，正與展臂閱讀推動的 「閱讀處方箋」 不謀而合——不只在兒童早期語言發展中發揮作用，更能延伸到長者的認知健康與情感連結。
7. 我們也鼓勵大家嘗試「老幼共讀」：翻開家中的舊照片，請長輩與孩子一起說故事、聊回憶。當記憶被喚醒、笑聲被分享，不只是家庭的溫度，也是在訓練大腦的靈活度。
8. 無論幾歲，我們都能讓大腦持續學習。閱讀，不只是文字的交流，更是讓大腦持續發光的日常練習。

 

SDG4優質教育:企業健康檢查報告怎麼看？好多紅字，哪些重要、哪些還好？

• 日期：114年 7月25日
• 單位：上海商業儲蓄銀行
• 內容：

1. 在協助企業進行健康檢查報告解析時，陳宥達醫師觀察到，多數上班族雖然每年都有檢查，卻不一定知道報告中的「紅字」代表什麼、該如何行動。
2. 企業健康檢查的目的，不只是例行制度，更是員工健康管理與預防醫學的起點。
3. 檢查報告反映的不只是當下數值，更是生活方式的軌跡。懂得及時調整，就能在疾病形成之前守住健康。
4. 根據國民健康署的建議，宥達醫師也整理出幾項具體行動方向：
5. 膽固醇偏高者：採用地中海型飲食：多吃蔬果、全穀、魚類與橄欖油；減少油炸食品、高糖零食與紅肉。每週應累積 150 分鐘中等強度運動（如快走、慢跑、游泳），有助改善血脂與心血管健康。
6. 肝指數升高（常與脂肪肝或代謝壓力相關）：建議維持健康體重，每週減重不超過5 公斤，這樣才能主要減脂肪而不流失肌肉，穩定代謝。同時避免含糖飲料與宵夜，增加纖維攝取。若肝指數長期高於 80，建議做腹部超音波檢查。
7. 尿酸偏高者：每天補充至少 2000 c.c. 水分，減少內臟、火鍋湯底與啤酒等高普林食物。若尿酸持續高於 8 mg/dL，即使無痛風症狀，也應定期追蹤腎功能。
8. 對企業而言，健康檢查不是形式，而是啟動健康文化的契機。當員工真正理解報告背後的意義並付諸行動，企業也自然變得更加有韌性與活力。
9. 想知道更個人化的健康風險評估與衛教建議？可以使用國民健康署的 科學算病館 (CDRC) 網站，提供資料分析與個人化衛教： https://cdrc.hpa.gov.tw

 

 

SDG4優質教育: 從診間到社區，讓閱讀與醫療同行—蓁心醫教公益協會籌備晚會／展臂閱讀分享

• 日期：114年 7月25日
• 單位：台灣蓁心醫教公益協會
• 內容：

1. 在發起人謝明蓁醫師邀請下，本回理事長陳宥達醫師受邀參與「台灣蓁心醫教公益協會」籌備晚會，與多位關心偏鄉醫療與教育平權的醫師、教師及志工夥伴線上討論，共同交流如何讓醫療與教育攜手推動社區健康，讓照顧不僅止於診間，也能延伸至家庭與學校。
2. 陳理事長以〈從診間到社區的閱讀處方——十年發展回顧〉為題，分享展臂閱讀十年來的行動歷程：從南部山區部落出發，發展至苗栗鄉鎮衛生所，再到石碇翡翠水庫周邊的幼兒園與衛生所，而後延伸至澎湖西嶼離島。在每個據點，醫療團隊透過推廣親子共讀的過程，串聯醫療、教育與社區，建立學齡前長期支持網絡。
3. 從而促進兒童的語言與情緒發展，幫助家長理解孩子的學習節奏與互動需求。特別是在隔代教養的家庭中，共讀也讓長輩重新參與孩子的成長，透過說故事與對話，增進代間情感與陪伴關係，同時對長者的認知與情緒健康也有正向效益。
4. 展臂閱讀長期推動「閱讀處方箋」制度，相信當醫學與教育跨領域合作時，就能讓關懷進入更多需要的角落，讓偏鄉與弱勢家庭都能因閱讀而受惠。
5. 感謝謝明蓁醫師 與「蓁心醫教公益協會」的邀請與同行，讓我們在不同專業的交會中，看見更多共同的使命與希望。
6. 了解更多「蓁心醫教公益協會」使命與行動：https://chenheartcoms.com

 

SDG4優質教育:健康講座特別篇｜五十肩預防與保健

• 日期：114年 7月28日
• 單位：中華電信
• 內容：

1. 「五十肩」這個名稱，來自它常見於 40～60 歲族群，因此被俗稱為「五十肩」，醫學上稱作 肩關節周圍炎（Frozen Shoulder）。它並非自然老化，而是長期姿勢不良、活動不足、慢性發炎與關節沾黏的結果。
2. 為什麼會得五十肩？肩關節是全身活動度最大的關節，卻最怕「太少動」——久坐、滑手機、伏案工作、長時間聳肩，都可能導致關節囊沾黏、肌肉僵硬與血液循環不良。糖尿病、高血脂、甲狀腺功能異常者更是高風險族群。
3. 典型病程可分三期：(1)疼痛期：夜裡痛、舉手困難。(2)僵硬期：疼痛減少但活動受限。(3)恢復期：逐漸放鬆、功能恢復。
4. 整個過程可能長達半年至一年，需要持續復健與活動。初階肩部復健運動，這些運動適合五十肩疼痛初期或術後僵硬患者，動作要輕柔、避免勉強疼痛，重點是「每天都要動一點」。
5. 鐘擺運動：身體前傾，患側手自然下垂，做小幅度的圓周晃動。每天3～5次、每次1～2分鐘，不需出力，只靠自然擺動。
6. 牆面爬行：面對牆站立，用手指沿牆面慢慢往上爬，每天3次、每次10～15下，逐漸增加高度，以不痛為原則。
7. 毛巾伸展：雙手各持毛巾兩端，置於背後，一手往上拉、一手向下拉，輕柔牽引拉伸肩部，每次維持10～15秒，重複5～8次。
8. 這三項運動能幫助關節恢復滑動、放鬆肌肉、增加循環，只要每天堅持，效果會逐漸顯現。

 

SDG3健康福祉:展臂閱讀 × 講客廣播｜讓閱讀成為一帖社會處方箋

• 日期：114年 7月28日
• 單位：講客電台
• 內容：

1. 在《講客廣播電臺》節目中，主持人 鍾惠文 與 陳宥達醫師 對談「展臂閱讀」的起源與實踐，談到閱讀如何成為醫療中的一帖「社會處方箋」。
2. 展臂閱讀成立的初衷，是希望讓醫療不只治病，也能透過一本書，陪伴孩子與家庭。在十年的推動中，團隊從診間走進部落、離島與幼兒園，讓共讀成為親子互動的日常，也讓更多偏鄉與隔代家庭在故事中重新連結。
3. 閱讀不只是學習，更是一種陪伴。它幫助孩子語言發展，也讓長輩的記憶與情感重新被喚醒。當一本書被打開，一段關係也因此被修復。
4. 收聽完整節目： https://rortaiwan.com/2025/08/20/展臂閱讀社會處方箋：鍾惠文x陳宥達｜講客廣播電/

 

 

SDG4優質教育:從臨床到社區：社會處方箋的實踐與教學設計

• 日期：114年 8月1日
• 內容：

1. 在臺北醫學大學附設醫院的師資培育課程中，展臂閱讀理事長 陳宥達醫師 以「從臨床到社區」為題，分享社會處方箋（Social Prescribing）如何成為醫學教育與整合照護的新方向。
2. 社會處方箋的國際發展：社會處方箋起源於英國，並在 2019 年正式納入《NHS 長期計畫》。透過設立「社會處方連結員」（Link Worker），醫療人員能協助病人連結園藝、閱讀、藝術、運動或志願服務等活動，讓健康促進不再只依賴藥物，而是融入生活。這項制度被證實能顯著改善心理健康，並減少基層醫療與急診的壓力。
3. 新加坡則以「銀髮大使」（Wellbeing Coordinator）制度推動預防性健康關懷，培訓志工深入社區探訪長者，協助維持社交與活動參與，讓健康支持成為日常文化的一部分。
4. 臺灣的實踐：讓閱讀成為社會處方-在臺灣，社會處方箋正逐漸萌芽。展臂閱讀以「閱讀處方箋」為起點，將醫師、家長與社區串聯，鼓勵家庭及早開始，與孩子建立規律共讀的習慣，並與圖書館、幼兒園及衛生所合作，讓家庭在故事中增進語言發展與親子關係，也讓長輩在共讀與回憶中延緩退化、減少孤單。
5. 這樣的行動，讓醫療不只停留在診間，而是走進家中與社區，從一本書、一段對話，慢慢改變一個家庭的健康與幸福。
6. 教育的延伸：CUSP 共識與師資培育精神，本課程呼應 CUSP 國際社會處方共識（2023） 所倡導的四大原則：

1️⃣ 識別需求：從診間與生活中看見非醫療的健康影響。

2️⃣ 連結資源：串聯跨專業與在地社區力量。

3️⃣ 支持陪伴：建立中介者制度，持續追蹤與關懷。

4️⃣ 回饋改善：將經驗轉化為教育與制度循環。

7. 透過臨床與教育整合，培育未來的醫師不僅會看病，更會「看見人」。醫療教育不只是教治療，更教傾聽、理解與連結。
8. 讓醫療回到生活，讓健康成為日常，社會處方箋的核心，不在於開立多少「新方法」，而在於重新理解健康的起點就在生活裡：在陪孩子共讀的一頁故事、在長輩散步時的閒聊、在每一段被傾聽的生命經驗。
9. 當醫療能走出診間、教育能走入社區，健康就不只是沒有疾病，而是能感受幸福、活得有連結的能力。

 

SDG3健康福祉:貓頭鷹親子教育協會 × 展臂閱讀｜讓閱讀成為社區共育的力量

• 日期：114年 8月1日
• 內容：

1. 展臂閱讀理事長 陳宥達醫師 受邀參訪「貓頭鷹親子教育協會」25週年特展，與李康執行長交流親子共讀推廣的歷程與未來方向，彼此分享在醫療與教育現場中推動共讀的經驗與學習。
2. 現場陳醫師也以實際行動捐款支持，肯定貓頭鷹協會長年深耕早期閱讀推廣的努力與堅持。
3. 展覽中，一張張家庭共讀的影像令人動容——孩子專注聆聽、👩‍👧 家長與故事志工陪伴說故事，這些溫柔的片刻，不僅培養語言與情感，也為家庭注入理解與陪伴的力量。
4. 在3C普及的時代，親子共讀時間被壓縮，語言互動減少、專注力下降。
5. 因此，展臂閱讀以醫療端為起點，於健兒門診開立「閱讀處方箋」，引導家長及早建立共讀習慣，並串聯社區衛生所、圖書館、幼兒園與教育團體，
6. 讓閱讀成為促進親子關係、啟發學習動機與培養社區連結的橋樑。
7. 我們相信閱讀能讓家庭重新被看見，而展臂閱讀的任務，是成為社會高風險家庭的支持力量。
8. 在醫療與教育的交流中，我們彼此學習、相互支持，讓書本與故事成為社區的語言，在每一次共讀中，看見孩子的成長，也看見希望。

 

SDG4優質教育:親子共讀醫療培訓｜以偏鄉服務實踐醫學人文教育

• 日期：114年 8月12日
• 內容：

1. 在臺北醫學大學附設醫院家醫科的臨床教學課程中，我們將「親子共讀」融入醫學教育與偏鄉服務，讓醫學生與住院醫師在真實的家庭與社區場域中，從服務中精進兒童發展評估、溝通技巧與連結社區資源的能力。
2. 課程以 ACGME 六大核心能力 為架構，引導學員從臨床思維走向全人照護與社區關懷：
3. Patient Care 病人照護：在健兒門診中示範如何運用繪本與「閱讀處方箋」介入家庭衛教，並以適齡童書作為觀察與評估工具，引導醫師不再只是依據發展評估單死背各階段能力，而是透過共讀互動觀察孩子的兒童發展行為，學會在故事中看見孩子的學習節奏與成長差異。
4. Interpersonal & Communication Skills 溝通能力：課程導入「對話式共讀」（Dialogic Reading）策略，學員練習透過開放式提問、角色互換與情境引導，提升親子互動品質與家庭溝通效能。在臨床與偏鄉現場，醫師學會以故事為媒介，以傾聽與陪伴取代說教，讓醫病對話更具人性溫度。
5. Systems-based Practice 系統導向實務：以 Reach Out and Read (ROR) 模式為基礎，整合醫療、教育與社區資源，讓「診間啟動、社區延伸」的照護模式在偏鄉服務中落地實踐。
6. Practice-based Learning & Improvement 持續學習與改善：每次服務結束後，學員皆進行小組回饋與反思紀錄，討論家庭互動情境、語言行為反應與家長回饋，從經驗中檢視臨床溝通與教育成效，並於 Milestone 評量中展現對兒童與家庭更深層的理解力與敏感度。
7. Professionalism 專業態度 ＆ Medical Knowledge 醫學知識：親子共讀不僅是早期語言教育的延伸，更是醫師理解兒童發展行為、家庭關係與社會脈絡的重要切入點。
8. 這堂課讓學員重新體會，醫學教育不只是技術的學習，更是從閱讀出發、走入家庭與社區的行動。
9. 親子共讀的推動，讓未來的醫師學會觀察、傾聽與連結，在故事中學習關懷，也在服務中學會成長。
10. 線上學習資源｜親子共讀醫療教育學習區，為延伸臨床教學與服務學習經驗，我們建置了線上自主學習區，收錄課程講座與實務案例影片：https://reurl.cc/6q64X6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SDG3健康福祉: 國語日報 x 宥達醫師｜3C使用健康對策

• 日期：114年 9月15日
• 媒體：國語日報家庭版
• 內容：

1. 你家孩子每天看螢幕的時間，超過一小時了嗎？在門診中，我常聽見家長擔心：「下課就只想玩手機，叫也叫不動！」「看3C看到眼睛紅、脾氣差，怎麼辦？」
2. 其實，3C不是絕對的壞東西，關鍵在於【怎麼用、用多久、用來做什麼】，才能發揮「科技助力」而非「數位成癮」。
3. 【你需要注意的3大風險】：

        🔸 過度使用傷害眼睛與專注力：長時間近距離觀看，可能造成近視、乾眼症，影響注意力與學習力。

       🔸 久坐少動、睡眠不足：3C取代戶外活動，干擾作息，影響身體發展與免疫力。

       🔸 社交退化與情緒問題：缺乏面對面互動，會影響情緒穩定、語言表達與親子關係。

4. 【宥達醫師的5個建議】：

       1️⃣ 設下界線、事先約定：建議2歲以下不看、2–6歲每天不超過1小時。讓3C有「使用時段」與「內容限制」。

       2️⃣ 多陪伴，選擇共讀或親子互動式內容：爸媽陪著看、陪著聊，比讓孩子獨自盯著螢幕更健康。

       3️⃣ 用3C做有意義的事：一起做有聲書、找資料、錄影片、聽故事，讓螢幕變成創造與學習的工具。

       4️⃣ 用身體替代螢幕：有趣的實體遊戲、戶外活動、角色扮演，是最天然的全腦刺激！

       5️⃣ 給孩子榜樣，爸媽先放下手機：孩子不是看你怎麼說，而是學你怎麼做。

5. 宥達醫師提醒您：別讓3C佔據孩子的童年，也別把它當成萬惡之源。
6. 建立「有愛的界線」、提供「好的替代」，讓3C成為親子教養的幫手，而不是絆腳石。

 

SDG10減少不平等：外展服務-閱讀處方箋社區服務

• 日期：114年 9月16日
• 地點：澎湖遠距線上(池東&西嶼) 、永定國小附幼
• 參與者：醫師、學生、老師、衛生所同仁，共36人。
• 內容：

1. 在九月溫暖的清晨，展臂閱讀團隊攜手北醫附醫醫師們，展開了一場結合「遠距」與「實體」的閱讀服務。
2. 在正式出發前，學員們先接受了由展臂閱讀理事長 陳宥達醫師 帶領的培訓課程。課程內容涵蓋了 如何進行遠距共讀 的實務技巧、親子共讀的重要性、兒童腦部發展的歷程，以及 高齡長者認知情況 等核心知識。這些扎實的學習，讓參與的醫師與學員更能理解不同年齡層的需求與互動方式，也為服務當天的引導奠定了基礎。
3. 新學期一開始，團隊透過遠距共讀，串連澎湖西嶼的兩所幼兒園，以及嘉義市衛生局銀髮志工，進行三方共讀。課程中運用 統一超商永續手掌繪本《稻田裡的生物派對》 與 《墾丁的生物多樣性──陸蟹及珊瑚篇》，帶領孩子與長輩一同走進生態故事的世界。
4. 結束線上共讀後，團隊馬不停蹄前往新北山區幼兒園，帶來實體的團體共讀與衛教課程。孩子們在醫師的帶領下踴躍回答問題，從繪本中學習到生活智慧，也逐步建立起表達與思考的信心。
5. 在線上共讀中，孩子們透過鏡頭與醫師互動，雖然需要更多耐心引導，但專注的眼神與純真的笑聲，是最動人的回饋。而在現場，孩子們熱情回應，展現出學習的熱忱與活力。
6. 醫師的心得分享

• 張醫師說：「感謝有機會參與親子共讀，實際體會到線上與實體的差異與挑戰。老師行前的分享，讓我更明白展臂閱讀對兒童發展的深遠影響，相信這些經驗將成為我未來看診的重要養分。」
• 周醫師則表示：「中班孩子的理解力最好，給予了最直接的回饋；而年紀更小、害羞的孩子，隨著陪伴也逐漸展現出回應。有人帶著閱讀，比單靠孩子自己摸索，對成長真的有很大的幫助。」

7. 閱讀是一份溫柔的禮物，不論形式如何，都能拉近彼此的心。它讓孩子在笑聲中學習，在故事裡成長。展臂閱讀將持續走進更多偏鄉，讓每個孩子都能在童年裡擁有閱讀的滋養。
8. 偏鄉的孩子需要的，不只是書本，更是持續被陪伴的力量。邀請您透過「一起夢想」平台，成為孩子閱讀旅程的夥伴 https://reurl.cc/GN02d3分享這份心意，讓更多人一同守護孩子的成長。

  

 

SDG10減少不平等：外展服務-閱讀處方箋社區服務

• 日期：114年 9月25日
• 地點：石碇衛生所
• 參與者：醫師、親子、衛生所同仁，共4人。
• 內容：

1. 在初秋的清晨，展臂閱讀團隊攜手 北醫附設醫院醫療團隊 前往偏鄉衛生所，展開一場結合臨床照護與閱讀推廣的外展服務。這次行動不僅是共讀活動，更是醫療團隊親赴第一線，協助推廣親子共讀與早期發展觀念。
2. 健兒門診新制：家長與醫師的合作
3. 台灣 健兒門診制度 提供 0–7 歲共 12 次免費健康檢查，由醫師評估身體、語言、認知與情緒發展。
4. 自 113 年 7 月起，政府新增 6 次兒童發展篩檢（9、18、30、42、60、72 個月），由醫師或合格專業人員執行。
5. 家長需於檢查前完成〈兒童健康手冊〉中的 〈家長觀察與評估表〉，記錄孩子在語言、動作、社交與情緒等發展情形。
6. 醫師再依據家長填寫內容與臨床觀察，提供後續追蹤或轉介建議。這項新制讓家長從被動接受檢查，轉為主動參與孩子的成長。
7. 展臂閱讀團隊結合健兒門診新制，將「共讀」融入臨床衛教。醫師示範如何以繪本引導孩子專注與表達，並教家長從日常閱讀中觀察語言與互動表現。閱讀不只是說故事，更是促進語言發展與親子關係的練習。
8. 蔡醫師說：「與孩子互動比想像中更具挑戰，需要更多耐心與引導。感謝學長姐的指導，讓我更理解如何陪伴孩子學習。」
9. 林醫師分享：「第一次參與親子共讀，特別有機會到衛生所服務，體會到醫療不只是治病，也能推動健康、支持家庭。」
10. 🌟 從醫療到家庭，閱讀成為橋樑。這次偏鄉服務，展現醫療團隊以行動推廣親子共讀的力量。當健兒門診結合閱讀與家長參與，醫療不僅守護健康，也拉近家庭間的距離。

邀請您成為偏鄉孩子的閱讀守護者，支持更多外展服務，讓每個孩子都能在故事裡健康成長。支持我們：https://reurl.cc/bmpKnr

 

本月相關報導:

2025.09.15國語日報 x 宥達醫師｜3C使用健康對策-國語日報家庭版

2025.09.09閱讀，就是學習的開始！幼兒階段的養成最關鍵，專家盼各方重視，讓「閱讀平權」落地實踐-未來Family週刊

2025.09.04【時尚老人 開Mic啦️  樂齡播客三力全開】-嘉義市政府衛生局（嘉市A健康）

2025年，展臂閱讀將會持續以永續行動，結合各單位不同專業與資源，從跨領域的模式，造福社區長者與兒童健康，翻轉偏鄉醫療與教育的不平等!

社團法人台灣展臂閱讀協會團隊敬上

本月款項使用狀況：

本月補助款	單次＋定期定額捐款 28,300 元 ＋ 填補 12,249 元 ＝ 40,549 元
本月支出	童書及兒童用品購買：11,000元 親子共讀培訓與推廣：10,000元 偏鄉服務業務費：10,000元 工作人員薪資補貼：9,549元
本月餘款	0 元
截至本月底，總累計餘款 (前期累積餘款+本月餘款)：0元

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人台灣展臂閱讀協會

邀請您點此再次成為更多微型社福的支持者，讓 #人力少 #深耕在地 #有使命熱情 #募款急迫性 的非營利組織無後顧之憂的專注在服務弱勢族群！

－ 讓所有的微型社福都無後顧之憂 －
勸募字號：衛部救字第1131364067號
立案字號：台內社字第1010278037號
募款：定期定額支持微型社福
聯絡方式：客服表單
社群：官方網站 / Facebook / Instagram / Youtube
徵信：檢核報告