◉◉ 協會大小事 ◉◉

PART1.前言:

       謝謝您的支持，因為您的支持，讓康家住民及憨兒有機會與社會再次聯結。康家是社區精神復健體系的一環，主要收治慢性、狀況穩定的精神病友。康家的住民都在為生存努力著，都想要好起來，早日回歸家庭與社會。憨兒工坊以心智障礙者的終生教育與終生照顧為主，致力讓所有憨兒生活在社區。群我的上課時光是住民們及憨兒最喜歡的課程之一，每次看到講師群到來，不僅會主動哼出主題曲、還會點名有那幾位老師到或沒到，過程中住民與憨兒們都努力參與活動、兒歌、手指謠，張開雙手、擺動自己的肢體，沉浸在悠揚的歌聲中；當老師述說著故事時，豎起耳朵，認真聽的模樣，回應老師的提問，是當下最美麗的畫面；繪本延伸的活動，競賽中又互相協助，彼此感染的熱情，為辛苦的生活增添平凡的幸福。憨兒們在結束時一直與我們確認下個月的服務時間，那種珍視與期待，彷彿不是我們去服務他們，而是他們療癒了我們。老師們用溫暖、接納及專業展開活動，住民與憨兒回應我們真誠喜悅的心；雖然重回社會前路漫漫，但我們會一起往前踏步走，而這份希望之光却因為您的支持與捐款，發光不滅!

PART2.每月活動分享

    A.8月6日上午主照之家繪本服務

     團裡的繪本老師，實在太優秀了！每個人負責的課程，全無冷場；《霹靂海豚老師》把全場的氛圍炒熱起來，她帶來空靈鼓，和大家玩大風吹的 遊戲～每個同學們都上台表演拿手的歌曲，從臉上的表情看得出，同學們越來越有自信；《糖果荷老師》很用心的用捲桶衛生紙的捲心，做了三隻小豬和豬媽媽，還做了三個不同的房子；先讓同學們把傳統的｛三隻小豬｝演一遍，才開始分享這有趣的繪本：三隻小豬的真實故事！一個顛覆傳統童話故事的有趣繪本.《可可熊老師》帶著大家玩益智問答，主持活動有條不紊；讓大家在似是而非的題目中，很難下決定對與錯～同時與繪本中的主軸相呼應；不同的立場看到的現象，解讀會不同，要多聽、多看，才能正確的判斷.

   B.8月9下午 康復之家的繪本服務～

     繪本，成為他們重新說話的開始～

你很難想像，一本繪本也能改變一個人的狀態。每月我們會為住民設計「繪本反思活動」──用故事引導他們思考、用遊戲建立團體關係、用正面語言鼓勵他們開口說話。有人從一開始的沉默，到後來能分享自己小時候的記憶；也有人第一次用完整的語句表達感受。這些改變雖然慢，卻真實且深刻，是邁向康復最重要的起點。

今天服務的這三位，都是故事團裡的資深夥伴.

每一位都有豐富的服務經驗，而且在服務前會用心備課，所以在服務前的驗收，非常順利.一開始的帶動唱《貞子老師》，就已和住民打成一片，《可可熊老師》分享繪本時，住民聽得非常投入，《春天老師》在繪本之後的活動，大家都漸漸放開心胸，願意走到台前，來回答問題.

從剛開始的沒有表情，到快結束時，大家的笑容，慢慢地綻放！看得出來，大家的心門已開～. 這是令人感動的改變.

我們每人散發出的微光，若能凝聚在一起，就會成一道閃亮的光芒!

PART3. 感謝結語
           感謝各位的支持，讓我們能夠沒有後顧之憂的服務康家住民及可愛的憨兒，您的每一筆捐款，對我們而言，是一份鼓勵，也是支持我們繼續努力的動力。我們會持續認真努力的服務康家住民及憨兒，協助他們建立溝通管道，參與活動，持續得到復健與支持。

PART4.想推廣的資訊:
          群我繪本故事團9月份推動的活動

           ✨ 深度閱讀繪本，辨是非？ ✨

           你相信一個謠言，能顛覆一個老師的清白嗎？
           繪本《畢老師的蘋果》裡，畢老師因為一句謠言陷入困境——
           他要怎麼證明自己？又會不會選擇原諒？
           讓我們一起從故事中，看見「是非對錯」與「謠言的力量」。

          🎶 活動內容：帶動唱 × 繪本故事 × 互動遊戲
          👩‍🏫 活動帶領：群我繪本故事團講師群
          📅 時間：9/27（六）10:00-11:30
          📍 地點：松山社區大學（臺北市松山區八德路四段101號，中崙高中內）
          🎯 對象：中高齡愛好繪本故事者、或有興趣的社會人士

           👉 報名專線：(02)2747-7690

PART5.善款運用

志工研習講師費 19200
志工服務督導費 26000
志工增能課程餐費 3870
志工服務平安保險費 1110

◉◉ 簽名檔 ◉◉

社團法人中華民國群我倫理促進會

邀請您點此再次成為更多微型社福的支持者，讓 #人力少 #深耕在地 #有使命熱情 #募款急迫性 的非營利組織無後顧之憂的專注在服務弱勢族群！