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◉◉ 協會大小事 ◉◉
#故事便當 #中山國小 三年級學生說不能因為沒吃飽而拿別人的東西
#想要告訴孩子的話都在故事裡
謝謝每一位為孩子朗讀課外讀物培養 #閱讀素養 的志工老師們
「每個孩子都有與生俱來的氣質。」志工瑜鎂在進班導讀時，遇到個性截然不同的孩子，往往讓她印象深刻。
有的孩子個性習慣遷就別人，就如同《出事的那一天》這個故事的主角‘’喬‘’。“喬”是位謹慎有節制的孩子，他做事沉穩，但也優柔寡斷，常常去遷就別人，所以即使自己不喜歡的事，也會勉強自己去做……。
瑜鎂在導讀這個故事時，看到一個小朋友睜大雙眼望著她，頻頻點頭認同，瑜鎂心想 「這個孩子一定是在書中主角身上看到自己的影子了！ 」
瑜鎂說：「這是很好的時機！這種時候我會立刻和孩子們討論，如果遇到故事中的情況，要如何應對。他們更能感同身受！」
有「習慣遷就他人」的孩子，也會有「高堅持度」的孩子。
另一位讓瑜鎂印象深刻的小朋友，他在班長上課喊口令「起立-敬禮」時抗拒站起來。即使其他同學輕推他提醒他起立，他仍抗拒。
「對於這樣的孩子，我不會去嚴厲責備或強迫他。」瑜鎂說：「我選擇等待，等孩子心甘情願去做這件事。」
大人柔軟，孩子就願意放下堅持，果然經過三堂課之後這個孩子就不再抗拒了。
其實每個孩子都有與生俱來的氣質，家長與老師要欣賞並尊重孩子不同的氣質，鼓勵每種特質的孩子朝好的方向發展、發揮個人特點，就能保有正向的成長空間。
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社團法人中華民國貓頭鷹親子教育協會
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