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您的捐款幫助「社團法人台灣展臂閱讀協會」 - 2021年12月定期定額月報

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謝謝各位持續捐款支持「「社團法人台灣展臂閱讀協會」」,與您分享上個月的協會大小事與款項使用狀況。

◉◉ 協會大小事 ◉◉

新年快樂! 感謝各位過去這一年來支持定期定額捐款,讓我們推廣偏鄉親子共讀的計畫能更穩健走下去! 年底是收集彙整過去成果的時刻,然而不僅顧後更要瞻前,我們持續規劃一系列對於偏鄉現在及未來的服務規劃。

12月4號是一年一度的台灣閱讀節! 閱讀素養已成為新課綱的核心重點,然而兒童早期早期閱讀素養萌發,不僅與未來入學能力有關,更重要的是對孩子未來健康的影響。 因此,展臂閱讀由醫療人員發起推動親子共讀,由醫療診間出發,以閱讀處方串連社區閱讀資源,發揮預防醫學角色,促進學齡前兒童早期素養萌發!原來共讀是「隨時隨地,隨手可得」很簡單!讓我們一起用親子共讀為孩子的未來朗讀

 

12/6「國健署親子共讀直播」由展臂閱讀創辦人陳宥達師及親子網紅直播主「李霈柔」與三歲學齡前孩子小鈞進行親子共讀對談與示範!原來共讀是「隨時隨地,隨手可得」很簡單!讓我們一起用親子共讀為孩子的未來朗讀👨

直播連結: https://fb.watch/9JzrY4attk/

《 2021展臂閱讀 |12月志工培訓 》

12月份的志工培訓,非常難得邀請國立歷史博物館教育推廣組組長辛治寧

為志工分享『當我們在博物館金光閃閃』。在閱讀本篇文章開始前,先思考一下,你對博物館的想像是如何呢?博物館又是哪裡不一樣?過去大家對於博物館的認知可能是高高在上的殿堂、菁英場域或是公眾場所,但對於現今社會來說,博物館不再被束縛著,而是成為中介者角色,它是平台、媒介甚至是催化劑,在複雜和多樣的動態脈絡中,同中求異,勇於開創,與外界合作(「閱讀處方ABCs原則」的 C)。

其實去年展臂閱讀就曾與國立歷史博物館合作,串連社區資源外展志工服務,協助展臂在偏鄉推薦兒童早期閱讀,以自製繪本、行動劇,化身人偶,生動地讓孩子了解歷史文物的故事!

然而,博物館經驗有三個脈絡,包含個人脈絡、社會文化脈絡、物質環境脈絡。就從走進博物館開始,它可以是個人自由選擇學習,你下次或許可以倒著看完博物館喔,它也許是個人動機、學習者參與學習的時空因素,也可以任何學習並非是抽象地在實驗室或真空中進行,必須考量其脈絡。

更強調現在已是高齡社會,博物館在高齡化社會有什麼價值?除了能增進高齡者的健康福祉、社會參與和終身學習,分享國際博物館、藝術節及臺灣博物之創齡實踐案例,如紐約現代美術館 MoMA 與我相遇 Meet Me at MoMA、Wellcome博物館The Hub樞紐計畫 超乎心智的創造 Created Out of Mind、史博館「七感認知體驗」「我的人生寶盒」系列課程等等。尤其是2017英國倫敦南岸藝術中心創齡藝術節,創作者皆是高齡者,如在街頭坐上病床上織毛衣,過程中會有路人過來交談,進而分享自身經歷。

 

最後,辛老師提到一個重點ME TO WE-創造連結 彼此共學,其實這也與展臂閱讀所提倡得「共讀」理念不謀而合,從簡單的一本繪本,可以是家長跟孩子共讀(親子共讀)或是老人和孫子(老幼共讀),除了讓孩子透過閱讀增加語言刺激,這時的大人也分享彼此經驗、從孩童身上也學到很多。

 

1212是明日閱讀日,聯合報願景工程特別報導展臂閱讀以童書處方來搶救三千萬字的距離

(以下節錄報導內容)

 

由一群醫師發起的台灣展臂閱讀協會走進偏鄉,推廣早期閱讀。

台灣展臂閱讀協會理事長陳宥達說,哈佛人類發展學家Hart和Risley曾研究,高社經家庭裡的孩子,一歲半時每年聽到大人講一千一百萬個字,而經濟弱勢家庭的孩子只聽到三百萬個字;待孩子四歲時,弱勢孩子聽到的詞彙量比高社經家庭的孩子少了三千兩百萬字。台灣展臂閱讀協會因而跟偏鄉衛生所合作,在家長帶孩子看診或有初生嬰兒時給予童書,並鼓勵家長跟孩子共讀。

陳宥達說,醫師只要拿出童書,從孩子看書、翻書就能看出孩子的發展狀況,他們推廣醫師看診時多使用童書,讓孩子透過閱讀增加語言刺激;他們在診間也發現完全沒有親子共讀的家庭,成為高風險家庭的機率偏高,因而引入親子共讀。

陳宥達說,展臂目前全台已有六十七個據點,分布在偏鄉衛生所、幼兒園,或透過醫師家訪,翻轉偏鄉兒童的閱讀劣勢。協會疫情期間還推動防疫閱讀包、提供平板等,並開閱讀課程單給孩子,讓孩子學習不輟。

願景工程基金會推出「翻轉閱讀弱勢」專題- 扶弱、扎根 翻轉閱讀不平等(結論自報導)

弱勢家庭的閱讀資源相對不足,讓上一代貧瘠的閱讀力「世襲」到下一代。根據「國際學生能力評量計畫」(簡稱PISA)最新報告,我國中小學生全球閱讀排名往前,但高成就學生占比翻倍,低成就學生卻不減反增,高、低成就學生測驗分數平均差了八十九分。學者研究也發現,中低社經地位家庭的學童就讀幼兒園年數、持書量,以及父母陪讀次數,都遠不如高社經家庭,但教育部閱讀教育政策拔尖成效卻遠比扶弱顯著。

閱讀高低差 高於港日韓

全球性「國際學生能力評量計畫」最近一次二○一八年發布的報告指出,我國學童在閱讀項目排名全球第十七,略比上次進步,歸功於高成就學生占比從百分之五翻倍提升到一成一,但低成就學生占比也增加二點二個百分點,兩者差距拉大。

進一步分析發現,我國高成就與低成就學生平均測驗分數差了八十九分,全國僅一成二的社經弱勢學生獲得高成就成績,「高低差」比鄰近的香港、日本和南韓等地區高。

台灣與鄰國PISA閱讀能力比較 製表/潘乃欣

高社經家庭 擁閱讀資源

這份PISA報告還指出,全球接受過一年學前教育的幼兒,十五歲時的PISA閱讀能力表現,比未受學前教育者高出廿六分;接受兩年學前教育的幼兒,更比未受學前教者增加四十五分。該結果顯示愈早接受學前教育,閱讀表現愈好。

偏鄉家庭 近五成沒童書

台北醫學大學附設醫院家醫科醫師陳宥達是台灣展臂閱讀協會理事長,七年前他長駐偏遠山區,發現高達一成八的兒童有發展遲緩問題,遠高於世界衛生組織統計的百分之六到八,也高於全台平均的百分之十。陳宥達說,這些孩子的父母通常要下山工作,由不識字的祖父母隔代教養,沒有共讀習慣的家庭高達七成,家中沒有童書的近五成。陳宥達說,語言互動刺激太少,增加兒童發展遲緩機率,這些孩子進到青少年後,很可能出現閱讀障礙、連帶著課業表現不佳,影響成年後的情緒表達與社會成就,還可能增加菸酒濫用的機率。

十年計畫 拔尖多於扶弱

長期關注閱讀教育政策的台師大高教深耕辦公室執行長宋曜廷分析,教育部先後執行過十年閱讀計畫,確實有些效果,但拔尖成效多於扶弱,無助於協助弱勢家庭孩子。以台師大自辦科普閱讀競賽為例,雖沒限制參賽條件,但都會區學生年年逾七成,參加人數和表現遠高於偏遠學生。

多名學者和民團呼籲教育部,將閱讀資源向下延伸、扎根,讓學童提前至五歲起接受國民義務教育,且要進一步修改幼兒園課綱,要求各園所教注音符號,提早以學校教育消除家庭資源的不均與孩子閱讀起跑點的不平。

 

智慧社區醫療零距離 展臂閱讀志工以共讀舞台劇詮釋遠距醫療

台北醫學大學附設醫院以遠距離視訊導入偏鄉義診,以移動式的醫療器材,回傳影像請專科醫師會診,舉辦「智慧社區 醫療零距離」偏鄉義診暨遠距醫療啟動儀式,讓新北市石碇區的偏鄉民眾可就近看診,提升就醫便利性及醫療品質。北醫大學附醫家庭醫學科醫師陳宥達表示,他與永福扶輪社合作建置遠距醫療系統,可為團隊在新北市石碇區永安里、格頭里等地巡迴醫療,帶來跨科會診,團隊帶來多部位超音波、五官鏡的移動式檢查設備,又多了遠距視訊看診利器。

《圖說》醫事司劉越萍司長親自蒞臨指導,期望透過智能科技縮短城鄉就醫距離。

他說,北醫附醫於當地駐診的家醫科醫師透過遠距醫療設備,將民眾超音波、眼底、耳道、皮膚等病灶影像回傳至醫院遠距醫療中心,並協調院內專科醫師會診支援,讓偏鄉民眾享有良好的醫療服務,提升當地醫療量能。

《圖說》北醫附醫與永福扶輪社主辦舉辦「智慧社區 醫療零距離」偏鄉義診暨遠距醫療啟動儀式,醫療團隊透過先進遠距醫療設備,進行視訊會診,讓偏鄉民眾就近就醫,提升偏鄉就醫便利性及醫療品質。

《圖說》雲海國小校長與主任帶學生來看展臂閱讀志工演出的遠距舞台劇,以及體驗遠距超音波會診,認識超音波都卜勒原理,來看血流方向,以及了解偏遠地區醫療與民眾健康照護。〈主辦單位提供〉

 

「閱讀處方」工作坊

推廣親子共讀的腳步不停歇,今天展臂閱讀陳宥達醫師來到基隆市文化局,和一群有豐富經驗的故事志工媽媽們展開為期15小時的「閱讀處方」工作坊交流!

第一天就感受到基隆港都的特色,田寮河、柑仔店 具體的實踐了對話式共讀的「延伸生活經驗」上午+下午的6小時,只開了第一張投影片封面,我們從新生兒閱讀素養萌發、對話式共讀、Learn to Read、Read to Learn,一直聊到終身教育對健康的影響。

明日接下討論兒童注意力、心態、老幼共讀、把愛最大化、品格教養、ASD、ADHD等特殊族群的共讀策略

 

「展臂閱讀X高雄市立圖書館」

110年度國台圖「提升圖書館員身心障礙服務專業知能」北中南3場接力工作坊終於完成了!

第一場北部:第一場北區場實體 
第二場中部:疫情升溫 數次延期改為視訊
第三場南部:恢復實體,終於完成

陳宥達醫師榮幸擔任今年的工作坊講師,為2天的工作坊揭開序幕🎉來到位於愛河旁美麗的高雄市立圖書館總館。還記得去年為「雄愛讀冊」計畫擔任講師,每次來都感受到南部的熱情與圖書館對閱讀推動的創新與用心宥達醫師和南部的圖書館員交流分享,自身在美國ROR發源地波士頓醫學中心進修所學,與多年來在台灣推動嬰幼兒閱讀經驗,從家庭醫生角度切入兒童早期閱讀,翻轉弱勢家庭命運的故事

從診間閱讀處方箋介紹,針對發展障礙族群(視障、聽障、語言、運動、自閉症、注意力不集中過動症等族群)提供充足的親子共讀衛教資源與共讀小細節! 藉由從影片中解析,彷彿帶學員們親臨醫師的診間,解析身障兒童細微動作,為家長們解釋各類兒童行為與生活中共讀閱讀的小時刻

 

「新冠疫情下的親子閱讀處方箋」

今年逢疫情幾經波折,國立台灣圖書館的嬰幼兒家長學習講座壓軸-「新冠疫情下的親子閱讀處方箋」順利完成。今年新冠疫情延續,居家時間變長 親子相處時間增加如何引導孩子數位自學? 3C時代的聰明數位教養?是這堂課討論的重點

宥達醫師擔任今年教育部閱讀起步走計畫圖書評選委員,課程中為家長說明了如何依照兒童發展來為孩子選擇優良童書現場有爸爸媽媽推著嬰兒車帶寶貝👶一起來聽課,好用心醫師現場示範親子共讀的技巧 一邊說明兒童的閱讀行為🧒🏻 早期素養萌發等級1到5,原來親子共讀隨時隨地、隨手可得!

 

聖誕節送繪本不送糖 展臂閱讀用閱讀處方翻轉兒童健康

全記錄:https://reurl.cc/Kry429

看見台灣學生閱讀力呈現M型化,由醫師發起的台灣展臂閱讀協會正積極從診間為孩童打開書本,用開立閱讀處方箋衛教儘早和孩子親子共讀的重要性,並分享鄰近圖書館資源,希望在孩子人生起跑點就介入,來縮短學齡前家庭城鄉及經濟差距3千萬個字的差距。耶誕節前夕,台灣展臂閱讀協會發起「每日共讀五分鐘,陪伴童年快樂成長」 活動,由臺北醫學大學附設醫院醫師與展臂閱讀故事志工組成團隊前進偏鄉衛生所及幼兒園,與小朋友共讀聖誕故事歡度這個溫馨的節日。

首站來到國道石碇休息區,與永定國小附設幼兒園孩童一同進行耶誕節的活動,把共讀融入耶誕活動中,讓偏鄉兒童能感受到閱讀的快樂。志工們裝扮成耶誕馴鹿,耶誕樹與耶誕老婆婆角色,帶領孩童們唱耶誕歌曲、一同閱讀聖誕故事繪本與進行耶誕趣味問答,孩童們也熱烈回應分享自己的耶誕經驗。展臂閱讀也贈送孩童們一本繪本帶回家,鼓勵小朋友們在家中也能與爸媽一起進行共讀,養成閱讀習慣。

石碇觀光發展協會理事長林淑芳(襪子)說安排遊覽車上山永定國小接孩子們接到石碇服務區參加一系列歲末感恩活動,特別感謝高公局、石碇服務區全家商場、台灣展臂閱讀協會讓孩子度過一個充實的感恩日。

第二站來到了石碇衛生所,展臂閱讀長期以來結合北醫附醫家醫科在偏鄉進行親子共讀推廣,住院醫師黃偉琦與賈文君過去定期來衛生所健兒門診時段推廣親子共讀,這趟特別將募集的繪本補充到候診間的閱讀角落,讓即將空蕩的書架補滿了未來一年所需的童書。石碇衛生所鍾惠珍護理長特別感謝社會善心人士捐贈使用良好的繪本,讓每次來衛生所打疫苗的小朋友專注於童書不再害怕打針,原本常有哭聲的預防注射室現在充滿共讀的笑聲。

台灣展臂閱讀閱讀協會創辦人陳宥達說,目前擔任北醫附醫家醫科教學長,引進國外1989年Reach Out and Read模式將親子共讀衛教與運用繪本作為兒童發展評估工具,列入住院醫師訓練的一環,讓親子共讀變成有溫度的預防醫學。國外研究藉由醫師開立的閱讀處方,可提升家長與孩子共讀頻率2-3倍,幫助孩童語言發展進步3-6個月,甚至規律的親子共讀對未來兒童健康影響深遠,目前教育部閱讀起步走計畫以及衛福部國健署都積極倡導學前親子共讀的重要。

最後一站來到石碇國小附設幼稚園,資深故事志工陳昇悅說,運用「100個耶誕老公公」 繪本主題人物,讓現場參與的夥伴各自扮演不特色的耶誕角色,不僅演說故事讓繪本人物在孩童面前活生生動起來,各個志工除發揮個人創意與魅力與全場互動,也仰賴了彼此的默契才能促成本次活動的圓滿順利。此外,運用大型氣球傘,讓小朋友、志工、醫師手握的方形綢緞大布巾的四邊,圍成一個大圈圈,上下擺動布巾,藍色白色的配色彷彿海浪擺盪,隨著節奏有慢、有快、舉高、放低,往右或往左踏步旋轉。 再丟入聖誕造型的氣球,隨著布巾擺盪跳動到各個小朋友面前,讓現場孩子非常雀躍享歡度耶誕節。

台北醫學大學附設醫院醫師與展臂閱讀故事志工來到幼兒園小朋友進行耶誕共讀活動

北醫附醫醫師與展臂閱讀志工組成快閃團隊來到國道石碇休息區,與永定國小附幼說故事送童書與童顏有機護唇膏作為耶誕禮物

展臂閱讀志工們裝扮成耶誕人物與小朋友們分享耶誕故事。

支持石碇衛生所推廣親子共讀,耶誕節前夕贈書將候診閱讀角落書架擺滿愛心人士捐的童書

抵達石碇國小附幼,耶誕歌曲唱跳活動好歡樂!

展臂閱讀故事志工與台北醫學大學附設醫院醫師每月來石碇國小附設幼兒園說故事,聖誕節前夕更贈送孩童全新繪本、進行氣球傘活動

展開臂閱讀創辦人陳宥達醫師用聖誕繪本與幼兒園小朋友進行對話式共讀

北醫附醫住院醫師用童書和孩子討論聖誕故事

 

 

本月相關報導:

童書處方 搶救三千萬字的距離

扶弱、扎根 翻轉閱讀不平等

最後,在2021年的最後一個月,展臂閱讀將會持續以行動分享,給予第一線醫護支持,祝大家順心如意! 

社團法人台灣展臂閱讀協會團隊敬上

◉◉ 謝謝您的愛心 ◉◉

本月定期定額募得金額 38200 元
上個月募得金額使用項目

39,300元

親子共讀培訓與推廣6,745元、偏鄉服務業務費26,455元、工作人員薪資5,000元

目前總剩餘金額(累積剩餘+本月募得)     38200 元
剩餘金額預計使用項目 童書購買、親子共讀培訓與推廣、偏鄉服務業務費、工作人員薪資

◉◉ 簽名檔 ◉◉

「社團法人台灣展臂閱讀協會」

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