透過與馬兒互動，讓18位高關懷兒少受傷的心都有機會重新復原
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練習說出自己的故事，重新認識自己！
馬匹輔助學習借用馬匹的本身的天賦力量，情緒察覺敏銳度，教練透過觀察馬匹的肢體語言給予學員們即時性回應，輔助兒少學習自我觀察、自我認識及設立界線。心理師帶領心理劇「行動演出」、「具象化」的技術，讓學員們能延續與馬匹情感上的連結，練習說出自己的故事與感受到被完全接受的溫暖。
讓孩子成為喜歡的樣子！
音樂療癒師帶領音樂創作故事分享，引導學員們回顧與主題相關的自身經歷，建立彼此（帶領者與學員、學員之間）的連結。以上活動都是用團體的方式進行，讓學員們能在團體中彼此陪伴、透過行動回饋支持，並期待透過陪伴的力量，讓學員們能慢慢長成自己喜歡的樣子。
每個受傷的心靈，都需要被發現！
小期是一個很有創造力的孩子，操作能力很強，也很喜歡跟同儕互動，因為環境的影響，再加上比較缺乏專注力與衝動控制的能力，在課業上找不到成就感的他，上課容易分心做別的事情或與同儕打鬧影響上課，因此成為學務處的常客。
看見孩子內在的光！
參加馬匹輔助學習課程，我們看見了完全不一樣的小期，在馬場的他，可以很溫柔的陪伴馬兒，幫忙馬兒刷毛、幫馬兒擦臉、也可以很有自信的領馬、嘗試訓練馬等等。老師有次身體不舒服，善良小期主動做了一個木雕的作品，背面寫著早日康復，貼心的小舉動讓老師感覺非常的溫暖，也看見孩子心裡面的柔軟。
一起幫助孩子看見內在的光！
邀請大家一起支持協會，提供花蓮18位高關懷兒少用馬匹互動與心理、音樂的多元課程，陪伴孩子發現內在的光❤️
♥台灣兒童發展協會♥
協會協助參與課程的學員透過馬匹輔助學習建立自我發展與自我認識的學習。在與馬匹互動的過程中，有助於協助學員發展認知、語言、情緒探索與調節、社會性互動、自我學習發展、同理心等能力。提供的協助不是以學員的問題出發，而是透過與馬匹互動、團體學員人際互動的課程活動中，讓學員去探索、認識自己，這樣的學習歷程能有效地協助學員自我控制與發展能力，透過「馬匹輔助學習」課程設計了解如何協助慢飛天使、情緒障礙、感覺統合失調、高風險家庭與家暴目睹兒童及青少年族群的學員，可以透過個別化及團體課程設計協助其身心發展。
$103,000元
